小学英语教师听课心得体会（5篇）

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十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省学校英语教学能手评比活动圆满结束，来自全省的学校英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。

首先，口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在"用中学，学中用",这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并准时组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维时间，能充分调动同学的主动性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使同学在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。

其次，调动同学的主动性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组商量或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起同学对英语学习的爱好。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给同学们观赏不同城市的秀丽图片来调动同学的主动性，引出将要学习的内容，使同学在生活中学习，为同学营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛。

听课时我特殊留意了几位老师不同的调动同学的方式，同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。所以learningtips是一个很好的方法。

再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。

课堂教学是老师教授学问、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接表达出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比较合理，在同学面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。

最终，老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉许多老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言。

2、擅长利用多媒体，演唱，动画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师听课心得体会2

为期两天的古冶区学校英语优质课评比与观摩活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

一、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组商量或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四班级课本Lesson18:CatsandDogs,采纳了男女小组竞赛的形式来调动同学的主动性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使同学在嬉戏和活动中学习，为同学营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。建国学校的齐惠君老师则采纳了用实物做动作的方法来调动同学的主动性，使同学在熟识的动作中把握新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确，尽量使用英语。例如：Youplease！Whocan？Readaloud！Spellit！Oncemore！等等。只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的'学问，地道的语言；

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使同学在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

三、组织英语老师进行培训和学习。

英语老师力量的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教育工，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些机会。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师听课心得体会3

我很荣幸的参与了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师供应了一次不行多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。

两位老师既注意同学主体参加又重视了同学独特健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，增添了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起同学的学习热忱。如：陈曦老师在教学《Seasons》，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让同学通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的主动性;林晓梁老师在教学《Home》时，通过句型，让同学看图造句，这些都充分调动同学主动参加的主动性。针对不同层次的同学采纳了不同的调动同学主动性的方式，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。

其次，两位老师擅长利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：

陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看同学反应的速度;

通过听录音，让同学的朗读更有感情;还给各个小组的同学各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：

林晓梁老师通过一张Home的图片，让同学看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让同学跟着钢琴的琴声一起拼读piano。

通过这些学习道具，同学能够更好的融入课堂。

最终，两位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言;

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中最大限度的激发同学的爱好?在教学中要激发同学爱好、求知欲、奇怪   心、上进心，擅长找出同学的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。两位老师确实有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师听课心得体会4

20XX年11月8日，县试验学校进行学校英语优质课讲课活动。我有幸倾听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。

调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注意同学力量的培育，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。印象最深的是王老师讲的MyHome这一课，课堂一始，王老师带动同学们一起做了“switch”嬉戏，刚开头同学们和老师协作的不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是同学对老师的课堂用语不习惯，感觉同学参加得不是很主动。还好，老师特别地有激情，很快就与同学融为一块，课堂活跃，同学学习主动性渐渐提高，让同学真正成了课堂的仆人，效果特别好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太简单又没意义，这都会打击孩子的主动性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素养来讲，都表达了几位老师的专业素养。比方说，王老师这节课的构思，她就很好地把Let’stalk中的难点很简单的呈现并让同学轻松学会运用。并让同学在特别轻松开心的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简洁的问答会话方式教学，这样就不会让同学学得那么累，而且同学很简单就把握了。

听课中我发觉几位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子们喜爱上英语课？怎样培育孩子们的英语口语表达力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

学校英语老师听课心得体会5

抱着学习的看法，我于12月1日参与了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各学校的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践动身，对新课标、新教学进行全面深化的探讨，展现了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我许多启发。

凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的进展改变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥同学的主体作用，以同学为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思索。

讲课的二位老师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开同学的心扉。在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发同学想象力和感知力。全身心的突入教学，以同学为主进行教学，这是我的情感体验。陆华老师的课把几个枯燥无味的单词policeman/policewoman/pupilandfireman等运用图片和切合实际的嬉戏，使同学轻松开心的把握了本节课的重难点。