中班主题爱打招呼的长颈鹿教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班主题爱打招呼的长颈鹿教案一、教学目标1.知识目标1.1了解长颈鹿的基本特征和生活习性；1.2学习“Hello”、“Hi”等简单英语问候语，理解其意义；1.3培养观察、想象、表现的能力。2.能力目标2.1培养幼儿关注生活、认识周围世界的兴趣；2.2提高幼儿的语言表达和沟通能力。3.情感目标3.1培养幼儿友好、热爱生活的情感；3.2让幼儿在互相打招呼中感受到“和谐、快乐”的氛围。二、教学准备1.材料准备1.1动物图册、知识卡片；1.2教学PPT；1.3粘土、彩笔等手工材料；1.4学生用书、练习册等。2.器材准备2.1课件播放器；2.2活动桌、椅等。3.环境准备3.1课堂环境温馨、舒适、安全。三、教学过程1.教师引导（10分钟）1.1欢迎幼儿进入教室，给予简短的问候和笑脸；1.2引导幼儿观察教室环境，从生活中找到与今天主题有关的环境，如：绿色植物、动物图册等，并问：“今天我们学什么啊？”。2.外教导入（10分钟）2.1播放外教教学视频，让外教向幼儿展示长颈鹿的形态、特点；2.2引领幼儿学习简单的英语问候语，如：“Hello”、“Hi”等，让幼儿学会用英语问候别人。3.活动探究（30分钟）3.1回归国内，引导幼儿继续观察、猜想长颈鹿在自然界中的生活习性，创设情境模拟学习，如：设计拖车机和箱子，与幼儿一起走“非洲森林”道路，记录旅行的路线和经历；在“野外”环境中，引导幼儿观察、感受、模仿长颈鹿，了解它喜欢吃树叶等食物；用粘土和彩笔手工，让幼儿自行制作长颈鹿形态，并介绍长颈鹿的其他特点，如长长的腿、长长的颈子等。3.2采用手工、游戏等方式，帮助幼儿逐步掌握简单的英语问候语。4.教学巩固（10分钟）4.1引导幼儿在互相之间用英语打招呼，并让他们解释对方说的话的意思；4.2集体评价了学生的口语表现。5.反思总结（10分钟）5.1教师总结今天的学习内容，并询问幼儿是否有问题和收获；5.2帮助幼儿记住长颈鹿和简单的英语问候语；5.3给予幼儿友好的评价和鼓励。四、教学反思本教案通过外教引入、情境创设等方式，将动物形态特点、英语问候语言听说综合于一体，既符合幼儿认知特点，又利用情境创设等有效方式，帮助幼儿培养对生活的关注、对世界的认知和表达

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