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文档简介

《荷叶圆圆》说课稿今天我要向大家介绍的是一篇小学二年级的阅读理解课文——《荷叶圆圆》。一、教材分析《荷叶圆圆》是2011年南京市教育局出版的二年级下册语文课本第七单元中的一篇阅读理解文。课文分为四段，描述了一只青蛙与荷叶“荷叶圆圆”的故事。每一段都有一个小标题，内容鲜明，结构清晰。二、教学目标知识与技能：学习阅读理解，提高阅读理解的技能；掌握一些字词、句子的使用，提高语言运用能力。情感态度：培养爱护自然、珍惜生命、关注自然环境的情感态度。过程与方法：注意提高教师和学生的互动，探究式学习，让学生自主学习和思考。三、教学内容1.阅读前（1）呈现荷叶图片，让学生感受荷叶的外形特征，指导学生快速预读文章，得出文章主题。（2）问：青蛙会举行一次比赛，要求参加者要跳过一片荷叶，请问青蛙是否可以参加？2.阅读中（1）第一段，讲述了荷叶的特征，学生找出“圆圆的荷叶”和“池塘中间”等字词，加深对荷叶的了解。（2）第二段，讲述了青蛙参赛之前的努力，学生找出“天天练习，练出了一双强壮有力的后腿”等字词，培养学生的意志品质。（3）第三段，讲述了青蛙跳跃时，荷叶的摇晃及荷叶散发的芳香，学生找出“荷叶重重颤抖着”，“芬芳的香气”，同时使学生了解植物的生长环境对动物的成长产生的影响。（4）第四段，讲述了青蛙成功完成比赛与众不同的场景，学生找到“站在荷叶中央”，“感觉到荷叶在身下一点点沉没”的描述，想象自己也参加了比赛。3.阅读后（1）回答问题：青蛙为什么“学会了一手好跳”？（2）让学生分组分享自己感受，思考为什么要爱护自然，从哪些方面开始？四、教学重点（1）加深学生对荷叶的了解，使之感受到身边的自然环境。（2）注重学生对典型句型和词语的操作，使学生熟悉中文表达方式。五、教学方法探究式学习法。六、教学反思通过本次课的教学，学生从阅读理解的技巧中提高了阅读理解水平，同时也养成了关注自然环境和爱护自然生态的美好情感态度。在教学中我注重学生的自主思考和思维互动，增加了探究式学习的探究深度与宽度。课件设计很重要，利用适当的图片和视频等多媒体资

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