2023年年度绩效考核实施方案

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兴华中学年度绩效考核实施方案

为使学校管理更加科学化、程序化、精细化，充分发挥年度绩效考核的激励导向性功能，激发广阔老师工作乐观性，促进老师的专业成长和幸福人生实现。依据上级年度绩效考核工作精神，结合学校实际状况，特制定本方案。

一、年度绩效考核基本原则

1、严格根据规定程序和方法进行，力求民主、客观、公开、公正；

2、坚持现实性评价与进展性评价相结合，过程考核与结果考核相全都，定量考核与定性考核相统一原则。

二、年度绩效考核的对象

本方案所涉及的考核对象为两个部分：

1、教学专业技术人员

2、职员及其他专技、工勤技能人员

校级领导的年度绩效考核由市教育局单独考核。

三、年度绩效考核的内容

以完成年度工作目标、履行岗位职责状况及工作业绩为主要考核内容，从师德师风表现、教育、教学和特长辅导实绩、教科研水公平方面进行考核。

四、分值构成

量化考核分数占80%，班级组或处室馆投票占20%。获得票数的已申报的教职工中，每组或每处室票数居前三分之一多的为一等，一等票数获得100%分值；票数居中三分之一名的为二等，二等票数获得80%分值；票数居后三分之一名的为三等，三等票数获得60%分值。

五、年度绩效考核的方法和步骤

（一）年度绩效考核的方法

1、以老师专业技术人员、职员(含其他专技、工勤技能人员)两大类进行考核。教辅人员兼课者可在两边分别计分，可自行选择分数较高者一类进行排队考核。

2、考核划分：

①老师专业技术人员：

依据老师年度各项表现状况，参照量化考核分值，评定得分；

以班级组为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。

②职员、其他专业技术人员、工勤技能人员：

依据老师年度各项表现状况，参照量化考核分值，评定得分；

以处室馆为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。

（二）年度绩效考核的步骤

1、量化考核部分

①每位教职工（包括聘任老师），仔细填写《ⅹⅹ年度专业技术人员考核表》。

②申请考核为优秀的教职员工，照实填写《年度绩效考核量化评分自评表》。

③各处室负责建立一年教职员工工作档案，并在年终上报办公室汇总，各科室、班级组负责人依据各处室材料、教研组供应的材料，对《年度绩效考核量化评分自评表》的真实性进行审核并对比量化考核审定申报人自评分数，核实最终得分；因客观缘由无法确认的加分项目，被考核个人应供应相关的佐证材料来确认分值。

2、测评部分

①老师专业技术人员：由教务处组织同学测评；

②职员等其他人员：无测评，可依据家长、同学平常反映的状况作为考核依据。

3、办公室统计最终得分，经学校行政会讨论后，公布评优结果。评价等第最终按优秀、称职、不称职三个档次形成等第结论。优秀档次人数确认按教育局文件要求，以学校总编制人数15%来划分。总分数占前15%的人员为优秀等第，有违反一票拒绝者当年绩效考核等第为不称职，其余人员绩效考核都为称职。特别状况由学校党总支讨论打算。

六、以下状况之一者绩效考核不称职

1、搬弄是非，无理取闹，影响安定团结者。无正值理由，不听从工作支配，或不完成工作任务，造成不良影响者。

2、有违反国家法律法规的行为，受到上级或学校行政处分，或有作风不正以及有不廉洁行为，影响恶劣者。

3、造成重大教学事故实行一票拒绝。

4、违反上级文件精神，触犯禁令，造成不良影响者，实行一票拒绝。

5、因主观缘由，造成重大平安事故者。

七、监督与仲裁机构

学校党总支和教工代表大会。

明德兴华中学

2022年2月10日

教学专业技术人员年度绩效考核量化评分细则

一、评分项目：总分为100分，分为以下四个项目计分。

（一）基础及嘉奖分（此项上限为15分）

1、遵纪守法、完成学校支配的教育教学任务。因主观缘由造成重大平安事故的，一票拒绝。有旷工行为、体罚和变相体罚同学、违反《中学校老师职业道德规范》的行为者，一票拒绝。

2、被政府部门、教育行政部门授予的优秀老师、先进德育工、先进党务工、先进个人、优秀党员、学科带头人等综合性荣誉，按全国、省、市级分别计2、1、0.5分，学校每年评比的老师节"学高杯'首席老师、十佳"教学能手'、"格致杯'优秀老师、"德范杯'优秀德育工、"弘毅杯'优秀职员、"知新杯'教坛新秀、"天城杯'优秀老师、"香港房角石'优秀老师、"五四青年奖'、"师德标兵'、"巾帼建功先进个人'、"优秀党员'等嘉奖每次计0.25分。其他与职务关联或教育主管业务部门授予的单项荣誉按全国、省、市级分别计1、0.5、0.25分。同一时间评比的不同层次的同一嘉奖，只按最高层次计分。此小项上限为5分。

（二）德育工作（此项上限为35分）

1、任课老师在课堂教学中每学期教学测评部分课堂纪律一项平均总优秀率95%（含）以上计1.5分，90%-94%计1分，80%-89%计0.5分。没有担当课堂教学的此部分不给分。此小项上限为10分。

2、依据全员德育的指导思想，每学期家访2次或2次以上计0.2分，每年期对同学进行个别谈话4人次或4人次以上的计0.2分，每学期进班参与1次或1次以上家长会的计0.2分（均以教育处存档资料为准）。此小项上限为5分。

3、①班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分。②副班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计0.25分，二、三等奖不计分。③班级组长绩效考核由校长室审核认定，德育专干参照班级组长认定等级。④中途转入明德兴华的班主任的绩效认定从转入当年开头计算。此小项上限为10分。

4、德育获奖部分：①有德育科研成果（课题、论文等）获国家级、省级、市级嘉奖的，国家级一、二、三等奖分别计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级一、二等奖分别计1、0.5分。②获得德育方面的个人奖项，有级别等级获奖分值计算参照德育科研部分计算，无级别区分获奖按国家级、省级、市级一等奖给分（如全国优秀班主任计3分，省级优秀班主任计2分。）③班主任所带班级或者多人（3人以上组队）组成的团队参与德育活动获奖参照此项第一部分给分。④音、体、美特长项目教练员或者专业指导老师带领同学获得嘉奖由教务部分按教务部分第7项给分，班主任在此部分不给分。⑤老师在德育工作方面做阅历沟通或者主题报告的，国家级、省级、市级每次分别计3、2、1分。此小项上限为6分。

5、班主任经受：①每担当一学期计0.5分，因客观缘由一学期中途不担当班主任，满半期（二个月）计0.5分，中途接手班级半期（二个月）以上计0.5分。②学校行政干部、班级组长、班级德育专干、同学专干、寄宿专干、音体美教研组等同班主任在此部分给分③专业队教练依照《明德兴华中学专业队教练绩效考核方案》获一、二等奖者，每学期计0.2分。④副班主任依照《明德兴华中学副班主任绩效考核方案》获一、二等奖者，每学期计0.2分。此小项上限为6分。⑤专业教练按每学期计0.2分，若消失问题，则不计分；⑥学科奥赛老师在教务部分计算，此部分不给分。此小项上限为6分。

（三）教学工作（此项上限为35分）

1、满工作量计2分，不足100%但80%以上时间满工作量计1分，满工作量工作时间不足80%不计分。此小项上限为2分。

2、毕业班教学经受计2分。

3、担当各学术团体理事按全国、省、市级分别计3、2、1分。担当教研组长或担当教学教研的中层干部及业务校长计0.5分，担当备课组长一年计0.25分，兼任的按最高级别记分。此小项上限为3分。

4、教研组被评为优秀教研组的，教研组长每年按全国、省、市、校级计3、2、1、0.5分，同组老师减半计分（同一年内同时获得两级以上优秀的按最高奖项记分）。此小项上限为5分。

5、文化学科老师所教毕业班级同学成果在高考、中考中或所教肄业班级的每学期期末考试成果与本校同类班级比较，排名前20%的每次计1分（同类班级只有不超过5个的取第一名）；非文化学科老师所带同学高考专业成果达到当年学校给定初级目标，每年计1分；达到中级目标，每年计2分；达到高级目标，每年计3分（专业成果仅限清华、北大、港大）。此小项上限为6分。

6、老师参与赛课或专业竞赛，国家级一、二、三等奖计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级嘉奖按省级标准50%计分。特等奖在本级别一等奖基础上加0.5分，但市级特等奖只按一等奖计分，不予加分。教育业务部门下属的专业委员会每下递一个层级，其获奖相应对比下一级别记分。此小项上限为6分。

7、辅导同学参与各级别与高考优待政策有关的学科奥赛、或者与学科奥赛同级别的科技等竞赛、专项竞技竞赛，获市（县、区）级一等奖者或者获省三等奖者每年计0.5分，获省二等奖者每年计1分，获省一等奖者每年计2分（若获省一等奖同学具有高考加分、保送资格、或清华、北大、港大录用有关优待政策的计3分）；辅导同学通过选拔进入国家集训队并代表国家参与国际奥林匹克竞赛的一次计6分。此小项上限为6分。

8、老师评为骨干老师的，按全国、省、市级计3、2、1分。参与同级别培训的未认证的，减半计分。市级"名师工作室'首席名师计2分，校级"名师工作室'首席名师计1分，名师工作室团队其它成员均计0.5分，学员不计分。同时具有两项获两项以上的按最高级别记分。此小项上限为3分。

9、老师由学校指派执教各类督导评估课、迎检课、外派示范课；或受各级教育科研部门、相关专业学会及学术团体等的邀请，经学校同意执教的公开课、示范课，评为优质课的，按全国、省、市级每课次计3、2、1分；评为良好课的每次分别按1.5、1、0.5计分；评为其它类别课的不记分。老师经学校同意，向全组开放上公开课、示范课，每学期计0.5分，此小项上限为3分。

10、教学测评优秀率95%（含）以上计4分，90%-94%计3分，80%-89%计2分，其它不计分。教学检查中，教案被评为优秀教案的每次计0.5分，评为优良教案的每次计0.25分。此小项上限为5分。

（四）教研工作（此项上限为20分）

1、老师论文（包括教案、教学设计、多媒体课件、课题讨论报告等材料）获奖，国家级一、二、三等奖（每次，下同）计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级一、二等奖计1、0.5分。优秀奖按本级别三等奖50%计分。市级三等奖及以下不计分。同一作品获不同奖项，按最高一类计分。

获奖论文必需是由教育行政主管部门组织并发文公布评比结果或发放获奖证书的论文；或是由教育行政主管部门所属教研室、教科院（所）、以及教育学会组织并经逐层推举参与评比获奖的论文。非教育行政部门或业务部门组织的论文评奖不予计分。教育业务部门下属的专业委员会每下递一个层级，其获奖相应对比下一级别记分。

2、老师论文发表，全国中文核心期刊5分（每篇，下同），国家级3分，省级计2分，市级1分，报纸均按低一级别计分，各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不计分。市级以上刊物一般指市级以上部门主办的公开出版的教育教学刊物；省级以上刊物一般指省级以上部门主办的公开出版的教育教学刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）。

3、出版论着、编写教材（着作、教科书一般指出版社正式出版的着作、教科书（须有ISBN书号)（每本，下同）计10分，参加编着和编写一般教学参考资料，计1分。经学校认可的校本教材，每本计1分，练习册不计分。

4、老师主持教育科学规划课题讨论，按国家、省级、市级分别计10、7、4分，主要参加者分别计4、2、1分，获奖的在同级别基础上按一、二、三等奖加5、3、1分。子课题在同级别基础上减半计分。课题需由教育行政管理部门或教育行政主管部门所属教研室、教科院（所）、以及教育学会组织进行讨论的课题。其他非教育行政部门或业务部门组织的课题不予计分。

5、老师评为教研方面先进个人、乐观分子（教育行政主管部门评比），按全国、省、市级每次计2、1、0.5分。

6、辅导青年老师。辅导青年老师在课题评审或论文评比或学科竞赛或教学活动、德育活动中，获国家级一、二、三等奖分别记3、2、1分，获省级一、二、三等奖分别记2、1、0.5分，获市级一、二等奖分别记1、0.5分，同样内容参赛，只取最高奖别，提交材料时，请同时递交师徒结对合同复印件，此项上限为6分。

7、参加中考命题每次计5分。

8、担当校本活动课，每学期计0.25分。

七、申报人须在规定时间内向学校进行申报，并供应全部证书原件，及相关原始佐证材料，逾期视为弃权。申报人凡供应虚假证书、资料的，一经查实，取消评优资格。教务处、教育处、办公室、教科室、工会等部门负责对申报人计分状况确认。特别状况不能确认的，提交职称考核工作小组争论打算。

二、操作方法：

老师依据年度个人表现，参照以上评分细则，填报《教学专业技术人员年度绩效考核量化评优申报表》，再上交学校办公室，学校办公室组织各部门对表格进行审核。

教学专业技术人员年度绩效考核量化评优申报表

姓名：学科：所在班级：

项目业绩自评分审核分审核部门基础及嘉奖分

德育工作

教学工作

教研工作

考核内容

考核指标

考核要点

指标性质

分值

师德师风20分

师德表现

无违反师德规范四十条行为，每违反一次扣0、5分,次项目最高扣10分。A10

表现优秀，在师德方面获教育行政部门及人事部门评审的劳动模范、优秀职员称号B5

精神风貌好，作风正派、廉洁自律，服务意识好。不擅自收费，不得从事有偿托教，不向家长索要或示意馈赠钱物，不参加黄、赌、毒及一切封建迷信活动A5

工作态度30分

工作乐观性

按时上班，不迟到，不早退，不旷工A8

能顾全大局，听从学校支配，能胜任本职工作，同时能乐观完成学校布置的其他临时性工作任务B5

处理问题力量

能妥当处理工作和私人事情的关系，做到不因私废公B5

上班期间，与同事无一次非工作争辩的吵架，无酗酒闹事A5

约束力

自觉遵守规章制度，不得缺席学校或处室召开的会议及培训，特别状况需处室主任同意并报呈校办公室A7

工作实绩30分

履行职责

能乐观的思索工作现状，在职责岗位无失职行为发生，无平安事故发生，无重大影响大事发生。A8

能完成职责之内的事情，并受到同事及上级领导的认可B8

工作成效

工作业绩突出，获得市级以上嘉奖或家长、同学、社区等机构来信表扬B8

工作有创新，提出合理化建议或改革方案被学校接受并收到明显成效B6

职员、其他专业技术人员、工勤技能人员年度绩效考核量化评优评分表

注：此部分详细计分方法，参照教育局绩效考核方法依据学校状况做适当调整来实施。A为定量项目，B为定性项目。A项目按二个等第优秀、合格进行统分。A项目达到指标数为优秀，为满分，达到指标数90%计合格，获该项目70%的分值，未达到指标数90%不能计分。B项目按三个等第优秀、良好、合格进行统分。获得市级以上荣誉的为优秀，计满分。获得学校以上荣誉的为良好，计该项目90%的分数。参与过该项目活动，无嘉奖无重大事故发生为合格，计该项目60%的分数。

职员、其他专业技术人员、工勤技能人员年度绩效考核量化评优申报自评分表

考核内容

业绩描述

自评得分

审定得分

审核部门

师德师风20分

工作态度30分

工作实绩30分

篇2:市中学中层干部竞聘实施方案

心天中学中层干部竞聘实施方案

为进一步优化干部队伍结构，加强干部队伍建设，深化学校内部管理体制改革，促进学校各项工作进展，依据学校党委会精神，打算对全校中层干部岗位实行竞聘上岗，方案如下：

一、原则与指导思想

一是坚持党管干部的原则；二是坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的原则；三是坚持群众公认，注意实效的原则；四是坚持公开、公平、竞争、择优的原则；五是坚持民主集中制的原则；六是坚持依法办事的原则。逐步形成"能上能下、能进能出、竞争择优、合理流淌'的科学用人机制，激发全体干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓创新、奋勉进取精神，不断建设一支德才兼备的中层管理干部队伍。

二、拟聘岗位

依据学校工作实际，设置办公室、教育处、教务处、教科室、总务处、团委、工会、班级组等8个中层管理机构，现有12名中层管理干部。

经学校党委会讨论打算，本次聘请现有中层干部职位大部分腾空（现任初一、初二班级主任不动），面对全体老师重新公开竞聘，另增设办公室副主任1名，教科室副主任1名，初一班级主任1名，共拟竞聘中层干部13名，不确定详细岗位，待竞聘后，学校依据个人特长和实际工作需要进行分工。

三、竞聘对象

部门职数对象

办公室2正副主任各一名

教育处3主任一名副主任2名

教务处2正副主任各一名

教科室2正副主任各一名

总务处1主任一名

工会1副主席一名

团委1书记一名

初一班级主任1主任一名

四、竞聘条件

1、仔细贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。

2、具有肯定的领导、组织、协调力量和实际工作阅历，仔细贯彻上级和学校工作看法，能结合实际制造性地开展工作。

3、清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，擅长集中正确看法，擅长团结同志一道工作，群众威信高。

4、具有竞聘岗位所需的专业管理学问、政策理论水平和专业业务力量，具备肯定的文字处理和口头表达力量。

5、具有本科及以上学历，身体健康，精力充足，新竞聘人员年龄在40周岁以下（1975年1月1日以后诞生），获得区骨干老师及以上学术荣誉称号，特殊优秀的可适当放宽。

五、竞聘程序

1、公布方案（2022年7月10日）：向全校教职工公布《明德心天中学中层干部竞聘上岗方案》。竞聘方案在校内网上公布，并通过学校群及校讯通发布信息。

2、个人申报（7月11日～17日）：凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》（见附表）电子稿发到zz，7月17日下午5：00报名截止。

3、资格审查（7月18日）：竞聘领导小组负责对申聘者进行资格审查，竞聘领导小组由学校党委书记、正、副校长等组成。

4、竞职演讲（8月上旬，详细时间依据学校工作支配另行通知）：召开教代会，竞聘人员向教代会发表竞聘演说，演讲时间掌握在5分钟以内。

5、聘前公示：对拟聘人员和岗位公示3天。

6、学校聘任：公示期满，校长向聘用对象颁发聘书，签订岗位任期目标责任书，履行相关职责，同时报上级有关部门备案。

7、本次中层干部竞聘方案解释权在学校党委。

*明德心天中学党委

2022年7月6日

附件：2022年明德心天中学中层干部竞聘上岗报名表

2022年明德心天中学中层干部竞聘上岗报名表

姓名性别诞生年月

民族健康状况政治面貌

参与工作时间

学历

职称

工作简历

竞聘理由

竞聘承诺:

资格审查看法

组长签名：年月日

本人签名:填表日期：

篇3:学校党支部三联三为活动实施方案

阳朝学校党支部"三联三为'活动实施方案

为深化贯彻芙蓉区教育局委员会《群众工作"直通车'工程实施方案》的通知。充分发挥学校党员干部和党员老师的先锋模范作用，激发党建工作活力，学校党支部打算在全校开展以"党员联系困难群众，联系身边群众，联系一般群众；党员为群众代言，为群众排忧，为群众服务'为主要内容的党员"三联三为'活动，现将方案制定如下。

一、指导思想：

以党的十八届四中全会精神为指导，深化贯彻落实科学进展观，教育引导学校党员深化群众，了解师生疾苦、倾听师生呼声，反映师生的合理诉求，反映师生的实际困难，反映师生的热切期盼，着力解决师生反映剧烈的突出问题和存在的实际困难；创新服务方法，提高服务质量，落实服务措施，为建设教育强区、办好人民满足