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文档简介

—勇敢主题活动策划英勇，既是一种精神力量，又是存在于一系列详细的行为表现之中。英勇者做需要的是认知、情感、行为的综合发展，英勇是人格建构中不行缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知力量、情感和意志力正处在发展过程中，经常会有害怕黑暗、害怕痛苦、害怕孤独、害怕寒冷、回避错误与困难等表现。课程的目标就是要以有效的'方式引领幼儿步入勇者的行列。我们将要和幼儿共同商量什么是英勇；去了解故事中小主人公战胜胆小，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锤炼胆识；在远足、玩耍等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能骄傲地成为“英勇的我”。活动目标1．以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。2．通过各种活动，让幼儿明白勇于成认错误、改正错误就是英勇的孩子。3.在有意设计的情境中锤炼幼儿的胆识。活动内容数学：勇闯迷宫（认识椭圆形）语言：蜗牛搬家社会：寒风中的人健康：玩雪球音乐：小雪花美术：不怕冷的小企鹅音乐：小乌龟上山坡语言：不怕冷的外套美术：冬天的衣物数学：区分前后健康：蛙跳高手科学：让球不滚下来音乐：对不起，没关系社会：天冷别冻着美术：腊梅花语言：小狐狸的枪和炮音乐：小兵士进行曲社会：士气美术：暖和的太阳语言：不认错的多多和有士气的多多健康：“山洞”寻宝科学：吸气和吹气教育重点及措施通过活动，引导幼儿了解故事中小主人公战胜胆小，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锤炼胆识；在远足、玩耍等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能骄傲地成为“英勇的我”。习惯培育1．天气越来越冷了，教育孩子不怕寒冷，坚持每天上幼儿园，不迟到、不早退。2．做一个英勇的孩子，尝试晚上一个人单独睡觉。3.进入午睡室保持清静，不大声讲话，清静地入睡。环境创设1．布置“我不怕，我英勇”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现英勇精神的事。布置“不怕冷的人”展览，搜集人们冒着寒冷工作的照片等。2．师幼共同把活动室布置成冬天的景象。家园共育1．激励孩子和家长一起查找有关解放军、警察的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。2．请家长带着孩子做一些力所能及的事情。并且帮忙幼儿面对困

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