部编人教版道德与法治小学二年级上册《班级生活有规则》教学设计

学科小学道德与法治（第3册）备课教师授课时间第周月日教学内容6.《班级生活有规则》（第 1课时）教学目标口知识与能力目标】.知道班级生活处处有规则；.明白遵守规则的重要性。口过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。口情感态度价值观目标】.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。.学会做个讲文明、有教养的人。教学重点.了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。.初步树立规则意识、建立班级公约。教学难点做个自觉遵守规则的人。教学方法与手段小组合作学习;视频展示；交流讨论等。教学准备教师准备：.搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；.《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。学生准备：.调查了解班级和学校的规章制度；.搜集身边守规则和不守规则的事例。教第1课时 □□□□□批注活动一：小游戏请四个同学两人一组，口教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。.第一轮游戏：请四个同学两人一组，口教室过道，口气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？1）比赛没有说明选手怎样站立。2口没有说明手可不可以扶着气球。

(3)没有说明用身体的哪个部位运球。没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。同学们真是火眼金睛。发现了这么多的问题。订了规则后，我们再来玩。2.第二轮游戏：请四个同学两人一组，背对背站好，用后背口气球，手不能口气球，口教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹口，从掉球处继续走。先到达的组获胜。经历了两次比赛后，你认为第一次活动缺失的是什么?第二次比赛因为有了它，让你感受到了什么？有了规则，我们遵守了规则，才能玩得很快乐。同样的，我们的班级生活也要有规则。这节课，我们来探讨规则。板书：班级生活有规则。活动二：班级生活放大镜.说一说，你知道的我们班有哪些规则？还要哪些规则？.说一说：我们班上哪些地方做得好?哪些地方做得不好？.小组讨论，写出我们班做得好的地方和做得不好的地方。.小组展示。小结：我们的发现同学们发现的这些现象我们可以归纳为这些种类：学习方面 纪律方面 卫生方面 安全方面玩游戏中，我们也知道了，游戏规则很重要；在我们的班级生活中，规则也很重要。班级生活要有规则。怎样制订规则？下节课我们继续探讨。板书设计

教学反思第 篇学□□□□□□□备课教师蒋频华授课时间第周月日□□ 3□□教学内容□□□□□□□教学目标□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□教学重点初步树立规则意识、建立班级公约。

□□□□□□□□□□□教学难点教学方法□□□□□□;□□□□;□□□□□□与手段教学准备□□□□□；□□□□□□；□□□□□□ 14片——用完可以贴上去）批注□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□,□□□,□□□果，□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□ □□□□□? □□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□?□□□教□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□学过□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□程□□□：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□：□□□□□1.你想看看，是什么行为让文明树凋零了吗？□□□□□□□□□□□□□□□ □2.□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□ .,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□1.怎样制订班级规则?我们先来看一段小视频。

□□□□□□□□□□□?.针对四种不文明行为， □□□□□□□, □□□□□□吧！讨论要求：□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□,一□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□.每个小组派一个代表发言， □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□ 教师将□□□□□□□□□□□,□□□□□□ □□□□：□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□,□□□□签名。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□板书设计

教学反思第 篇学科□□□□□□□备课教师刘红艳授课时间第周月日（第3册）

教学内容6.《班级生活有规则》（第 3课时）教学目标口知识与能力目标】.知道班级生活处处有规则；.明白遵守规则的重要性。口过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。口情感态度价值观目标】.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。.学会做个讲文明、有教养的人。教学重点.了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。.初步树立规则意识、建立班级公约。教学难点做个自觉遵守规则的人。教学方法与手段小组合作学习;视频展示；交流讨论等。教学准备教师准备：.搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；.《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。学生准备：.调查了解班级和学校的规章制度；.搜集身边守规则和不守规则的事例。教第3课时 □□□□□批注活动一：展示班级公约上节课，在大家的齐心协力下，我们制订出了我们的班级公约。我们一起来读一读。活动二：把“约定”做成文明棋.游戏简介：“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。.游戏规则：棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色

子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。.游戏进行：分两个