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文档简介

大班科学水的溶解教案教学目标知道什么是水的溶解了解哪些物质可以溶解在水中，哪些不能能够进行简单的水的溶解实验了解水的溶解在生活中的应用教学准备实验材料：各种普通物质（例如糖、盐、铁粉等）、水杯、勺子、搅拌棒、实验报告表格PPT课件教师所需书籍：《实验室与探究性实验教学》教学过程导入通过图片及语言提示呈现以下问题，让学生猜一猜：什么是溶解？你在生活中碰到过哪些物质可以溶解，哪些不能？那些能溶解的物质通常具有什么特点？知识讲解什么是水的溶解？水的溶解有利于人类生活、工业生产以及环境保护。将一个物质（溶质）加到另一种物质中（溶剂）中，使其分散到溶液中去的过程就称之为溶解。哪些物质可以溶解在水中，哪些不能？水能够溶解的物质是例如表格盐、糖这样的离子化合物或称之为极性分子的物质。而如油类、石油等非极性物质则不能在水中溶解，会与水分离。水的溶解在生活中的应用水的溶解在生活中经常使用，例如可以把盐溶解在水中，因为人类体内需要氯离子。此外，水的溶解还可以用于家庭清洁、企业生产等领域。实验演示溶解盐类将250ml水倒入水杯中，分别用勺子取一些盐和糖，加入水杯中，使用搅拌棒搅拌几分钟，观察盐与糖的溶解情况。种类更多的溶解实验使用更多的物质，例如铁粉、小花、食用色素等，进行以下实验：把这些物质放到水中，询问学生哪些物质可以溶解在水中，并记录在报告表格上。在每个有溶解的物质中添加一些糖、盐等溶剂，观察有何变化。归纳总结溶解在水中的物质。实验报告请学生写实验报告，让他们自主完成以下内容：实验目的：为了解水与其他物质之间的关系,通过观察实验尝试回答实验问题。实验结果：列出哪些物质可以溶解在水中并在其他物质下变化。分析结果：探索发现,了解结果的物理学原理、消化机制等。实验总结：归纳、总结和提出结论，并给学生提供反思题。教学反思教师过分讲解理论知识，在实验中对学生进行引导的不足。在教学中运用实验这一有效的教学手段能更好地锻炼学生的实际操作能力，并提高学生的科学思维能力。学生实验动手能力较差。在实验中，学生往往不知道操作方法和注意事项，

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