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文档简介

幼儿园小班健康教案《认识小手》一、教学目标认识小手的基本结构和功能，了解小手的重要性；提高幼儿对小手的保护意识，掌握保护小手的基本方法；通过操作小手模型体验小手的使用及其带来的乐趣。二、教学重难点教学重点认识小手的基本结构和功能；培养幼儿保护小手的意识。教学难点让幼儿掌握保护小手技能；让幼儿感受到使用小手的快乐和乐趣。三、教学内容1.认识小手小手是人体的一个重要组成部分，它由五根手指和手掌组成。手指和手掌是小手的两个主要结构。手指是人体最灵活的器官之一，有摸、握、按、抓、扯、推、戳等不同动作。手掌则是手指的依托和支撑，可以完成更多的动作，如拍、打、捏、抱、拎、摸、书写等。2.保护小手保护小手非常重要，一旦小手受伤，会影响到幼儿的日常生活和学习。幼儿需要养成以下好习惯来保护小手：洗手：经常洗手，避免细菌感染；看护：避免使用锐器和危险物品，提高幼儿自我防护意识；活动：避免长时间用力以及过度疲劳，注意小手的休息和发展。3.操作小手模型通过使用小手模型，让幼儿亲身体验小手的使用，加深对小手的了解，并学习使用小手的技巧和方法。掌握握、拖、托、搬等小手操作技巧；体验小手的微妙和灵活性；提高幼儿眼手协调性及空间认知。四、教学方法课堂讲解：通过讲解认识小手的基本结构和功能；游戏操作：通过操作小手模型，让幼儿亲身体验小手的使用，加深对小手的了解，并学习使用小手的技巧和方法；课后讨论：通过讨论和问答的方式，让幼儿再次理解并加深对小手保护的重要性及方法。五、教学流程引入：教师展示小手模型，并和幼儿一起欣赏并认识小手的基本结构；重点讲解：通过示范、演示、图解等多种方式，讲解小手的使用方法以及保护小手的重要性；操作小手模型：让幼儿操作小手模型，通过试错和自主探索的方式学习小手的使用技巧；总结：让幼儿回顾并总结课堂所学，口头回答问题、画图表达等多种方式均可；课后讨论：鼓励家长和幼儿一起讨论小手保护的问题，并记录在幼儿手册上。六、教学评估教学评估旨在了解幼儿的学习效果，评估内容如下：宝宝能在教师的指导下，正确认识小手的形态和功能；宝宝能模仿教师的动作，正确使用小手模型；宝宝能口头表达对小手保护的理解及方法。七、教学拓展可以品尝小手模型类似的食物，比如馒头、玉米饼等，进一步加深对小手的认识；可以加强小手保护的训练，多让幼儿进行适当的手指运动锻炼，增强手部协调能力。八、教学注意事项在操作小手模型时，要注意幼儿的安全；教师

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