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文档简介

小班语言活动花儿好看我不摘教案与反思整体设计本次活动是在小班级教学中进行的一项语言活动，共分为三个环节：花卉观察环节：老师向孩子们展示关于各类花卉的图片，并引导孩子们认识花卉的形状，颜色以及不同的花名。画画环节：老师为孩子们准备好白纸和颜色齐全的颜料，让孩子们自由发挥，画出自己想象中的花朵。故事讲解环节：老师选取与花卉相关的故事，向孩子们进行讲解，引导孩子们发挥想象，丰富语言。整个活动流程大约耗时45分钟，旨在让孩子们通过观察、画画和听故事的形式，增强对花卉的认知，并激发孩子们的语言表达和创造能力。教案实施花卉观察环节教学目标本环节通过观察花卉图片，让孩子们学会认识不同花卉的形状、颜色、花名等，锻炼观察力和记忆能力。教学步骤（1）初始导入老师用图片展示各类花卉，引导孩子们对花卉产生兴趣。（2）呈现重点让孩子们进行分类，分出基本的三类花卉：有茎花，无茎花，草花。（3）概括点拨老师要针对每种花的特点进行说明，从而让孩子们对花卉有更深刻的认识。画画环节教学目标通过自由绘画，让孩子们表达自己的想象和创意。教学步骤（1）初始导入老师先对于画画进行适当的引导，让孩子们了解绘画的基本要素。（2）呈现重点老师示范绘画过程，引导孩子们按照自己的喜好进行创作，让孩子们自由发挥，不要限制孩子们的想象力。（3）概括点拨老师要提醒孩子们注意颜色搭配和线条的表达，同时给予语言上的鼓励。故事讲解环节教学目标通过故事讲解，让孩子们了解花卉的特点和花卉的产生背景，增强孩子们的语言理解力，让孩子们学会使用语言文字表达想法。教学步骤（1）初始导入老师利用画出来的花朵和孩子们自己喜爱的花朵进行引导，让孩子们主动说出自己想象的故事。（2）呈现重点老师根据孩子们的想象，选出与花卉相关的故事，并进行详细的讲解，尽量用幽默的方式表达。（3）概括点拨老师要鼓励孩子们自由发言，并及时纠正错误的语言表达。教学反思在这次活动中，孩子们表现得比较活跃，能够听从老师的指导，自由表达。但是在教学实施过程中，由于孩子们年龄偏小，他们的注意力和耐性不够，需要我们更加注意调动他们的注意力，保证在不同环节中融合趣味

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