“三生教育”心得体会6篇

“三生教育”心得体会6篇不知道有没有人看过《名校》这部电视剧，我记得其中一个片段，讲的是张一百教师把自己妻子分娩的全过程刻录成光碟，作为教材，对学生进展爱的教育，一种生命的珍爱教育。母爱的宏大，生命的珍贵！

生命、生存、生活，对我们来说，生命是根本，没有生命，谈何生存呢？而生存是关键，没有了生存作根底，生活不行能称其为生活了。生活也恰恰是我们拥有生命，生存在这个世界上的方向和目标。

尽管张一百教师的教材由于种种缘由而没有真正的实施，但是从中我们不乏发觉许多东西，“三生教育”已经引起重视了，也有学校将其纳入了现今的课堂中，成为了进展学生德育的一局部！想想看，世界上存在的任何事物，哪一样是没有生命的？纵观宇宙，好像很难找到。许多事物都给予了一种人性，而其中的人更是高级的了，那么生命对我们来说，又何其珍贵！生命的意义何在？

母亲的十月怀胎，谁能体会那种辛苦？母亲的分娩，对一个孩子来说，是种赐予，一种生命的赐予；孩子的诞生呢，对一个父母来说，不仅是爱情的结晶，更是一种生命的连续。假如亲眼看到母亲分娩的全程，那么你会比看着记录下来的片段，更加的震撼生命的开头，母亲的宏大，也会因此而更加地爱惜自己，珍爱生命的来之不易！

还记得“5.12”地震中那个含着母乳存活下来的婴儿吗？母亲不仅给了她生命，而且为了挽救她的生命，牺牲了自己的生命！“孩子，假如你还活着，记住妈妈永久爱你……”，一条尚未发出的信息，记载了多少感情和爱，传递着千言万语，同时给人们的震撼和启发也是数不进的！因此“三生教育”更是引起了众人的共鸣，所以把其纳入学生的德育教育之中，是一种时事趋势，更是一种客观需要。让学生了解生命的起源，生存的价值，生活的意义，树立正确的人生价值观，体会生命的珍贵，生存的美妙，生活的乐趣。

生存是一个人生命的连续，是一个人适应环境的关键。

一切空幻中的现实或许是现实中的空幻，只有踏踏实实地迈出坚实的步伐，才能在平淡中寻得一份真，走完人生的每个驿站。存在着是如此的美妙，像那天涯消失的彩虹，午夜盛开的昙花等等，虽然短暂，给人留下的不仅是种享受，更是一种心灵的洗礼。彩虹不和白云争夺天空的碧蓝，昙花不和百花争其斗艳，仅在属于自己的时间和地盘上消失，它们的存在只是为了绽放。能够生存在这个世界上，找到自己的位置，是如此的美妙，不仅可以享受世界的美妙，还可以做自己想做的事情。而有的人可能会经常抚往追昔，遗忘了自己存在的价值，遗忘了去把握自己，抓住机遇。但那种似幻尤真，似近尤远的东西，太过模糊，何必去较真儿它是否存在呢？

尽管青春正在慢慢逝去，尽管在规章和潜规章的夹击中，世故、麻木甚至冷漠不断侵袭而来，但我时刻告戒自己：翻开内心明净的局部，以一种奔驰的力气，点亮抱负的光线，牵动向上和向善的情怀，永不止息……

虽然高耸入云的的高楼，把天空切割得很碎，人群拥挤，却彼此冷漠，绿草茵茵，却只是点缀。太多的秩序，太多的规章，简直让人喘不过气来。看似流淌性很大的空间，实际上却很淤堵，一个人想要在这样的空间里奔驰，非得学会生存不行，不然四处都会碰得头破血流。

学会生存，在不同的环境之中，在不同的人群之间，找到属于自己的生存安全感。“三生教育”教我们的其次个方面就是要学会生存，体会存在的魅力！

在当今人才竞争的社会里，处处都有优胜劣汰的迹象。我们就是最好的证明，只有平常踏踏实实，仔细打下根底，才能成为众人中的佼佼者。成功对于人们来说是公正的，要想取得成功，就必需依靠平常的付出。

“适者生存”，对于任何一个时代都是适用的。

孟子道：“生于忧患，死于安乐。”人生就是像冷开水冲的果汁一样，开头的几口，果汁没有完全溶化，便带有丝丝的苦味；过一会儿，果汁根本上溶化，开头有了原味；喝究竟的时候，果汁全部溶化，甜味会让你从头爽到脚。这就是一种生活的态度。

在拥挤的城市，停一下匆忙的脚步，望一望飘扬的旗帜；在人群汹涌的地铁站，让一辆列车开过，静候下一辆车的降临；在彻夜难眠的夜晚，推窗，承受月光的朗照。

有一份闲淡的心情，无所事事地在太阳下洗眯着眼睛；把身上那些紧绷着的零件松一松，不紧不慢地东扯葫芦西扯瓢；心存感恩，手有余温，乐呵呵地知道前程。

……

这些都是人们的一种生活态度。“三生教育”不仅告知我们生命的珍贵，生存的美妙，还让我们了解到许多生活的乐趣。带我们发觉美，体会生活中的爱，去发觉那些微小的感动。花瓣在桌上留下艳丽的痕迹，使人心动不已；李易安的“旧时天气旧是衣，只有情怀不似旧家时”又让人感慨；甚至《圣母抱基督哀恸像》中圣母脸上那沉睡中含蓄的悲情也深深打动着许多人。

生活是种方向，也是目标。无形中牵引着我们向前迈进。睁开惺忪的睡眼，闻到阵阵香味的早餐；洁净街道旁的青青碧草；困惑时朋友的援手，都让我们想到了感谢，感谢父母的关爱，感谢小草为环境增加了美丽，能让我们更舒适地生活，感谢朋友之谊……

生活需要我们诚意对待，专心去感悟生活的意义。风雨来了，要守住门。苦难来了，要守住神。面对日常生活的消解，要守住诗。面对夜夜降临的黑暗，要守住灯。这样我们才可以禁受住生活的磨练和考验，使自己变得更顽强，更好地面对生活。

生命为前提和根本，生存为根底和关键，生活为方向和目标，这样的“三生教育”，不管是对学生还是教师，都有着很大的意义，因此我们应当更好、更全面地宣传和贯彻下去，把它做到实处，让我们的世界处处布满爱，布满欢乐。

生教育心得体会篇二

XX年8月31日，我家参与了县幼儿园举办的“三生教育”家长培训会，听取了园长的“三生教育”互动教学讲授。园长采纳生动形象的讲演形式向我们阐述了：什么是三生教育、幼儿园三生教育的目标和内容、家园协作的留意事项等几个方面的内容。通过培训，我们了解了幼儿园实施三生教育的目的和意义，也了解到教师是通过嬉戏活动形式，把“三生教育”的内容融入其中，使孩子们在最喜爱的嬉戏https://./活动中领悟生命的宝贵、生存的重要和生活的价值，从而在幼小的心灵中播下爱心和感恩之心的种子。“三生教育”就是要教会孩子学会善待他人，善待生存环境，善待生存挫折，努力做一个自强、独立、自爱，会学习、会生存、会生活的，具有良好品德、行为和社会责任感的社会小公民。

整个培训会场气氛活泼，我仔细倾听，积极的参加，我有如下心得体会：

一、家园共育、亲密协作。

人的一生生命是最重要的，我们要从小培育孩子的生命意识，特殊是生命意识的教育。实施幼儿园“三生教育”，家庭教育是根底，幼儿园教育是关键，社会教育是保障。家庭应与幼儿园、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为孩子的进展制造条件。家庭是孩子儿的第一所学校，我们父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子道德品质培育成的重要场所，“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，在今后，我家在对孩子的教育过程中，要注意和教师的沟通沟通，实行积极参与幼儿园通知的各种家长会、在课后向教师询问孩子在幼儿园的表现等形式，更加支持和协作教师的教育治理工作。

二、良习勤养、家园为范。

我认为，在对孩子“三生教育”的过程中，养成良好习惯是特别重要的。培育孩子的好习惯要趁早，坏习惯一旦养成，长大之后会积习难改。培育孩子的好习惯，最重要的就是父母常常的言传身教和园区教师良好榜样形象的树立，把良好的言行渗透到日常生活中去，教育孩子也这样做。作为一位三岁孩子的母亲，我逐步让他养成了以下几种习惯：

1、懂礼貌；会主动与别人打招呼，会说感谢、对不起等礼貌用语。

2、良好的生活习惯；能按时起床就寝，一日三餐有规律。

3、具备良好的卫生习惯；会自己刷牙盥洗，饭前便后洗手，能自己使用卫生间。

4、有环保意识，知道垃圾扔进垃圾筒。

5、能共享、不自私、有肯定的集体观念和团队协作意识。

家庭是孩子成长的第一环境，我们家长的影响对学龄前儿童至关重要的，家庭也要有“三生教育”的观念意识，所以要建立安康生活方式，为孩子作出典范。安康的家庭关系和欢乐的生活态度是喜爱生命的表现。我们作为父母，肯定会尽最大的努力协作好园区和教师，搞好孩子的“三生教育”。我认为：对幼儿进展三生教育意义深远，只要家庭、社会和幼儿园亲密协作，肯定会为孩子的安康进展开创一片蔚蓝的天空。

生教育心得体会篇三

首先，通过教学对生命教育，帮忙学生熟悉生命，敬重生命，珍惜自己的生命，促进学生生动、积极、安康地进展，提升生命质量，实现生命的意义和价值。

在这局部的教学中，我以20xx年的四川5.12地震为主要事例，对学生进展生命教育，让学生熟悉死亡就是失去，失去的亲人是永久的失去，再也不行能回来。从而帮忙学生熟悉生命、珍惜自己的生命，

其次，通过生存教育，帮忙学生学习生存学问，把握生存技能，爱护生存环境，强化生存意识，提高生存适应力量和制造力量，树立正确的生存观念。

本班是本学期才组建的班级，少数民族居多，特殊是刚从村小合并来的学生，在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯，因此，在这方面的教育中，我与家长协作，分工帮助，催促学生从小养成良好的习惯。

再次，通过生活教育，帮忙学生了解生活常识，把握生活技能，树立生活的信念。

在这局部的教学中，我以课堂教学中合作解决问题，分角色朗读课文，课余活动中组织学生踢足球，玩嬉戏，出黑板报等活动，培育学生的合作意识，让学生共享合作的欢乐；给学生讲“山谷回音”等故事，教育学生学会敬重别人；针对有的学生根底差，对自己没有信念的缺点，我在教学过程中注意发觉学生的闪光点，赐予鼓舞、表扬，让学生知道自己的优点，帮忙学生树立起自信；抓住班级中的偶发大事，对学生进展教育，让学生学会体谅别人，学会宽容。

总之，通过进展“三生教育”教学，使学生熟悉到了生命的重要性，能珍爱自己的生命，初步把握了生存技能；了解了生活常识，树立了生活信念。我认为，“三生教育”教学，贴近学生生活，在我们学校开展这门学科，是学生安康成长的需要，在以后的工作中，我将更多的去关注学生的“三生教育”，使学生更好地去熟悉自然生命、精神生命和社会的生存和进展，树立正确的生命观；提高生存力量的意义，把握生存规律，提高生存力量，树立正确的生命观，熟悉人生的价值，喜爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。

生教育心得体会篇四

当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思索，在这变化万千的世界里，爱毕竟是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

在我读完《爱的教育》后，虽然我没有流泪，可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍。这部到处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。

爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。

《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮忙盼望工程我想这部好书籍将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

生教育心得体会篇五

学校：高坝中心小学姓名：宴冰

性别：男年龄：十二岁班级：五年级一班学生

二、问题及行为表现

1、学习缺乏主动性。常常不能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。

3、处事心情化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

4、有依靠和惰性心理，有时爱拿家中的钱物。

5、主要缘由是由于父亲常年外出打工，母亲文化水平低，仅上二年级，对儿子疏于管教。

三、调查访谈结果

通过调查、家访和对其本人的访谈，我了解到他在家里是独生子，父亲常年外出打工。其母亲是一个文化素养较低，只上了小学二年级，对儿子的管教疏松，也不知如何管教，随着儿子的慢慢长大，一些坏习惯也越来越多，其母亲也感觉对儿子无所适从，也有愿与教师沟通。由于家庭监视根本处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，教师布臵的作业能拖则拖，多一点也不想做。由于根基打得不牢，使学习成绩不断滑落。马虎马虎，做了错事，不承受批判，不让人家说，表现出较强的虚荣心和抵抗心理。

四、个案分析

针对张某同学的共性心理特点，经调查了解，我认为他的共性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1、鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理独立力量，养成了依靠别人和惰性心理。

2、在班级里，由于学问把握不牢。就极易产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，加之局部学科的教师对他实行训斥等过激的态度等，使他开形成了逆反的心理现象。

五、实行的方法和实施过程

1、依据宴冰的实际状况，我认为他的本质是好的，假如与家长协作共同对他进展急躁细致的教育和帮忙，他是会有转变的。于是我屡次家访，与其母亲进展沟通，温柔的态度，急躁地说服，使她熟悉到，教师的所作所为都是为她的儿子着想，孩子假如现在管不好，将来后患无穷。真心相劝，其母亲也理解了教师的一番苦心，主动与教师沟通，家长和教师之间的关系得到了改善。在屡次沟通中，我把自己的想法以及对孩子的教育方法对她进

行了传授，并让他的妈妈肯定要转变对孩子的教育态度，与教师更好的协作，严格管教孩子。争取到了家长的协作，这是一次好的开端。

2、他常常犯错误，出问题的方面，我则急躁指导，仔细帮忙他分析错误缘由，让他自己找出错误所在。爱护其自尊心，同时没有放松对他的教育，用爱心去关心爱惜，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为标准。

3、针对宴冰惰性强的缺点，激发他喜爱生活，喜爱劳动的热忱，值日生工作他仔细做，就赐予鼓舞；主动帮忙教师拿教具等则赐予确定，经与家长沟通得知，他在家中能帮忙父母干力所能及的家务，我则急躁帮忙他建立起喜爱生活的信念。

六、教育效果

经过近两个月的了解及教育，宴冰有了肯定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能转变的一样，它具有稳定的特点，要彻底转变是要经过长时间的努力。现在，宴冰学习目的有了明确的熟悉，能坚持上满上好各门课程，保质保量地完成各门功课，成绩逐步提高。他对生活也满怀信念，心情较稳定，冲动大事渐渐削减，对劳动有了初步熟悉，值日主动、热心肯干，犯了错误能熟悉到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏顽强的毅力，抗挫折力量较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我盼望他会成为顽强、有学问的身心安康的人才。

生教育心得体会篇六

中小学生是祖国的将来，通过加强中小学生公共安全教育，培育中小学生的安全意识、学问和技能，提高中小学生面临突发安全大事自救自护的应变力量，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、抢救力量必将产生深远的积极影响。