2023年学校教师培训工作计划7篇

2023年学校教师培训工作计划7篇2023年学校老师培训工作方案篇1

一、指导思想：

确立学研结合、课题带动、分层培训、共同进展的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深化学习领悟新课程精神，构建新课程理念与训练实践的操作平台;遵循老师成长规律，面对全体老师，以提高职业道德和实施素养训练、课程改革水平为目标，着力培育自尊、自强、独立的，有独特共性、有完善人格、有制造精神、敢于标新立异的人才，建设一支面对二十一世纪，具有高尚师德、渊博学问、全面力量、勇于开拓创新的老师队伍，切实提高老师素养，有效地推动我校新课程的实施。

二、详细措施：

(一)培训内容突出重点。

1、提升老师的政治素养和师德修养

与学习贯彻区训练工作会议和区老师训练工作会议精神相结合，与落实我校十二五规划后三年的进展目标相结合，理清思路，学以致用。重师德建设，在老师中开展学__大精神，当新一代老师的活动，使老师进一步明确训练工作的责任感和使命感。

2、提升老师的教学思想境界

新课程理念下，老师的专业进展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，老师的专业进展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在实施新课程过程中连续组织老师深化学习《基础训练课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书，提升老师的教学思想境界。促使老师由教书匠向学者型、讨论型、专家型老师迈进。

3、提升老师的综合素养

在实施课程改革的今日，学问需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。老师只有确立终身学习的愿望，并乐观主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将连续围绕老师应具备的人文素养、训练素养、科学素养三方面开发培训的内容。

(1)学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制，给老师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些训练专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也可以上网猎取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展讨论性学习、合作性学习，组织学术沟通、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为老师的习惯，成为老师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将老师的现代信息技术培训、训练科研基本功、

新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程，体现时代的要求，体现本次课程改革的基本理念。

(2)练字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训讨论活动。利用业务学习、课余时间组织理论探讨、观看录像、训练沙龙等，做;读好书、摘好记、写好文的循环学习活动，引导老师从重学历提高转化到重业务力量和科研水平上来。开展科研成才工程活动，制定分层式培训策略。

(二)培训方式讲究策略。

校本培训的最佳策略就是要实现由外培向内培的自我转化，以促进老师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。为了充分调动老师参加培训的热忱，激发自我提高的意识，本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推动。

1、反思教学实践。反思教学实践是老师对自我教学过程中现象、阅历甚至教训的反思。本学期，学校将围绕新课程的深化实施，以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的进展。准时记录自己的反思所得--精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想，并从中捕获典型，撰写成案例、设计、论文，准时总结阅历教训，指导教学实践。

2、开展行动讨论。行动讨论要求老师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中讨论和解决问题，从而保证讨论工作的实际意义。本学期，学校重点围绕理解型教学讨论省级课题的讨论，把行动讨论引向深化。

(1)充分发挥我校骨干老师在培训工作中的主体作用，鼓舞骨干老师主动担当专题案例式培训任务，形成在培训中培训，以点促面的培训风格，让更多的骨干老师在培训中得到提升。

(2)以课题讨论为突破口，各课题组仔细组织老师根据方案、行动、观看、反思的一般过程，扎实推动课题讨论。每月组织一次学术沙龙式培训活动。

(3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训，零距离指导老师，提高全体老师的素养和树立科研意识，并充实理论学问，奠定理论功底;

3、实施分层培训。由于老师群体的差异性，学校在组织培训时，尽可能考虑老师的不同需要，

给老师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的老师进行分类要求和培训：新上岗老师--着重在学习训练理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门;中间层老师--着重组织其学习现代训练理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展讨论，不断提高教学和科研水平;骨干教老师--着重关心其以现代训练理论为指导，反思其训练教学阅历，形成特色，发挥示范作用。并分类组织考核和评价，确保每一位老师得到最佳的进展，让学校真正成为老师实现自身价值的乐土。

(三)培训过程强调规范。

严格根据上级部门对老师训练的要求，做到管理规范化，培训过程化，充分调动老师参加连续训练的自主性、主动性，仔细组织好每一次的培训工作，确保训练的质量。

1、乐观创建训练机制

(1)正常老师训练活动制度，注意老师训练与日常教科研活动的结合，做到定期活动和不定期活动相结合，集中活动和分散活动相结合，集体活动与个体自我支配相结合。

(2)仔细执行老师训练考核奖惩制度，将老师参与老师训练活动的状况、质量列入考核范畴，并在评先、评优、职务晋升中得以体现。

(3)建立老师训练档案制度，建立成长记录袋，建好、管好老师训练档案。

(4)完善老师训练证书制度，准时做好老师训练证书的审核、记载工作。

(5)形成校长总负责，分管校长、教育处、教研组(班级组、课题组)齐抓共管的机制，明确责任，规范管理。

2、努力完善训练体系

(1)抓紧抓实常规培训

①规范实施青年老师训练教学业务达标活动，加强对新老师的岗位培训，切实提高新老师培训效益。开展青蓝工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年老师快速成长。

②连续做好老师职务培训的服务工作。在加强学历培训、办好开放性大专的同时，连续为老师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和一般话、计算机等级考试等培训做好服务工作。

③加大骨干老师培育、管理力度。切实加强对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在训练教学工作中的示范带头作用。

④加速老师学历提高进程。通过组织函授、自考等形式，关心老师提高学历水平。

(2)仔细进行新课程培训

仔细总结我校自开展新课程改革试验以来所进行的通识培训、学科培训等的阅历、体会，连续抓好两方面的培训：一是新进入试验班级老师培训，二是已进入试验班级老师的后续培训，切实转变老师训练观念及教学方法，为我校课程改革的全面推行奠定扎实的基础，要把村小老师的培训放上非常重要的位置。把开展每月看一本好书、每月进行一次训练沙龙、每月写一篇论文(或案例)的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习机会，让老师走出校门，去体验当前的课程氛围，了解自身的教学现状，明确努力方向。

(3)大力加强现代训练技术培训。

结合校校用工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员，对全体老师进行有用技术培训。连续组织老师的多媒体制作等培训，指导老师尽快把握，并帮助做好老师利用网络对教学的指导作用，健全制度，发挥最大效能。

2023年学校老师培训工作方案篇2

为进一步加强我校老师队伍建设，努力造就一支数量适当、素养优良、具有开拓创新意识的学校名师、学科带头人、骨干老师队伍，结合我校当前训练教学实际，特制定本学校名师、学科带头人、骨干老师培训实施方案。

一、培训对象

全校40周岁以下的在岗学校语文、数学、英语老师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干老师)。

二、培训目标

本次培训以培育名师、学科带头人、骨干老师的创新精神和实践力量为核心，以努力提高老师实施素养训练和基础训练新课程改革的力量和水平为目的，促使参训老师实现由阅历型老师向科研型老师的转变，由仿照型老师向创新型老师的转变，由工作型老师向反思型老师的转变，使参训老师成为学区及学校的学科带头人。详细培训目标：

1、具有现代训练观念和先进训练理念;

2、深化本学科基础学问，关注学科进展前沿;

3、具备娴熟的学科教学技能;

4、能把握基础训练科研动态，具有较高的训练科研力量;

5、具有创新意识，在教学讨论及改革中发挥示范和辐射作用。

三、培训形式和方法

依据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干老师的实际状况，实行集中培训—互动沟通、分散实践—反思研修、校本培训—总结提升的培训模式。运用理论学习和教学实践探究相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题试验讨论和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学科带头人、骨干老师的整体素养。

四、培训内容准时间支配：

1、20__年9月份组织名师、学科带头人、骨干老师参与理论与训练力量培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干老师一起参与培训，培训后各名师、学科带头人、骨干老师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他老师传达，起到名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。

2、20__年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干老师仔细上好一节公开课，同教研组的其他老师参与听评课，让每位老师的教学基本功得到展现，使老师在学习中进展。

3、20__年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，仔细贯彻和落实《训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中学校职业道德规范》及师德相关文件，在提高名师、学科带头人、骨干老师素养的同时端正老师的思想状态，使老师朝正确的方向进展。

4、20__年12月份，为了提高老师的教科研力量，名师、学科带头人、骨干老师人人参加科研课题的讨论工作，在教研与科研工作中，通过仔细讨论，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到讨论的目的。

5、20__年3月份，连续对名师、学科带头人、骨干老师学习训练理论与训练力量培训，按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干老师培训学习，适应时代进展的要求，本月我们要仔细学习“当代的训练思想”、“基础训练改革的理论与实践”、“基础训练改革的趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干老师在训练理论及力量方面有肯定的提升。

6、20__年4月份，连续对名师、学科带头人、骨干老师进行师德培训，仔细贯彻落实《训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学习老师职业道德规范、师德标兵的先进事迹，努力提高名师、学科带头人、骨干老师的师德素养，使他们成为老师队伍中真正的排头兵。

7、20__年5月份，完成学习反思或心得体会。

8、20__年6月份，全体名师、学科带头人、骨干老师要仔细做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干老师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成果，真正发挥名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。

总之，名师、学科带头人、骨干老师是学校老师队伍中的骨干力气，他们的成长打算老师队伍整体素养，因此做好名师、学科带头人、骨干老师培训工作非常重要，也打算整个学校训练工作的进步幅度。

2023年学校老师培训工作方案篇3

依据省、市、县训练厅局关于中学校老师培训及连续训练工作的实施意见和相关的文件精神，结合我县老师队伍实际状况，以科学进展观统领、推动新一轮老师连续训练工作，本着立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村的原则，以培育学习型、科研型、创新型老师为重点，努力为全面提高我县老师的师德水平和专业力量、促进老师的专业化进展供应优质服务。xx年20xx年我校将重点开展以下几项培训工作。

一、开展履职晋级培训。采纳送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训。

二、做好新一轮民族地区老师综合素养培训。到20xx年止，按省、市训练主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。

三、全员性信息技术训练培训。根据省训练厅及市训练局的支配，各县要在xx年以前完成第一轮中学校老师计算机应用基础的培训(初级培训)，并于xx年开头启动其次轮中学校老师信息技术训练培训(中级培训)。由于种种缘由，我县至今未完成第一轮中学校老师计算机应用基础的培训，没有启动其次轮中学校老师信息技术训练培训。在计算机已大量走进中学校的今日，尽快启动计算机培训显得非常必要和迫切，因此，可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采纳送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训。

四、启动全县的学校校长培训。

依据1999年12月30日发布实施的中华人民共和国训练部令第8号《中学校校长培训规定》第一章第三条各级人民政府训练行政部门依据训练事业进展的需要，根据校长任职要求，有方案地对校进步行培训的规定，为了提高我县中学校校长队伍的整体素养，全面推动素养训练，促进基础训练的改革和进展，结合省、市关于加强中学校校长培训的相关精神和要求，于20xx年10月开展培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中学校校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。

五、学校教育主任培训。为进一步深化基础训练改革，更新训练理念，树立正确的训练进展观、课程观、评价观，切实提高教学管理人员的管理水平、训练科研水平和课改理论水平，进一步提高教育主任的业务素养，明确教育主任的职责与详细的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教育主任的要求，提高教育主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促进我县中学校训练教学质量稳步提高。打算于20xx年11月至12月对全县中学校教育主任进行培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天

六、学校班主任培训

为深化贯彻国家训练部、云南省训练厅和普洱市训练局关于开展中学校班主任培训的通知要求，提高我县学校骨干班主任队伍的整体素养和力量，于20xx年7月至20xx年1月开展培训。培训学校班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段进行。

七、开展县级骨干老师培训。依据《云南中学校中青年骨干老师培训实施方案》(云老师2号)、《云南中学校中青年骨干老师培训指导意见》和《思茅地区中学校中青年老师培训实施方案》、《思茅地区中学校中青年骨干老师培训选拔使用的实施意见》(思行教47号)的有关精神和规定开展骨干老师培训，每期培训老师100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干300人，为我县培育造就一支高素养的骨干老师队伍。

八、开展老师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名老师到老师进修学校进行为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进行新课程设计，提高课堂教学水平，促进老师专业进展及训练教学质量的提高。

九、开展校本培训。在骨干老师、学校班主任、学校校长、学校教育主任培训的基础上，于20xx年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高老师教学水平和科研力量。

十、争取引进各种老师培训项目。向省、市、县训练主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高老师培训的质量，并弥补我县老师培训金费紧缺及培训方式单一的不足。

2023年学校老师培训工作方案篇4

一、培训目的

通过培训，使我校老师把握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并娴熟运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素养训练的要求。

二、培训对象

全员培训

依据我校老师队伍状况和教学实际需要动身，进行有方案、有目的、有针对性对全体老师开展教学技能和教学业务培训。

三、培训内容

1、培训老师娴熟把握教学大纲和新课程标准，增加理解和运用教学大纲和新课程标准的力量。

培训老师理解和驾驭教材的力量；培训老师结合同学实际和基础学问等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的力量，确定教学目标的力量。

2、培训老师的上课技能

培训老师课堂教学的导入技能；培训老师展现教学目标，激发同学学习爱好和产生学习动机的力量；培训老师讲授学问，运用启发式教学方法的力量、训练老师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。

3、老师批改技能

4、老师的辅导技能

训练老师学会应用不同的辅导方法面对差异不同的同学。

5、老师的考试技能

培训老师组织考试的力量、编写试题的力量、批卷的力量、考试内容分析的力量。

6、《新课程与老师角色转变》一书。

四、培训方法

集中学习辅导，专题辅导讲座，老师自学自练，专题研讨等方式。

五、培训时间

年—————月：培训大纲和新课程标准；

年—————月：培训老师基本技能；

年—————月：培训新课改革与老师角色转变；

年—————月：培训新课改革老师角色转变；

2023年学校老师培训工作方案篇5

一、指导思想

我市老师培训工作，以全国和省训练工作会议精神为指针，以落实国家和省中长期训练改革和进展规划纲要为主线，以提高老师实施素养训练、提高教学质量的力量和水平为重点，以“新理念、新课程、新技术”及师德训练为主要内容，坚持“面对全体、突出骨干、倾斜农村”的方针，全面实施新一轮老师全员培训，为促进全市训练科学进展、均衡进展，供应有力的师资保障。

二、基本思路

我市新一年的老师培训工作，紧紧围绕“一个中心”——提高训练教学质量；服务“两个进展”——训练干部队伍的专业进展、老师队伍的专业进展；突出“三个重点”——薄弱学科老师培训、富余老师新技能培训、学前训练师资培训；立足“四种形式”——校本培训、县级基地培训、“国培方案”送培、网络远程培训，不断创新工作机制，打造基地特色，实现高效培训。

三、主要工作任务及措施

（一）扎实开展老师连续训练工作

1、进一步加强师德训练，不断规范老师职业道德。以一年一度的师德训练月活动为契机，仔细贯彻落实《中学校老师职业道德规范》，提倡“学为人师、行为世范”的职业操守。连续坚持在各种老师培训中，上好师德培训第一课的原则。

2、扎实开展暑期薄弱学科老师培训。暑期薄弱学科老师培训，是我市多年来老师培训的着力点。我们将连续深化开展调研，就暑期老师培训对象、培训形式、培训内容等方面，广泛征求意见，弄清学校、老师的培训需求，制订出切实可行的暑期薄弱学科老师培训方案，增加培训工作的针对性、实效性。

3、加强对幼儿园老师的培训。依据训练局“乐观进展学前训练，乐观扶持民办幼儿园进展”的工作要求，乐观开展以老师进修学校为依托、以示范园为引领的幼儿老师全员培训，注意园本培训的指导与管理。为逐步规范学前训练、提高保教质量，供应有力的师资保障。

4、仔细实施训练部“国培方案”项目。抓好“学校平安”和“老师心理健康”等远程专题培训。

5、有方案选派部分中学校优秀老师和近三年资教生，参与省“农村义务训练老师素养提高工程”培训。

6、协作省、宜昌市继教中心，抓好学科带头人及骨干老师的培训工作。

7、连续组织好一般高中老师新课程通识培训，完成高中课改最终一轮培训任务。

8、努力探讨中学校老师富余人员转型培训的模式，乐观开展中学校老师富余人员的新技能培训。

（二）稳步推动训练干部培训工作

1、依据上级训练行政部门“十二五”训练干部培训规划，仔细做好全市中学校训练干部的送陪工作。

2、以打造“高效课堂”为主题，举办一期中学校校长论坛活动。不断推动我市全面创建“高效课堂”的步伐，总结推广全市中学校“高效课堂”的阅历和特色。

3、为加强幼儿园园长队伍建设，举办一期幼儿园园长提高培训。努力提高幼儿园园长科学治园的力量，并能乐观组织开展园本培训，有效提高幼儿老师保教保育的整体水平。

４、以“校本培训”为主要内容，举办一期中学校师训干部培训班。探讨讨论“校本培训”的有效模式及策略，提高管理队伍的专业素养，促进老师专业化进展。

（三）仔细抓好学历培训工作

1、仔细做好学历培训的各项管理工作。包括级新生注册、毕业生的办证、三峡高校函授站点有关档案的收集和整理等工作，迎接评估验收。

2、扎实抓好函授教学工作，提高教学质量。

3、拓宽招生渠道，抓好远程训练本科和函授专科的招生工作。讨论探讨成人高考备考补习班的有关事宜，努力提高成人高考的上线率。

（四）保障措施

建立健全老师连续训练强有力的保障机制。一是组织保障。全市中学校要成立老师连续训练领导小组，建立健全培训工作激励、监督机制，完善各项管理制度，加强培训的组织和管理。二是制度保障。严格实行国家的老师培训证书制度，强化老师连续训练学分认可的权威性和严厉 性，将老师连续训练学分，作为老师职务晋升、聘任以及年度考核的重要依据之一。三是经费保障。要乐观争取各级领导重视支持，落实连续训练有关经费政策。全市集中培训实行财政预算，做到逐年增长；校本培训的经费，学校要优先保证。

2023年学校老师培训工作方案篇6

一、指导思想

以国家的训练方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以评好课为师训工作的重点，以老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化训练要求的创新型、学习型、讨论型、高素养的新型老师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。

3、建设老师、家长、同学一体化的新课标学堂，深化进行课改试验的讨论。

三、工作要点

1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师连续训练的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把主动学习、探究学习作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立敬重、关爱、民主的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新训练的典型。

3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，把握现代训练技术应用学问。指导老师处理好学历、力量、努力之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。

4、连续实施老师自主培训方案，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和制造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。

5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把评好课作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要乐观开展师徒结对活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的需要参与共性化培训。

5、抓好一人学习，众人受益式培训。中心学校将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，乐观开展六个一业务大练兵活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、训练(学)论坛等活动。

7、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

五、详细工作支配

10月份

1、组织第三轮连续训练第三专题连续训练培训报名，为暑假集中培训做好预备。。

2、做好第三轮连续训练其次专题培训颁证预备工作，为每一位合格的老师颁发证书，并对其次专题培训进行全面的研讨和总结。

3、做好第三轮连续训练第三专题教材、记录册的发放工作。

4、组织动员老师及社会人员报名参与一般话培训与测试。

4、支配好暑假老师培训工作。

11-12月份

进一步落实第三轮连续训练第三专题的培训工作，检查各校校本培训状况。

检查《校本培训记录册》的使用状况。

2023年学校老师培训工作方案篇7

一、指导思想

以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好新老师培训为突破口，以提高老师实施素养训练的力量和水平为主线，进一步加大老师连续训练和校本培训的力度，努力开创我校老师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的高素养的老师队伍。结合我校训练教学实际，特制定金山学校老师培训工作方案：

二、目标任务：

1、连续学习《中学校老师职业道德规范》，加强师德建设，大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

2、仔细进行老师基本功培训，切实提高老师课程改革的力量和素养。抓好新老师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作，提高教学质量。

3、连续抓好3名师、骨干老师的培育工程，充分发挥骨干老师的辅射示范作用。4、抓好老师连续训练培训工作。

5、抓好现代化训练技术培训，巩固班班通的培训及使用。以书法课题讨论为载体，落实相关培训，提高老师素养。

6、乐观做好一般话达标工作。

7、抓好校本培训，成立校本培训领导小组，加强校本培训管理。8、落实网上沟通学习，促进老师各方面水平的提升。

三、校本培训领导小组

组长：溥恩景副组长：王艳

组员：王发垂张瑜肖金兰储燕芬李松涛

四、详细措施

1、加强领导，乐观推动师训工作的管理。校长为第一责任人，领导师训工作;教育处乐观