英语教师心得体会

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作为一名教学阅历尚浅的英语老师，非常感谢敬重的校内领导们把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其珍贵的'提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习。这短暂的6天的学习是紧急而劳碌的。每一天从8：00开头，11：50下课，下午是也要上两节课。这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的欢乐和美好。我最终战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前欢乐完善的高校时间。坐在熟识的课桌前，经受相像，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种美丽的语言的魅力所吸引，所沉醉。

其实，我们从那里学到的不仅仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了学校英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价同学等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果！

一、赏识同学，增添同学的自信念

还记得在第一次口语课上上，我有些紧急，毕业六年多了，那种感觉早已被平常繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。但这一切都只是我的担忧而已。不但其他老师没笑我，口语老师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在口语课上说英语了，甚至还能够专心去参加了。

所以在今后的英语教学活动中，我们教育工应擅长抓住同学的闪光点，赏识同学，帮助同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。

二、增添自身的职责感不断提升自我素养

我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的专心性来说，我们负有重大的职责。我们就应努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教育教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的职责心为我们的教育教学护航。

教材在不断改变，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和进展。在这个瞬息万变的社会中，老师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，持续良好的语音语调。提高个人的技能，透过简笔画、嬉戏组织潜力帮助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的潜力。学科专业方面要加强让同学了解最新的相关信息。

三，严松有度，促进老师的提高

那里的老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维潜力，我们在课堂上只讲英语，每一天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每一天不断在理解纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐烦的指导，这样正宗的英语思维习惯就慢慢构成了。

总之，学校英语老师越来越受到社会、校内的关注，我们需要投入更多的热忱到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论学问，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加贴合孩子的年龄特征，更适合整个社会的进展。

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参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中，应注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正到达新课改提出的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。

短暂的培训让我受益匪浅，感受颇多。参与这个培训班，时间虽不长，但收获却很大，令我豁然开朗。通过这段时间的学习，在学校英语教学理念及教学模式上有了更深的熟悉。从Lore精彩的讲解中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。学习了简笔画、英语歌曲、嬉戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、嬉戏、英语歌曲作为帮助性的教学手段，再加上我们对教材的理解，我们肯定可以搞好自己的教学工作，真正做到老师易教、乐教，会教，同学易学、乐学、速学、会学。

想想真的是特别难得，可以和这么多的英语老师能够聚在一起，大家一起学习英语，一起沟通教学阅历，一起探讨学习和教学上的难点，吸取各人的精华，同时也谈各人对教学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思索。在这里我了解了新奇的教学法，真真正正是同学喜爱学，同学爱学的英语课教学模式。真可谓不出国门，胜似出国。通过学习培训，我熟悉到英语课假如增加生动性和趣味性，肯定会大大提高学习效果。在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的力量，也收到了肯定的效果。培训只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的缺乏，增添了紧迫感和危机感。

几天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开头。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的爱好，这才是我学习的最终目的。我会仔细钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。

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一、攀登英语让我理念的灌输得以更新

我们主课老师虽然责任心强，能歌善舞，具有多年的教学工作阅历，但俗话说“隔行如隔山”，我们并不非常了解英语教学的特点和规律，多年前所学的英语学问已荒废无多。但学校项目组的领导和英语老师对我们不时进行业务培训。第一，先进行课堂用语一百句的过关培训，观看模拟课VCD，教授一些课堂上的常用教学方法，以便我们主课老师熟识教学步骤，尽快进入角色。其次，主动灌输英语教学的理论，特殊是攀登英语的先进理论。没有理念的教学方法是肤浅的花拳锈腿，惟有基于先进的理念，思路才会清楚，方法才会层出不穷，教学才会活，教学内容才会有内涵，老师才会成为探究型的学者。我校全体英语老师都主动融入到本项目中，利用周三例会的时间，集体备课，或出谋划策，或谈理念体会，吸取攀登英语的理念精华，用于指导自己教学，即关心了主课老师，同时自己也收益匪浅，真正到达与攀登英语共同成长，相得益彰的效果。

二、攀登英语，让我全心关注每个同学。

攀登英语试验班从一开头就受到广阔家长及学校的高度关注，我们主课老师承受着较大的工作和社会压力。同时，英语水平低，又面对着一个生疏的课程，常常使我们主课老师陷入无绪和手足无措的窘境。而英语老师主动热忱地关心我们，在完本钱职工作之余，做到坚持每周听课，在课后或周三的例会上与主课老师进行沟通，确定成果，指出缺乏，提出自己的观点。面对早期筹办时的一大滩工作，英语老师要全身心地投入到试验班工作中去，即要参加教室环境的布置，又要组织、筹划家长会、开放日等一系列活动，他们的自信念，激发出我们主课老师的工作热忱和制造力，看到孩子们渴盼英语的眼神，看到孩子们在课堂上越来越活跃，我们主课老师的心也沸腾起来，热忱也高涨起来，每一个孩子都成了课堂的仆人。咯咯巴巴的英语渐渐娴熟起来了。我们和孩子共成长。攀登英语也肯定会成为我校一抹最亮丽的特色。

三、攀登英语带给了其他学科教学启示

面对当前各科教学任务重，班额大，特殊是每学期的期末考试使老师累不堪言，在着重进展同学的力量的同时，难免会为应付考试而偏离新课标的要求。但攀登英语借助科学的理论和现代的多媒体技术，在短短的二个月的时间里，创建出令人欣喜的局面，孩子们在开心的环境里学习，没有压力，却主动学习，没有逼迫，却有深厚的爱好。在课堂上因回答错误时而脱口而出的“I’msorry”,迟到推门时所说的“MayIcomein?”,如同说母语一般的自然，在小组活动中，孩子们的合作意识，展现中的自信，评价过程中的竞争意识，在“Icanshow”中的骄傲、大胆等使我深深感到，在语言教学中，一本好教材远远不够，重要的是要有一套好理论来指导教学。攀登英语中的无错原则使同学大胆、自信。多通道的输入使同学有了语感，建立了英语思维中枢，形式多样的评价消退的是同学学习中的焦虑，激发出的是同学对英语的爱好。他启示我们老师要仔细学习当今英语教学中的先进理论，了解儿童语言的习得规律，在常规教学中老师要将生活化的内容通过活动的形式呈现出来，充分利用歌谣、嬉戏、模拟的真实情景为同学制造一个轻松、和谐的气氛。注意同学的学习过程和对同学各种品质的培育，淡化分数，建立多元的评价体系。采纳激励的方式让孩子们每天都有