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文档简介

第第页小学美术制作恐龙

1、了解恐龙消逝的缘由，增加对恐龙的认识。

2、以同学爱好为导向，初步学习如何捏制各类造型。

3、通过故事形式，引起同学想进一步了解的恐龙的学习欲望。

4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。

教学重点：

独立完成一只恐龙造型。

教学难点:

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教具预备:

师：范作

生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。

教学过程：

一、组织教学:检查同学用具预备状况。

二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？硕大无朋--恐龙几百万年前就神奇地消逝了，给人类留下了无穷的神秘。

2、揭题板书:“今日我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界

三、讲授新课:

1、出示范作。这是什么？〔恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……〕引起同学爱好，激发学习热忱。

2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？

它们是长什么模样的？

你最喜爱哪头恐龙？

……

让同学依据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

3、老师出示幻灯片。让各类恐龙形象详细化。和同学一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的'长脖颈；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……

4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。

A、头部

B、身躯

C、腿部

D、尾部

5、布置作业：按自己的喜好与爱好捏制一头恐龙。

6、音乐、老师巡回辅导。

7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把全部同学完成的作品放置其中，进行同学互评，大家相互观赏，表扬优秀作品。

四、课堂小结：

五、课后延伸：

课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消逝。

教学反思：

现在同学在电视、杂志上常常可以看到关于恐龙的内容，所以，对于恐龙的种类、形状与生活习性了解得许多，在这一点上，老师也不如他们。看着课堂上同学那争先恐后

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