2023年中学职称晋升考评量化方案

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沙洲中学职称晋升考评量化方案

为充分发挥正常评审工作的正导向作用，切实体现公正、公正、公开的原则，鼓舞老师勇挑重担，勤奋工作，做出成果，依据苏州市、张家港市有关职称评定文件精神，结合我校实际状况，制定本方案。

本方案采纳各项得分累计法，将全部申报高一级职称的老师根据总得分从高到低确定先后挨次并按学校老师职称空岗数确定推举上报人员名单。本方案解释权归学校职称评定领导小组。

姓名拟申报职称学历、学位自评考评

其次学历状况讨论生毕业得3分，在读得1分

任现职年限

满规定年限后每超一年得0.5分。

任现职以来班主任（副班主任）等任职状况

达到规定年限后，每超一年班主任加1分，副班主任加0.5分。获"先进班集体'（或优秀班主任）称号的班主任，校级另加1分，市级另加2分。获"先进班集体'称号所在班的副班主任，校级加0.5分，市级加1分。非班主任的行政人员（含团委书记）、班级组长每年1分；教研组长、备课组长每年0.5分。

此项得分按最高项计算，不兼得。

个人荣誉

（任现职以来各级人民政府或各级教育行政主管部门所授予的）

1、省级综合先进6分，大市级综合先进4分，市级综合先进3分；省级单项先进4分，大市级单项先进3分，市级单项先进2分，局级先进2分，校级先进1分；其中先进部门的负责人按以上标准计分，本部门成员减半计分。（以最高得分计，不累计，不兼得）

2、大市学科带头人8分，市学科带头人6分，市能手4分，市新秀3分。（不兼得）

参与把握学科力量竞赛状况

（同一竞赛活动不同级别以最高得分计算，不累计，不兼得）

大市级一、二、三等奖，分别为8分、5分、3分；

市级一、二、三等奖，分别为5分、2分、1分。

公开课评优课

教学技能竞赛状况

公开课：大市级每次4分，市级每次3分。

评优课、教学技能竞赛：

大市级一、二、三等奖，分别为8分、5分、3分；

市级一、二、三等奖，分别为5分、2分、1分。

辅导同学获奖状况

（同一竞赛活动不同级别以最高得分计算，不累计、不兼得）

省级一、二、三等奖，分别为4分、3分、2分；

大市级一、二、三等奖，分别为3分、2分、1分；

市级一、二、三等奖，分别为2分、1分、0.5分。

教学业绩状况

最终得分=总得分10

组织次数

教学业绩：文化课--同班级相同类型班级前茅3分，中等2分，后1分。非文化课--市级一、二、三等奖，分别为3分、2分、1分。

（规定年限往前推5年计）

任现职以来担当社团指导、校本选修

担当社团指导老师每年1分；学校认可、并正常开展校本选修教学的每年1分，申报选修但未开展教学的加0.5分。

教科研状况（不包括职称送审论文）

课题讨论：

校级微型课题讨论者得2分；市级课题负责人得4分，核心成员2分；大市级课题负责人得6分，核心成员3分；省级课题负责人得8分，核心成员4分。国家级课题负责人得10分，核心成员5分。

教育论文（每位老师最多供应自己除职称论文外最高级别论文3篇，同一篇论文在不同级别发表或得奖，取其得分最高的一项。）

发表：CN级得8分，省级得5分，大市级得3分，市级2分。（说明：以上得分是第一，其次CN级得4分，省级得2分，大市级得1分，市级0.5分；报刊、增刊发表不计分。）

获奖：（说明：必需是任现职以来参与市级以上教育主管部门、教科院和一级教育学会如师陶杯、"五四'杯等论文评比获奖的论文）

省级一、二、三等奖（或优秀奖），分别为5分、3分、2分；

大市级一、二、三等奖，分别为3分、2分、1分；

市级一、二、三等奖，分别为2分、1分、0.5分。

送审论文状况

优秀3分，良好2分

民主测评状况

同学民主测评：5分申报者满足率

老师民主测评：10分申报者得票率

推举小组民主测评：15分申报者得票率

累计分数

自评分：

考评分：

z市沙洲中学

篇2:中心学校老师绩效考核量化评分细则

桥东中心学校老师绩效考核量化评分细则

一、量化考核方法

1．绩效考核做到定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。

2．量化考核分德、能、勤、绩四个A级指标，下设若干个B个指标和C级指标，其中A1指标为定性评估和定量考核相结合，A2、A3、A4三个指标为定量考核。

3．绩效考核为优秀等第的老师，A1指标定性评估必需为优秀等第。

4．A1指标定性评估为不合格的老师，绩效考核即为不合格。

5．A1、A2、A3、A4四个指标得分之和即为最终绩效量化考核得分。

6．分班级（组）确定优秀人员指标数，在班级（组）内按考核得分从高到低确定优秀人员。

7．因学校工作需要，支配在总务后勤、教辅等岗位的人员的绩效考核得分为全校老师绩效考核得分的平均数。

8．对50周岁以上或教龄三十年及以上的老师在工作量、教科研、论文、网络沟通等项目考核时适当照看。

9．对接近退休的老老师，依据健康状况、结合个人意愿，可以享受一学期的工作量照看，即：上半年退休的，先一年下半年任课但上下班时间不限制或不任课；下半年退休的，本年度上半年任课但上下班时间不限制或不任课。绩效考核时视作工作量满负荷、出满勤。

10．对外校来沟通的老师在出勤、工作量考核方面适当照看。

二、量化考核内容

A1：德（20分）

根据《姜堰区中学校老师基本职业道德考评量化打分标准》（总分100分），每学期以班级组为单位，在老师自评和互评的基础上评分，按20%计为绩效量化考核A1指标的得分。各班级组评比确定优秀、良好、合格、不合格四个等第（有方法第六条情形之一者视为不合格），初步结果报校长室，经办公会讨论确定。

A2：能（30分）

B级指标C级指标分值考核得分

B1制定方案C1依据学校总体目标，制订切实可行的学科教学方案，详细措施落实，进度支配恰当。2

B2备课C2仔细学习课程标准，把握教材内容，超前一周写好教案。课堂教学目标明确，程序支配合理，教学方法恰当，有板书设计，有巩固练习的作业或思索题。4

C3按时参与集体备课，仔细写好教后记。1

以每学期由教育处组织的按班级学科组为单位的备课笔记评比结果为依据，确定优秀、良好、合格三个等第，分别计5分、4.5分、4分。（任教多学科的按最高得分计）

B3上课C4仔细上课，不迟到，不拖堂。用一般话教学，语言简洁、生动。充分调动同学学习的主动性、乐观性，着力培育同学的综合力量，相机进行品德教育。3

C5课堂教学目标明确，课堂结构支配合理，课堂气氛良好，板书设计科学合理，书写规范有序。充分运用教具、学具和现代化教学手段，留意创新。3

以教研组为单位，结合平常检查、听课状况，确定优秀、良好、合格三个等第，分别计6分、5分、4分。

B4布置和批改作业C6作业布置准时，细心选配习题，要求明确，数量适中，难易适度。作业批改仔细、准时，适时给同学以激励性的评价。4

C7同学作业书写仔细，行款整齐；技能性学科，在备课中有明确、合适的作业要求，并仔细检查、考核，同学作业完成状况良好。1

以每学期教育处组织的同学作业评比结果为依据，优秀、良好、合格三个等第分别计5分、4.5分、4分（任教多个班级、多个学科的按最高得分计）。技能性学科依据作业设置、同学技能考查（展现）状况计3.5-4分。

B5教学辅导C8重视课后辅导，对优生、后进生实行针对性措施，分别进行辅导。常常组织指导同学开展课外活动或其他教育教学活动。3

各班级（组）负责人依据老师平常工作状况综合评定，优秀、良好、合格三个等第分别计3分、2.5分、2分。

B6教科研C9乐观参与业务学习（含学历进修、各种培训等），连续教育学时达标，每学期撰写一篇论文或阅历总结的，得2分。全程参与老师进展学校活动并完成相关任务，或乐观参与校内教研活动的，加1分。3

C10开展相互听课活动，每学期每人不少于20节，仔细写听课笔记。1

C11参加课题讨论，乐观报送课题讨论资料的，计1分。课题主持人计1.5分，按期结题的得2分。2

C12担当区、教研站公开课的计1.5分，担当校级公开课的计1分，担当组内教研课的计0.5分。在区级及以上课堂教学竞赛（含单项）中获奖的计1.5分，基本功全能竞赛中获奖的计2分。2

C13创建成优秀教研组。1

A3：勤（20分）

B7工作量C14周课时每节计0.3分，早读课每节计0.15分。5

C15担当两个班数学、一个班数学和一个班英语、三个班及以上英语教学任务。2

C16学校部班级45人、幼儿园小班30人、中班35人、大班40人以上部分按每人0.1分计算。任教多个班级的按最高分计。3

C17临时性工作由校长室核定工作量。2

B8工作态度C18按时参与政治、业务学习和各种活动，不迟到、不早退、不缺席。2

C19听从学校支配，乐观参与规定的教育教学活动和学校各项中心活动，按时完成工作任务。由学校各科室、班级组负责人评议确定A、B、C三个等第，分别计6分、5分、4分。6

A4：绩（30分）

B9工作实绩C20所教学科统一考试（或考查）成果在平均线以上计12分，每下降1分扣0.5分。非统一考试学科老师计10分。（因试卷难度、同学特别缘由等不达标的，视详细状况另行制订计分方法）12

C21辅导同学参与学校组织的校内学科竞赛或与学科相关的活动，依据成果或名次分别计1分、0.5分；辅导同学发表作品的（含教育网站），校级每篇0.25分，区级每篇计0.5分，市级以上每篇计1分。4

B10突出成果C22个人教育教学工作成果突出，受姜堰区及以上表彰计1分，镇、校级表彰计0.5分。1

C23所任教班级、学科、爱好小组同学成果突出，荣获省级奖计2分，市级奖计1.5分，区级奖计1分，校级奖计0.5分。2

C24撰写阅历总结或论文发表（含教育主管部门组织的论文竞赛获奖），核心期刊计4分，省级计2分，市级计1分，区级计0.5分。此项封顶4分。4

C25辅导同学社团和爱好小组活动，在校级考核中获优秀、良好、合格的，分别计2分、1.5分、1分，在区级获奖或在区级以上重大活动中展现的，计3分。3

C26乐观参加网络沟通，在"姜堰教育网'发表文章每篇0.2分，在"桥东探微'网站发表文章每篇0.1分。建立个人博客且至少每月更新一次的，计1分。2

C27担当突击性、特别性学校中心工作，对学校作出突出贡献的，由校长室依据详细状况确定。2

篇3:十三中班级组工作量化管理细则

南淮十三中班级组工作量化管理细则

班级组工作总分为100分，其中管理细则为50分，学校管理部门和全体班主任投票占30分，学校支委会投票占20分。

一、遵纪守规（20分）

1、同学要严格遵守学校的一切规章制度和行为准则。发觉同学不文明行为一次扣2分，如女生染发戴首饰，男生染发、留长发、吸烟、喝酒。同学穿奇装异服、乱扔杂物、乱丢纸屑、讲脏话骂人、翻爬围墙等一切不文明行为。发觉打架闹事的现象，影响不大的、且班主任处理较好的，一次扣5分，涉及到几个班级的，同时扣几个班级的分；对造成恶劣影响的打假闹事现象，或者有同学辱骂、殴打老师行为的，扣除10分，且该班级本年度不得评为任何综合类先进，该班的班主任不能评为任何综合类先进。

2、学校同学迟到或早退每学期累计超过50人次的，从第51人次开头，每2人次扣1分。高中同学迟到或早退每学期累计超过90人次的，从第91人次开头，每2人次扣1分。此项扣分以保卫科记录、值班检查为准。

二、公物管理（5分）：

要求同学爱惜公物。放学时关好门窗、关好电灯。要求同学爱惜学校的花草树木，桌椅凳子。发觉破坏花草树木每次扣1分；发觉一次不关门扣完2分，放学后不关窗扣1分；发觉同学破坏墙壁扣2分；发觉同学破坏桌椅凳子、门窗玻璃一次扣5分，且要求同学照价赔偿。此项以总务处的检查、学校值班为准。

三、教室文化、环境卫生（20分）

要求每月出一期黑板报（期间有特别支配必需另外出好）。要求内容好、形式好。此项以政教处检查为准。

要求每日两小扫，周五大扫除。各班级必需每天支配值日生进行卫生保洁。卫生大扫除以总重量化处理。卫生消失严峻问题，影响学校声