幼儿教师参观幼儿园心得

幼儿教师参观幼儿园心得幼儿老师参观幼儿园心得7篇

有关于幼儿园的教学工作内容，为了进一步提升自己的教学质量，因此需要书写心得体会进行教学反思。那么,究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家整理的幼儿老师参观幼儿园心得7篇，欢迎阅读与保藏。

幼儿老师参观幼儿园心得（篇1）

随着区域活动在幼儿园一日教学活动中重要位置的凸显，区域活动材料的投放经受了从无到有，从少到多，从多到精。从无到有，从少到多是简单的，而从多到精确是值得好好推敲和琢磨的，也是不简单实施的一步。

那么区域材料如何从多到精呢?通过学习，我认为需要做到以下几点：

首先，区域材料必需是相宜的。所谓相宜就是符合孩子爱好的，适合幼儿进展需要的，对幼儿的进展有引领和促进价值的。假如在小班投放棋类嬉戏，则不符合幼儿的年龄特点和进展需要，确定是不相宜的。若在中大班投放棋类嬉戏则会培育孩子的规章意识、竞争精神、对数的认知和运算的力量，则是相宜的。

其次，区域材料必需是有层次性的。如老师自制的登山棋，只是通过骰子的不同玩法，便达到了促进中班至大班孩子学习进展的需要。中班初期可以两人掷骰子(数字1—6)比大小，后期通过自制的骰子把数字更换为5—10。大班则可以通过两骰子上数字的运算，我比你大几就走几步，嬉戏中练习了10以内的加减运算。

再次，区域材料必需摆放整齐，种类少数量多。区域活动是孩子自主操作的嬉戏活动，材料的摆放必需一目了然、整齐有序，才能引发和支持幼儿的学习。若是种类繁多，杂乱无章，必会分散幼儿的留意力，干扰幼儿的选择，使幼儿毫无目的性，也不能够引发幼儿的自主学习。如科学区的材料，探究电的干电池、灯泡、电线，一个框子里这三样材料，孩子则很简单操作，但这个框子里若有其他材料，孩子则不知道如何做。

最终，区域材料必需依据主题活动和幼儿的爱好定期更换。若一学期中从始至终材料都未曾更换，那么幼儿确定就失去了嬉戏的乐观主动性，更如何去求嬉戏中的进展呢。假如区域中的材料是与正在进行中的主题活动相关，则会促进孩子的进展，更给孩子供应了一个自由练习、加深理解的机会。如中班主题《我发觉的隐秘》中，把集体活动中用到的气球、蜡烛、玻璃杯等材料投放到科学区，你会发觉在自由的氛围中孩子饶有爱好的进行着操作，惊喜的诉说着发觉。

总之，越自由越制造，自由不是肯定能激发制造，但产生制造的土壤肯定是自由。信任通过对区域活动的不断实践，老师的不断跟进与反思，区域这块自由的土壤肯定能够绽放幼儿制造的美妙。

幼儿老师参观幼儿园心得（篇2）

每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人情愿选择前者，由于你的心中有爱!

鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象布满了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

爱，能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育工应具备的最基本的素养和修养。曾经读过这样一篇文章，题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到__幼儿的叔叔和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极大的损害，促使孩子再也不情愿上幼儿园了。我的心被剧烈的刺痛了，一个五岁的孩子竟然由于自己的家人与老师的看法不全都就遭到这样的心灵重创，真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真实切的发生在我们中间。闻名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢快的海洋，从今由家庭迈向了社会，开头了新的生活。而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温顺的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得乐观的情感体验。

老师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子制造一个适应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有老师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚恳、英勇、有礼貌、关怀集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们老师应时时刻刻留意自己的言行、心情、态度，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最基本的前提条件。正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，才会对教育、对孩子布满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。

“爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人”。老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端把握在老师手中，老师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的老师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的漂亮春天!

幼儿老师参观幼儿园心得（篇3）

20__年_月16——_月20日，我参与了由__市教育局和__市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿老师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育

__博士讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是由于有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。

所以作为园长在选用老师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。

说道品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教育

__园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。

孩子对身边的人不关怀，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关怀和爱的情感，让孩子们喜爱祖国，喜爱亲人、喜爱生活的心从这里起航。

四、幼儿老师培育职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。

心理学教授__的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。

其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹?

五、园长要为老师搭建展现的平台

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们制造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，肯定不当她们的绊脚石。

时时到处为老师着想，在园内创设和谐欢乐的氛围，让老师们在欢乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼儿老师参观幼儿园心得（篇4）

这次培训活动有效增加了我的平安意识和法律观念。我认为目前应以幼儿园平安管理为重点，科学合理支配学习时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，实施平安工作，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，努力确保师生生命财产平安。

培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是充分熟悉学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增加紧迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，实行有效措施，防止我园平安事故的发生。二是要深化学习贯彻全国综合治理WW视频会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的重大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作责任制和问责制，妥当处理涉及师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范措施，发觉特别状况，快速处理，确保师生平安，努力为广阔儿童成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。

幼儿园平安比泰山重要。我们幼儿园应当从以下三个方面关注校内平安：一是定期的平安教育。我们利用报告、黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对师生进行平安学问教育。二是平安演练制度化。同学们定期进行疏散演习和消防演习。第三，平安措施的标准化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、平安巡查等方面进行规范化管理。通过以上措施，努力构建和谐幼儿园，为同学成长供应良好环境。

幼儿老师参观幼儿园心得（篇5）

通过这次培训，我学到了全面的平安学问，对校内平安工作的进展有了更深化的了解，并从幼儿园平安培训中学到了东西。

依据培训内容，我仔细听讲，用短训班做笔记。通过整个培训，我深刻理解了校内平安对整个社会和学校教育的意义。我自己对校内平安的熟悉有了进一步的提高。我也全面了解了平安培训的意义。我深刻理解做好校内平安培训的重要性和紧迫性。

学校平安，不是小事；平安责任，重视泰山。通过学习和训练感受最深的是学校的平安管理：关键在于前期的防范工作，而在前期的防范工作中，除了物理防备、技术防备、人防之外，更重要的是对同学进行有效的平安教育。与同学的平安教育相比，三防相对简单，而对同学进行有效的平安教育并不简单。这也是我以后在学校平安工作中需要思索的关键问题。

作为一名幼儿园老师，我再次端详了自己的工作性质。从事幼儿教育多年，看到听到许多关于儿童平安的事故。每次幼儿园开会，我都不厌其烦地强调孩子的平安。但幼儿园最常见的事故是孩子的人身损害，如丢失、跌倒、烫伤、划伤、受伤、咬伤等。

在发生这些意外的时候，作为老师，我们首先要表现出一种专业的关怀，就是能像父母一样用同样的心去爱孩子，由于爱，我们有责任感，由于有责任感，我们对任何与孩子平安有关的事情都当心翼翼的关注和关怀，用关怀去处理孩子的问题。这样的幼教老师，出于专业关怀，主动为孩子操劳。由于他们发自内心的主动，可以到处防范，孩子的平安更有保障。.也是到处为孩子担忧，所以幼师上课也不能无忧无虑，游刃有余。我个人的感觉是，他们教的时间越长，胆子越小。胆小不是坏事，它促使我时刻警惕可能消失的危急状况，提前做好防范，时刻把孩子的平安放在第一位。

其次，作为一名幼儿老师，要了解儿童意外损害的一些要素是什么，以便有针对性地预防。作为一名负责任的幼儿老师，需要充分了解儿童意外的一些相关学问，在保证其平安的同时，为其供应学习嬉戏的空间，而不是以平安为借口限制儿童。我们应当给孩子最丰富的学习环境，尽最大努力供应各种玩具材料，满意孩子的探究需求。但要用一颗专业的关怀之心，不断观看孩子的力量和进展，推断他们是否能玩平安的嬉戏。

最终，要加强对孩子的平安教育。老师必需清晰地熟悉到，对儿童的平安教育不应当被忽视，由于无论对儿童实行多少爱护措施，假如儿童不能自我警惕，就很难避开事故。不要由于孩子小而不进行平安教育。幼儿园平安教育是一种渗透教育，比如在嬉戏中建立一些平安规章，学习如何在操作中正确使用各种工具。老师准时的指导，可以让孩子渐渐建立起平安的行为。

全部家长、幼儿园、幼儿老师都情愿共同努力，正确熟悉和对待幼儿园的平安问题，用专业的关怀和不懈的平安教育来爱护孩子不成熟的身体不受损害。

幼儿老师参观幼儿园心得（篇6）

为期一周的学前教育老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。

这次培训从开班典礼开头，到学习老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、__老师和__老师探究式教学教育活动设计与思索、以及__老师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。

本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。

当一名老师简单，但是要当一名好的幼儿老师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。

首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参加性很强。

之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的乐观性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

本次为我们培训的全都是有着多一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我清晰地熟悉到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。

最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力量、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力量。

提高我们幼儿老师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的`关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。

我也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我情愿做儿童世界的守护者!

幼儿老师参观幼儿园心得（篇7）

通过本次培训，我学到了全面的平安学问，对校内平安工作的开展有了更深的熟悉。

针对培训内容，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟校内平安对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对校内平安思想熟悉得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到仔细做好校内平安培训工作的重要性、迫切性。

学校平安，无小事;平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是学校的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对同学的有效的平安教育。而三防相对于同学的平安教育还相对简单，而对同学有效的平安教育不甚简单。这也是我今后在学校平安工作中重点需要思索的问题。

作为一个幼儿园老师，我再一次端详了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不