2023年麻西小学经典诵读活动实施方案

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麻西学校经典诵读活动实施方案

为充分利用中华优秀传统文化对同学进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高全体同学的道德素养和文化品尝，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，贺兰县麻西学校将从本学期开头开展国学经典诵读活动，现依据学校实际特制定本实施方案：

一、开展经典诵读活动的重要意义

古代经典名着是中华民族文化的精华，是对同学进行人文教育和思想道德教育的最好教材。开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中喜爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水。开展国学经典诵读活动，有利于提高师生文化素养。能够引导同学接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪才智，为终生进展奠定基础。

二、开展经典诵读活动的基本原则

1、坚持以德为本、德智兼修。

开展国学经典诵读，不仅要提升全体同学的语文素养，而且要使广阔同学懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会相互敬重、相互关怀、相互照看、相互合作。

2、坚持贴近生活、身体力行。

开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受力量，从他们的思想实际和生活实际动身，深化浅出，循序渐进，长期坚持。要留意实践教育、养成教育，注意自觉实践、自主参加，引导广阔同学在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。

3、坚持合力推动、典型引路。

正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓舞和组织广阔同学在家庭和社区组织开展诵读活动。

三、经典诵读活动的对象和内容

每学期诵读一本经典。本学期诵读内容为《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等。

四、诵读活动的详细措施

诵读经典的时间：每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟等。每个周末和寒暑假进行诵读，提倡同学和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭争论结合起来。

在校期间诵读要做到以下四点：

（1）诵读：每天上完早操会进行10分钟集体诵读《三字经》原文。有班主任老师负责讲解其中的也许意思。

（2）课前：每天每节课前可以利用课前一分钟进行检查同学诵读内容，可以个人抽查和全班集体抽查等形式进行诵读练习。

（3）班主任可以利用每周班会课上抽出一点时间进行诵读。还可以利用班会课每月开展一次学用国学经典争论会。以小组为单位，组织同学对比经典要求，反思自身言行。亦可组织同学把学用经典给自己和家人带来的变化写出来，在争论会上沟通。

（4）课前放学一吟，熟读成诵。为减轻同学背诵负担，提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展"课前一吟'活动，做到读而常吟之，"学而时习之'。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，假如背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校内。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以削减同学的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读（5）展现与检查：每学期组织一次同学经典诵读成果（体会）竞赛展演或经典诵读演讲；每学期开展一次"经典诵读大家谈'征文竞赛。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

五、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效

1、建立机构，强化领导。

组长：桂树新

副组长：方海娟汪进英吕星

成员：学校全体老师

班级成立国学经典诵读活动指导小组。由班主任、语文老师，班委、各小组长组成。要细心组织，和常规工作一道统筹支配，一并检查。

2、明确责任，全面绽开。组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班同学的诵读活动，以及活动支配与实落。

国学经典诵读活动是一项长期的工作。要结合本班实际，结合相关老师开展经典教学与讨论；要建立相关制度。班主任和各任课老师每天抓、共同抓、全部同学都参加的活动格局。

3、深化推动，逐步延长。

在诵读过程中，要做到"三个统一'，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓舞开展多种形式的诵读活动，注意活动由校内向校外延长，利用假期与家长共读经典，在不增加同学负担的同时达到同学带动家长，老师带动家人，学校带动社会的教育效果。

4、班主任要组织好诵读活动。要开展好经典诵读活动，必需留意培育同学的阅读爱好，让读书成为同学的生活习惯，变学校规范引导为同学自觉行动，持之以恒，才能取得实效。首先，激发同学主动性，是确保经典诵读活动发挥效益的核心。为了进一步激发同学诵读古诗的乐观性，我们把诵读活动与雏鹰争章活动结合起来，谁背得多就奖谁"诵读章'；在班级设擂台赛，谁背得多谁就是"擂主'。还争取家长协作，让同学逢节日和家人生日时背几首古诗作为礼物献给亲人。针对同学背诵《三字经》初觉新奇，但不得要领的问题，我们从实际动身，摸索出由浅入深、由易到难、循序渐进指导同学背诵的方法。针对同学背诵一段时间感到枯燥、爱好不浓的现象，老师们从背诵中找规律，先从简洁的开头，从琅琅上口的开头。先领诵，然后齐诵，再全班反复诵读，在诵读的基础上背诵，

"少壮不努力，老大徒伤悲'成为提示同学珍惜时间的警句。其次，建立制度、注意长效，是确保诵读活动发挥效益的关键。开展经典名着诵读，贵在坚持。每月由学校领导、教育处、少先队负责人分头到各班级进行检查，把诵读活动纳入期末同学班级考核内容。

总之，"国学经典诵读'是一种资源教育，流传千载的中华古诗文经典就是德育教育的源头活水。学校将通过此项活动让同学们受到道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言力量的训练，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。实践证明，同学只有多读、乐读、善读，同学的精神家园才能生气盎然。

篇2:品尝经典诵读竞赛规程

"品尝经典'诵读竞赛规程

一、活动宗旨：

为了丰富校内生活，给每个同学供应参加朗诵活动的机会，激发同学对朗诵艺术的爱好；在活动中使同学把握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵力量；培育同学的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀；使全校同学能够在紧急的学习之余充分呈现自己的风采。

二、参赛对象：团体赛：八班级全体同学

个人赛：三至九班级每班推举一组

三、竞赛时间：第13周

四、评分标准：

1、一般话声、韵、调精确     ，语言流畅2分

2、作品思想进步，内容富有人文精神1分

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力2分

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、精神面貌等)3分

5、动作大方得体1分

6、声音嘹亮1分

总分10分

五、留意事项：

1.朗诵应着重展现中学校生喜爱祖国、朝气蓬勃、用于探究、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化和雷锋精神，体现时代特征、校内特色、同学特点；

2.朗诵节目形式不限，须使用一般话，个人赛人数3-8人（含伴奏），不得伴舞，时间不超过5分钟；

3.鼓舞创作。原创的优秀朗诵稿评审时将另加肯定的分值。

篇3:麻东中心学校三进一般话、书写、诵读力量活动方案

麻东中心学校"三进'一般话、书写、诵读力量活动方案

一、指导思想

以科学进展观为指导，以培育同学自主学习力量和学习爱好为重点，以同学"说好话、写好字、读好书'为切入点，通过开展"三进'活动，加强同学一般话、书写、诵读力量，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用力量；引领广阔老师自觉成为"三进'活动的实践者、引路者，乐观探究和构建符合学校实际的特色文化，促进同学的全面进展和健康成长。

二、工作目标

将"三进'工作作为学校特色建设、内涵进展的突破口，通过2年左右的努力，把学校创建成泰州市"三进'工作示范学校。

同学达成目标：加强同学语言文字应用力量的培育，普及一般话教育，提高同学一般话水平，使同学能说一口标准流利的一般话，能写一手美丽的规范字，能诵读积累肯定量的经典美文，提高同学的人文素养和基本素养，促进同学全面进展。

老师培育目标：通过"三进'工作的步步深化，培育出一批优秀的能胜任"三进'工作的专兼职老师，使他们成为教学工作中的"能手'、"多面手'，成为区域范围内的行家里手。

三、组织保障

（一）学校成立"三进'工作领导小组，详细组成如下：

组长：z

副组长：z

组员：z

（二）按"三进'内容，下设三个工作小组，分别为：

1．"一般话进校内'组：

z各班班主任老师

2．"书法进课堂'组：

z相关书法指导老师

3．"诵读进教材'组：

z各班语文老师

四、详细实施

（一）一般话进校内。

把规范使用一般话列为同学日常行为准则，列为老师教育教学常规要求，一般话成为学校教学语言、校内语言。教学一线老师一般话水平均要达到二级乙等以上，其中语文老师和学校低班级老师一般话水平达二级甲等以上。目前我校还有相当一部分老师，尤其是低班级老师的一般话等级达不到要求，要通过个人学习申报、组织辅导加以促进提高。为营造人人讲一般话的良好氛围，全部师生在校内的各类教育教学活动中都要使用一般话，全体老师更要做好示范、带头作用。

（二）书法进课堂。

重视同学书写力量的培育。老师在板书、二次备课和作业批改等方面做好同学书写的榜样。同学作业规范、工整、美观、大方，做到"笔笔不苟、字字工整'，养成"提笔即为练字时'的良好习惯，并对书法产生肯定的爱好和爱好，同学书写力量普遍提高。学校每周开设硬笔书法指导课，定期组织同学作业展览和书法竞赛活动，提高同学对"书法进课堂'的熟悉；各学科老师都重视写字教学，形成齐抓共管的良好局面。

（三）诵读进教材。

将《国学》列入学校校本课程，开展古诗文诵读活动，同学每学期背诵《课程标准》规定之外的20首经典古诗文；学校每周开设经典古诗文诵读课，通过学习从浩如烟海的经、史、子、集中选取最具有代表性，至今仍具有旺盛生命力的国学经典，使同学把握优雅、精致的祖国语言，使同学亲近中华传统文化并扎根于中华传统文化的丰厚土壤，成为既有学问又有文化的现代中国人。为促进古诗文诵读和国学经典教学的不断深化，学校将进行古诗文诵读和国学经典教学观摩、竞赛及研讨活动；开展经典古诗文诵读表演活动，在丰富同学校内生活、文化生活的同时，培育同学对祖国优秀传统文化的喜爱之情和传承中华优秀文化传统之志。

五、主要任务

（一）落实活动时间。将书法课和诵读课纳入课程、进入课表，课表上称为"阅读'课，由语文老师执教，单周用于诵读教学，双周用于书法指导。每天上午到校后，同学须自由诵读经典非常钟，每节语文课前必需诵读经典三分钟，每天午休时段同学自主练字20分钟左右，由当日值班老师巡察指导，语文老师负责批阅，每月以班级为单位在学校宣扬栏搞一次同学作品展览。各班因地制宜，成立诵读或书法爱好小组，力求在"三进'并举的同时突出班级特色，努力达成"班班有特色、人人有特长'的目标。

（二）落实活动教材。学校连续将《古诗文诵读》作为语文学科唯一的辅导用书。与育灵童教育讨论院合作，在对家进步行沟通并取得家长同意后，自愿征订国家985工程项目《国学》经典教材作为校本课程教材；学校为老师教学订购《国学》电子备课教学系统，并为每个班级供应网络环境，保证《国学》校本课程的有效、高效实施。

（三）落实活动师资。通过开展"三字一话'等竞赛活动，抓好全体老师一般话、书写及阅读指导基本功的训练，培育和发觉"三进'活动的专兼职老师；学校要求40周岁以下老师每天必需练写5个毛笔字、20个粉笔字、30个钢笔字，毛海祥、张生、陈阿顺负责检查登记练写状况，每周五设为硬笔书法集中练习时间，上午第一节课语文及英语老师集中练写，其次节课数学和综合组老师集中练写，班级组长将练写作业收缴至校长室批阅。另外，我校将着力提高语文老师和低班级老师的一般话水平，重点在语文、美术、音乐老师中培育书法、诵读师资骨干。

（四）组织活动推动。充分利用班队会、爱好小组等载体开展"三进'活动，并将"三进'活动与学校的德育工作、学校文化建设等紧密结合，定期举办书法、诵读骨干老师培训班；定期举办师生书法、诵读竞赛；乐观组织同学参与书法