2021年有意义的端午节活动策划方案

2021年存心义的端午节活动策划方案2021年存心义的端午节活动策划方案2021年存心义的端午节活动策划方案2021年存心义的端午节活动策划方案端午节活动策划1活动目标让少儿认识端午节传说和民俗.认识粽子的外形特色,知道粽子有不同样风味.愿意着手试一试,初步认识包粽子的方法.体验着手操作的快乐.经过谈论,激发过节日的感情,知道要快乐.合理地过节.感觉节日的欢欣气氛.重点难点重点:让少儿认识粽子难道:让少儿试一试自己包粽子活动准备糯米.粽叶.粽子绳.配料.豆沙.大枣.咸肉.果脯.五彩线等活动过程老师讲端午节的传说,尔后给小朋友带上五彩线.老师带着小朋友进入厨房,认识包粽子的各种资料.请炊事员为少儿做示范怎样包粽子,用粽绳扎好,重点示范卷粽叶和取.包.捆.扎的方法.少儿亲自着手试一试着包粽子,教师及厨房工作人员协助少儿卷叶.捆扎,也可以让少儿两人一组共同包成,在少儿需要时,教师或炊事员可手把手的教少儿包粽子.结束:粽子煮好后让少儿把自己包的粽子,解开系粽子的绳子,打开粽叶,观察粽子里面有什么颜色的.活动延伸:老师让少儿吃粽子,说一说自己吃的是什么味道的粽子.授课反思:今天是〝端午节〞我为了让少儿认识端午节的由来,给少儿讲了屈原的故事,引出了过端午节吃粽子的民俗,让少儿着手包粽子,为孩子准备好包粽子的资料,因此,每个少儿都兴致勃勃的动起手来,让孩子感觉勤奋的劳动能换来美食.端午节活动策划2活动目标:理解.学习儿歌,能结伴边拍手边朗诵儿歌,对儿歌活动感兴趣.迁移相关端午民俗的相关经验,试一试续编儿歌,体验编编.说说.玩玩的乐趣.感觉节日的欢欣气氛.运用物品特色与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好感情.活动准备:与端午节民俗相关的图片.实物,少儿进行过相关端午节民俗的检查.活动过程:欣赏儿歌,理解主要内容.五月五,端午日,门插艾,香满堂;吃粽子,蘸白糖,龙船下水,乐滋滋.交流相关端午节民俗的经验.指导语:端午节,人们都会有些什么活动?欣赏儿歌,理解主要内容.指导语:①在这首儿歌里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依照少儿的谈论.交流情况,帮助少儿理解门插艾.香满堂等.)学习儿歌,认识拍手游戏的玩法.试一试朗诵儿歌.谈论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣.指导语:我们可以怎样念这首儿歌呢?(引导少儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣.)两两结伴,边拍手边朗诵儿歌.迁移端午经验,试一试续编儿歌.如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞.记录并欣赏少儿创编的儿歌.授课反思:本课是一节社会课,我把这一节课的重点放在让少儿经过认识端午节的传统习俗,萌发对民族文化的兴趣.引导少儿经过学习以多种表现形式创立端午节气氛.在授课设计的设计上,整个授课内容安排紧凑也有必然的条理,第一我有针对性地采用了少儿的儿歌作为课题切入点,一开始就给少儿创立美好的情境.端午节活动策划3活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日.认识端午节的来历,指导一些特其他端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情.知道节日时人们主要的庆祝活动.体验人们互相关心的美好感情.活动准备视频(屈原的故事,端午节的来历)各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程.发言导入教师与少儿交流,说出端午节的名称和日期.每年农历的五月初五中国有一个传统节日,叫端午节,这日人们会举行一些存心义的活动.与少儿一起商议端午节的由来和民俗.与少儿一起欣赏故事——《端午节的由来》,让少儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而成立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,因此确定这日为端午节.交流端午节有哪些民俗.赛龙舟.吃粽子.挂艾叶.带香囊或五彩线.提示少儿可用语言表达.图片绘画.动作表演等方式表现这些民俗..认识端午节相关物品教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片师:小朋友看看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼:粽子,龙舟(船),香袋师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼:水/酒师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的吗?组织少儿观看教师授课资源,认识端午节各地民俗,获得更多相关端午节的经验.师:有小朋友知道屈原,特别聪颖,农历五月初五是中国传统的节日——端午节.这个节日啊,和我国以为着名的诗人相关.我们一起来看看图片,听听屈原的故事(教师讲故事.)端午节活动策划4活动目标:体验民俗文化,认识端午节的由来.喜欢劳动,乐于参加家务.初步认识包粽子的方法.认识节日的来历,知道节日的日子及民俗,乐于参加节日的活动.经过谈论,激发过节日的感情,知道要快乐.合理地过节.活动准备:视频(端午节怎样包粽子),粽叶细线,已经弄好的粽子馅,安全剪刀,盆子.活动过程:导入部分老师:小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友:粽子.老师:小朋友们真聪颖,给老师解决了一个大难题,但是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友:愿意.老师:老师家要来好多客人,但是老是一个人包粽子,忙但是来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友:可以.老师:小朋友们真好.但是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道.)小朋友知不知道都没相关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了.观看视频,认识端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看.下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔.(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些资料,现在我们就要用这些资料包出又香又甜的粽子.大家一起来.老师先给大家示范一下.(提示少儿注意安全使用剪刀.经过视频学习及老师的示范,部分少儿能自己探究着包出一个大概,对于还不会也许无从下手的少儿采用伙伴帮助及老师指导,保证每个少儿都参加到活动中)老师:哇,包的粽子真美丽,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快.结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦.这下老师不用担忧没法招呼客人了.感谢小朋友们.希望大家能度过一个快乐的端午节.五月五,是端阳.门插艾,香满堂.吃粽子,洒白糖.龙舟下水乐滋滋.粽子香粽子香,香厨房.艾叶香,香满堂.桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄.这儿端阳,那处端阳.活动延伸:告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈表达端午节的由来,度过一个充分而存心义的端午节.活动反思:在设计活动的的时候想到方才过去的端午节,感觉是一个很好的教育契机,由于自己自己也没有粽子,不知道包粽子是难是易.端午节活动策划5活动目标:对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动.愿意试一试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特色.愿意参加美术活动,感觉绘画活动的快乐.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放,养成优异习惯.活动准备:龙头的图像.浅蓝色纸.剪刀.固体胶.PPT.视频.放碎纸的小篮活动过程:一.视频导入(妄图:观察龙舟的特色,知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动.)1.PPT:看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?小结:大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细修长长的身体,上面有鳞片装扮,龙的尾巴向上翘..师生演示(妄图:重点学习剪贴〝龙头〞图像的方法.)我们也来玩玩赛龙舟的游戏.请你们和老师一起做龙舟..少儿创作(妄图:有序的使用工具资料表现龙舟的特色.)龙舟我们自己做.先用小剪刀(剪以下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的地址,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片.少儿创作.