2023年教学计划数学 教学计划的基本特征(汇总6篇)

Word版本，下载可自由编辑年教学计划数学教学计划的基本特征(汇总6篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的心得，一起对今后的学习做个方案吧。大家想知道怎么样才干写一篇比较优质的方案吗？以下是为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学方案数学教学方案的基本特征篇一

重点从植物、动物和人物三方面举行着手训练同学能用线描元素来装点作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题举行，相关形象的自立创作，并加以线描元素的创作。同学在线描画的绘画技法与表现表述上，都有稳步的提高，利用线描画在我班的贯彻实施，让我越发深刻的理解到同学绘画重在培养同学对绘画活动的爱好，以进展同学的观看力、记忆力、想象力、制造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

(一)第一阶段：

1.把握较丰盛的线描元素。

2.与同学共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

(二)其次阶段：

1.试试大胆联想及其想像，为画面添加丰盛的背景做映衬。

2.了解冷暖、渐变色的搭配，提升审美思维。

1.培养同学的合作意识，举行合作画的创作。

2.同学能逐步由装点性线描过渡到想像性线描。

1.不同种类的儿童线描画作品范例。

2.充沛的线描元素。

3.各种不同材质、外形的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的画纸等。)

4.粗、细记号笔。

1、在充分把握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景绽开丰盛的想像。

3、学习围绕相关主题举行，相关形象的合作创作，以培养同学的合作意识。

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物举行创作。并绽开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。

1、通过绘画爱好小组活动，引领同学绘画线描作品。

2、通过区域活动的时光，指导对此感爱好的同学娴熟的装点出较高质量的作品，并指导对此有困难的同学，在符合同学意愿的状况下装点出作品。

3、给每个小伴侣布置任务，要把自己的小作品出示在墙饰中，在年级环境中出示同学的作品，从而给同学无形的动力支持。

4、充分通过家长资源，可以让同学在家长的协助下举行对作品装点与创作。

8课时

设课思量：

在1期线描教学中，主要画动植物，以传统的线描办法为基础，结合运用多种材料，熬炼和培养同学的线描基础和想象力为教学思维。

1、让同学熟悉什么是线描画，线描画画什么。

2、让学熟悉和把握线描画的绘画基础办法。

3、培养同学的绘画乐观性、理解力、认知力和想象力。

教学方案数学教学方案的基本特征篇二

本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提升教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在协助同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提升，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。

本校教学学科一共有八个班，有同学350多人，这些同学来基础凹凸参差不齐，有些基础较牢，成果较好。固然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有些基础上不断进展长进。从考试状况来看：优等生占20%，学习进展生占35%。总体状况分析：同学两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热烈不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热烈高，但对问题的分析能力、计算能力、试验操作能力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合能力等方面不够好，同学反应能力弱。

根据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，许多同学对此感到无从下手，不会举行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使许多同学产生了厌学心理。

本教材体系的第一个特点就是簇拥难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化知识题的能力，还可以簇拥学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多同学试验和试验探索，同时又注重了同学能力的培养。

1、用理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激活同学学习化学的爱好。培养同学的科学态度和科学的学习办法，培养同学的能力和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些容易的化知识题。

2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激活同学学习化学的爱好，培养同学科学严谨的态度和科学的办法。培养同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决容易的化知识题逐步养成自己动手操作和能力。观看问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，掌握中考改革的方向，培养同学适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础学问和基本技能，注重引发同学的智力，培养同学的能力。

6、培养同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学举行平安教导和爱国主义教导。

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，掌握本质。在平日的备课、上课中要掌握好本质的东西，

3、在平日讲课中学会对照。

4、考究“巧练”

5、在平日要注重化学试验。

6、跟踪检查。

7、加强课堂教学方式办法管理，把课堂时光还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探索和合作沟通的场所。

8、争取在中考中取得区其次名的成果。

周次内容备注1——10结束新授课11——14完成第一轮复习15——学期结束完成其次轮复习

教学方案数学教学方案的基本特征篇三

今日我说课的内容是人美版学校美术三班级下册第六课《威武的盾牌》。属于“设计应用”领域。依据20xx版《义务教导美术课程标准》的要求：试试从外形育用途的关系，熟悉设计和工艺的造型、颜色、媒材，学习对照与和睦、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的办法表现设计和工艺与其他美术轰动的区分。我预备从教材、目标、学情、教学过程等方面来说明。

同学对盾牌的了解大多是利用书和影片中获得的，对他们来说盾牌是奥秘的。按照学校生的奇怪   心，他们对盾牌很感爱好，三班级的同学已具备一定的美术学问和制作能力，他们的思维活跃，有较好的探索意识，他们敢于表现自己的意见。

本课时主要是让同学通过身边简单得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。同学们在动手实践中挑选各种色卡纸，针对同学年龄特点，以剪、贴、搭配的表现方式，创作出各种新颖、生动、威武的盾牌。

1.利用观赏、分析了解盾牌的用途，并能用本节课所学的内容动手制作出盾牌。

2.利用观赏、分析、比较，了解作品在形状、颜色、纹样图案方面的区分。

3.利用展评盾牌，让同学增加防范意识。

任务一：观赏图片，了解图片，终于能制作出盾牌。

任务二：比较不同盾牌的特点，加强对盾牌的比较和熟悉。

任务三：展评盾牌，用语言说出心中的盾牌，增加自信新心。

1.同学们看课件，展示一个小猴子，问同学这个小猴子来是干什么的，从而进一步的引出课题，板书课题《威武的盾牌》。

2.你知道吗？提问同学古代盾牌的作用？展示古代盾牌图片让同学说出古代盾牌有哪些特点

（设计意图：培养同学探索学习的能力，并能说出盾牌的特点，即形状不同、装点不同、颜色不同。）

3.小组研究怎样才干使盾牌变得很威武？有哪些动物的形象适合做盾牌？展示动物形象，看哪种动物形象适合做盾牌，为什么？

（设计意图：让同学深化了解威武一词的含义及如何创作。同学在描述老虎威武的时候，如瞪大眼睛、张大嘴巴、尖利的牙齿这一环节潜移默化中把威武的含义描述了出来，为创作图案举行了铺垫）

展示一组没有装点的盾牌，讨论盾牌图案上有什么特点？

（设计意图：让同学利用分析了解动物的眉、眼、口、牙等部位的夸张、变形是盾牌变得威武。0）

将盾牌增添上色彩，让同学举行对照。

（设计意图：让同学对这两组图片举行对照，比较中充分发表自己的见解，利用观看、分析、比较，分析作品的颜色、图案的特点、）

5.归纳制作要点

形状内部装点把手

（设计意图：在外形上的设计，加深同学设计盾牌外形的印象和丰盛同学设计思维，并了解形状的特点。）

6作品观赏

（设计意图：展示同学作品，引领同学分析，开阔同学的眼界，借鉴优秀作品。）

7.布置作业，老师走动指导

（设计意图：老师在同学制作前展示注重事项，让同学在小组合作时能够分工明确提升合作效率及作品质量。同学在创作的过程中老师巡察指导，准时订正。增加同学的动手能力，增强对美术的爱慕。）

8.出示作业

(设计意图：培养同学的语言能力表述和自信念。可以利用同学的介绍，在一般的作品中，挖掘同学的闪光点，同时，也能使同学体味到合作的乐趣。）

威武的盾牌

形状对称

内部装点对称变形夸张颜色艳丽

把手

略

教学方案数学教学方案的基本特征篇四

学校四班级的同学有一定的自制能力，但心情变化较大，运动能力有一定进展，上课喜爱 玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰盛，学习爱好易激活。应当努力培养同学主动进取的态度，把握好学习办法，掌握学习逻辑，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，利用合理的运动实践，在不断克服困难体悟运动乐趣；提升运动技能，培养健康和开心生活的态度，利用从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培养脆弱的意志。

1、仔细上好体育课。用科学的办法参加体育活动。具有乐观参加体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参与各种嬉戏活动；

2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地举行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、敏捷和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会利用体育活动等办法调空心情同学能够体悟并容易描述长进或胜利时的心情表现；观看并容易描述退步或失败时的情绪。按照课程目标的要求和学习领域的各个详细的.目标，以体育课和体育活动为载体，增进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

1、规范课堂教学行为；培养同学身体素养；

2、50米*8或400米跑；

3、培养同学对足球的爱好；

4、开发足球校本课程；

体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；同学耐力训练；足球技能

1、坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。

2、通过体育运动嬉戏项目，激活同学上体育课的爱好和热烈，提升同学的健康水平。

3、按照同学的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。

4、重视同学的情感和体悟，转变传统的教学办法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成坚持熬炼的习惯。

（略）

教学方案数学教学方案的基本特征篇五

中职教导高中高一语文教材下册包括六大板块内容：1、有用阅读能力训练

梳理文章思路，掌握内容要点，体察情感，筛选整合信息

2、有用写作能力训练

有用性写作，应用文写作

3、文学作品观赏能力培养

中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读4、浅易文言文阅读能力培养

5、口语交际

6、语文综合实践活动

1、加强有用语文能力能力的培养

利用教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激活同学的写作爱好和自信念，加强同学有用语文能力的培养。

2、培养同学的语言应用能力

教学中利用“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引领同学在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力。

3、加强文学文化底蕴的培养

选取一些低难度、高品位的文学著作，培养同学观赏和堆积文学语言，引领同学领会文学作品的内涵和意蕴。

职高同学经过一个学期语文学习，我感到该班同学语文基础学问并不扎实，学问面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时同学能够乐观参加学习活动，气氛比较活跃，但是表述与沟通能力不是十分强，再加上阅读面不广，阅读理解能力普通，同学的写写作能力比较差，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。

1、仔细上好每一节课，激活同学学习，阅读爱好

2、充分运用教材中的文本材料，组织同学举行“活动体悟与问题探索”，培养同学自主学习能力和探索学习能力。

3、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。

4、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，堆积文言文学问。

5、通过闲暇时光指导同学大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的教师。

6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。

7、仔细做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。

8、加强组内教师之间的沟通，相互听课，取长补短。

9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好同学学问过渡，提升同学自主学习的能力。

教学方案数学教学方案的基本特征篇六

1、教学工作：坚持以同学为主体的评价方式，注重灵便多样，本着对进展同学共性和制造精神有利的原则，乐观主动探究学校信息技术课的教学教法。采纳同学作品方式举行评价，同学作品可以一人完成（小作品普通个人自立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赋予关注和表扬，成果可以学生自评、互评，教师点评乐观推行intel将来教导理念在教学实践中的应用。对于不同班级赋予不同的评价方式，分离如下：

（1）图形的制作。

（2）图形的着色。

（3）图形的修改、复制、组合等处理。

四班级word排版模块：

（1）老师给出一篇文章，能够按要求排版。

（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

（3）能够灵便应用画图软件中的工具箱举行绘画。

（4）按照学