小学语文教师选调进城考试模拟试卷

小学语文教师选调考试模拟试卷附答案常考常识公共知识（30分）一、填空题（每空1分，共10分）1、春开始将在农村中小学建立部分科目无偿教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配置，由学生在本学期使用，学期结束时偿还学校，供下一级学生使用。2、教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》，包含了小学组、初中组、高中组等7个校园集体舞蹈。自9月1日起，在全国中小学校全方面推广。3、我国古代造字有“六书”之说，其中主要四种是指象形、指事、会意、形声。4、参加古代“乡试”被录用称为“举人”，其中第一名叫“解元”5、与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”是唐代刘禹锡，他主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》等。6、世界三大短篇小说之王指是：法国莫泊桑、俄罗斯契诃夫、美国欧.亨利。7、实现人全方面发展唯一路径是教育与生产劳动相结合，实现人全方面发展社会条件是社会主义制度。8、思维过程包含分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和详细化过程。9、新课程结构特点是：整体性、综合性、选择性。10、一名优异、成功教师专业素质应包含宽广深厚教师专业知识、熟练教师专业技能、教师专业情意。二、选择题（每小题2分，共10分）11、11月5日至8日，国务委员陈至立在考查湖北教育工作时说，国务院决定从春季学期起免去____义务教育学杂费，各地和各关于部门要做好相关准备工作，采取有力方法落实资金。（）A.城镇B.农村C.西部地域D.城市12、与下面三个典故关于人物依次是（）①酾酒临江，横槊曹公②紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风③南阳卧龙，成名八阵图中A曹操孙权诸葛亮B关公黄盖诸葛亮C曹操周瑜诸葛亮D曹植诸葛亮刘备13、我国古代《学记》中说：“学而不躐等”，这表现了哪个教学标准？（）A巩固性标准B因材施教C循序渐进D启发性标准14、“人逢喜事精神爽”，这句俗语反应情绪状态是（）A激情B应激C心境D热情三、简答题（第1、2两小题每小题3分，第3小题4分，共10分）15、“十一五”期间教育发展主要目标是什么？教育观念对教师行为有何影响？学校教育对个体发展特殊功效表现在哪些方面？（4分）业务知识（70分）一、填空题（20分）1、文学体裁主要分为四大类，即诗歌、小说、散文、戏剧文学。（4分）2、“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天不但能够用来表示坚贞不渝爱情，而且还能够用来赞美无私贡献高尚情操。（1分）3、巴金激流三部曲指是《家》、《春》、《秋》。（3分）4、人们惯用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河雄伟气势。请你借古人诗句来赞美下面事物。(8分)庐山：泰山：长江：西湖：柳树：小草：春雨：梅花:5、在指导学生习作时，我们引用“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这幅对联来告诉同学们写文章要简单、精炼、与众不一样，富有新意。（1分）6、《水浒传》塑造了多少流传百世英雄形象，点亮了多少闪耀天空罡煞之星，如：《景阳冈》中打虎英雄武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店认识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”（6分）二、选择题（10分）1、以下各组词语中加点字读音相同一项是（）A匀称对称称职称心如意B着落着重着急着手成春C归省反省俭省不省人事D附和和面友好一唱百和2、以下词语中书写全部正确一项是（）A健忘教诲测隐恪尽职守B清澈鞭挞辍泣因地制宜C接济烦燥凌驾一视同人D推崇收敛诀别眼花缭乱3、以下句子中加点成语使用正确一项是（）A你精通法律，讲话也很有道理，你不愧为法律界中流砥柱。B高速公路上，南来北往汽车滔滔不绝。C刘翔在雅典奥运会上夺得110米栏金牌，与他歇斯底里地刻苦训训练是分不开。D老百姓对骇人听闻阜阳劣质奶粉事件感到震惊。4、将①-④句填在句子横线上，次序最恰当一项是（）读书，为何读书？读什么书？我认为①所以，对志向远大者来说，我提议再读一点文学书②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用③审美趣味和精神意志培养一样不能忽略④经济、法律等专业书籍当然主要。A④③①②B③④②①C②①④③D②④③①5、书中有不少精彩故事，下面列举了几则，这些故事主人翁是谁？请将对应序号填写在括号中①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）②他勤学却无钱买烛，只好在墙上凿洞，借邻人烛光读书。（）③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有一本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（）④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用之笔开花了，日后果然“斗酒诗百篇”。（）A匡衡B陶渊明C李白D王羲之E杜甫F朱熹G王冕H王献之6、真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹太阳，一天天迸发出灿烂希望。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般；爱它如小桥流水般;爱它如梅兰竹菊般；爱它如兰亭集序般；爱它如高山流水般;爱它如飞檐回廊般……依照语境，选择恰当词语填入文中①C②B③D④E⑤A⑥FA激越B淡泊C清静D高洁E率真F玲珑三、阅读题（15分）比较阅读苏轼两篇作品，完成答题。[甲]水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜汉。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。[乙]记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、解释以下加点词语。2（1）把酒问青天（）（2）念无与为乐者（）2、以下句中“/”表示朗诵停顿，其中读法不恰当是（）2A不知/天上宫阙B我欲/乘风归去C遂至承天寺/寻张怀民D相与步/于中庭3、按要求答题。2+2（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷月宫怎比得上人间”意思相对应原句。（2）用当代汉语写出下面句子意思。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、甲、乙两篇作品，有什么相同和不一样之处？45、仔细体会这两篇作品诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句认识。（3）四、案例分析（12分）阅读下面案例，并进行评点。师：儿童，怎样记“菜”字？生：菜，上下结构，上面草字头，下面是“采”字，合起来是“菜”。师：还有其余方法吗？生：菜，上面草字头，下面“彩色”“彩”去掉三撇，合起来是“菜”。师：很好，还有其余方法吗？生：菜，上面是辛劳苦去掉古，下面是彩色彩去掉三撇，合起来是“菜”字。师：很好，还有其余方法吗？生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色彩去掉三撇合起来是菜点评：五、教材教法（13分）设计一次高年级命题作文训练。写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提醒。“习作内容”要重点谈。公共知识试题(仅作参考)一、填空题（每小题1分，共6分）1、学校中心工作是工作。2、在我国，最早把“教”和“育”连在一起，提出“得天下英才而教育之，三乐也”阐述人是。3、20世纪50—60年代兴起于美国人本主义心理学代表人物是马斯洛和。4、依照记忆内容性质，能够将记忆分为和程序性记忆两大类。5、是我国学校教学基本组织形式。6、依照《中华人民共和国义务教育法》总则要求，我国义务教育法制订依据是宪法和。二、选择题（每小题2分，共14分）7、情境学习是学习理论在教学中应用。（）A．行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义8、是一个惯用评价策略，其主要内容是按照一定标准搜集起来学生认知活动结果。（）A．客观题测验B．表现性评价C．档案袋分析D．论文题测验9、在教学目标表述中，“发展态度和观念”要求属于情感领域层次。（）A．形成价值观念B．组织价值观念系统C．反应D．价值体系个性化10、学生思维是否严密而有序，是否具备创造性，都表现在过程中。（）A．学习知识B．问题处理C．解答试题D．抽象思维11、国家实施基础教育课程改革，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其主要内容包含。（）A．信息技术教育、研究性学习、小区服务与社会实践以及劳动与技术教育B．信息技术教育、合作性学习、社会实践以及劳动与技术教育C．劳动技术教育、小区服务实践、研究性学习以及合作性学习D．信息技术教育、合作性学习，小区服务与社会实践以及劳动与技术教育12、教师最基本权利是。（）A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权13、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教育理念表现了教师_________素养。（）A.教育理论知识B.高尚职业道德C.文化学科知识D.过硬教学基本功三、简答题（第14题4分，第15题6分，共10分）14、新课程不但要讨教师观念要更新，而且要讨教师角色要转变。请从教师与学生关系、教学与研究关系、教学与课程关系、学校与小区关系四个方面，谈谈你对新课程视野中教师角色了解。15、结合新课程理念，谈谈对“学生发展”了解。专业知识：《课程标准》一、填空题：（8分）1、总目标第三点：培植热爱（祖国语言文字）情感，养成语文学习（自信心）和（良好习惯），掌握最基本语文学习方法。2、总目标第7点：具备（独立阅读）能力，重视（情感体验），有较丰富（积累），形成良好（语感）。学会利用多个阅读方法。能初步了解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味熏陶，发展个性，丰富自己精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。3、序言：当代社会要求公民具备良好（人文素养）和（科学素养），具备（创新精神）、（合作意识）和（开放视野）、具备包含阅读了解与表示交流在内多方面基本能力，以及利用当代技术（搜集）和（处理）信息能力。二、多项选择题：（8分）三、简答题：（4分）怎样了解语文教学是工具性与人文性统一？四、案例分析：（18分）1、某位学生上课讲话精彩，老师竖起大拇指褒扬说：“棒，棒，你真棒！”你以为这种方式好吗？请作简明评价。2、《乌鸦喝水》《基础知识与积累》一、填空题（7分）1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。《虞美人》3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《忆江南》4、《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。5、《出师表》“先汉兴隆”原因：亲贤臣,远小人6、7、《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。二、1、中国第一幅对联：新年纳余庆，嘉节号长春。2、3、毛泽东同志年轻时惯用这幅对联勉励自己：贵有恒，何须三更起五更睡,最无益，只怕一日曝十日寒。三、五柳先生——陶渊明，半山老人——王安石，易安居士——李清照《围城》主旨（），（）鲁迅小说集四、选择题。（9分）五、作文《体味幸福》语文学科教师业务考试模拟试题一、理论部分（40%）1、语文课程基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程基本特点是（）3、（）是学生学好其余课程基础，也是学生全方面发展和终生发展基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量（）中掌握利用语文规律。5、语文课程目标依照（）、（）、（）三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都能够成为语文课程资源。8、教学提议：充分发挥师生双方在教学中（）和（）；在教学中努力表现语文（）和（）；重视（）、（）、（）正确导向；正确处理（）与创新能力关系；遵照学生（）和（），选择教学策略。9、语文教学要重视语文（）、（）和（），重视（）训练，给学生打下扎实语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）主要路径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话过程，阅读教学重点是培养学生具备（）、（）、（）和评价能力。12、（）能力是语文素养基本表现，在写作教学中应重视培养学生（）、思索、（）、（）能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，激励些想象中事物。13、写作评价要依照各学段目标，综合考查学生作文水平发展情况，应重视对写作（）、（）评价，如：是否有写作兴趣和良好（），是否表示了（），对（）应予激励。对写作评价还要重视对（）准备过程评价，重视对（）评价，采取（）评价方式。14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。15、小学阶段要认识（）左右惯用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。16、精读评价，要依照各学段目标，详细考查学生词句了解、（）（）（）（）等方面表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案：1、语文课程基本理念有（全方面提升学生语文素养）、（正确把握语文教育特点）、（主动提倡自主、合作、探究学习方式）、（努力建设开放而有活力语文课程）2、语文课程基本特点是（工具性与人文性统一）3、（语文素养）是学生学好其余课程基础，也是学生全方面发展和终生发展基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量（语文实践）中掌握利用语文规律。5、语文课程目标依照（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外主要事件）、（学生家庭生活）以及（日常生活话题）等也都能够成为语文课程资源。8、教学提议：充分发挥师生双方在教学中（主动性）和（创造性）；在教学中努力表现语文（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（取得审美体验）主要路径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话过程，阅读教学重点是培养学生具备（感受）、（了解）、（观赏）和评价能力。12、（写作）能力是语文素养综合表现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思索、（表现）、（评价）能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，激励写想象中事物。13、精读评价，要依照各学段目标，详细考查学生词句了解、（文意把握）（关键点概括）（内容探究）（作品感受）等方面表现。14、写作评价要依照各学段目标，综合考查学生作文水平发展情况，应重视对写作（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作兴趣和良好（习惯），是否表示了（真情实感），对（有创意表示）应予激励。对写作评价还要重视对（写作材料）准备过程评价，重视对（作文修改）评价，采取（多个）评价方式。一、小学语文教材教法（１０分）⒈依照现行《全日制义务教育语文课程标准》并联络教学实际填空（每空１分）（1）语文是最主要工具，是人类文化主要组成部分。是语文课程基本特点。（２）阅读教学是之间对话过程。其中应该是对话中心。（３）在写作教学中，应重视培养学生、思索、、评价能力。（４）口语交际教学活动主要应在详细中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全方面考查学生。二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。（2）“佞”字和“衙”字意符分别是和。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最适宜谜底分别是和。（4）中国文学流派“三曹”指是汉魏间诗人曹操与和合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域乐曲，也是《诗经》精华；这个部分是贵族统治者祭奠神灵时乐歌。⒊辨析题（２分）副词“还”作状语能够表示多个意义。下面句中“还”字，请用意义相同或相近词替换。（替换词写在各句后括号里）①除了他们，还有谁支持你意见？（）②他这个人当个通常干部还能够。（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手问题，他还真处理好了。（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮，。（屈原）④感时花溅泪，。（杜甫）⑤了却君王天下事，。（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，。（郑板桥）⒌判断题（５分，正确在括号内打“√”,错打“×”）①叹号和问号都能够用于反问句末尾。（）②当代汉语词汇中，双音节词占优势。（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要利用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（）④“绝句”是近体格律诗一个形式。五言通常为四句，七言通常为八句。（）⑤中国当代文学史上第一篇白话小说是鲁迅《狂人日志》。（）三、阅读能力考查（18分）阅读以下选文，按要求回答下列问题（一）科学就是探求真理。在探求真理过程中，人们对客观规律认识往往要经历艰辛波折过程。经常有这么情形，因为研究角度不一样，掌握材料差异，以及认识方法不一样，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”情况，以至引发学术争论。所以，有作为科学工作者都把反对意见看做对自己莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我论题坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同意见使我们处之泰然，反正确意见才使我们思想取得丰产。”这都是因为，赞同意见未必正确，反正确意见未必错误。退一步说，即使错误反对意见，对自己科学研究也是很有好处。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年辩论。最终，普鲁斯特成为辩论获胜者，发觉了定比定律。不过他并未所以趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷感激之情。他说：“要不是你质疑，我是难以深入地去研究定比定律。”他还宣告，发觉定比定律，贝索勒有二分之一功劳。要成为一个有作为科学工作者，就要具备宽广胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文中心论点是（）（1分）Ａ.科学就是探求真理。Ｂ.有作为科学工作者都把反正确意见看做对自己莫大帮助。Ｃ.赞同意见未必正确，反正确意见未必错误。Ｄ.人们对客观规律认识要经过艰辛波折过程。⒎文中有四句名人名言。依照它们在文中作用判断，能够做道理论据两项是（）（2分）Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我论题坦白批评更能使我感到激动。”Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”Ｃ.歌德也说：“赞同意见使我们处之泰然，反正确意见才使我们思想取得丰产。”Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你质疑，我是难以深入地去研究定比定律。”⒏本文使用论证方法有、。（2分）⒐能否删去文中画横线句子？为何？（2分）答：⒑第一段中加点词语“要经历艰辛波折过程”指什么？用文中语句回答。答：⒒第一段中加点词“这”指代详细内容是什么？用横线在文中画出。（１分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不妥立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或认为死，或认为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广认为然。⒓上文选自《陈涉世家》，作者是。该作者用一生精力著成了我国第一部体通史（2分）。⒔找出上文中两个通假字，并解释其含义。（3分）①通，含义是②通，含义是⒕下面句中加点“以”与“扶苏以数谏故”“以”使用方法相同一项是（）（1分）Ａ.或认为死，或认为亡Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕Ｃ.而吾以捕蛇独存Ｄ.杀之以应陈涉⒖以下对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句了解正确一项是（）（1分）Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里能够吗？Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，一样是死，为国事而死好吗？Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死能够吗？Ｄ.今天逃亡也是死，商议发动大事也是死，一样是死，死在国内好吗？⒗简明概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护两条理由。（2分）答：一是二是四、作文（30分）题目：春风要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得剽窃。教学设计：附答案：一、１、（１）交际；工具性与人文性统一（２）学生、教师、文本；学生（３）观察、表现（４）交际情境（５）协调（6）情感、态度和价值观；语文素养二、２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植（５）风；颂３、①另外；②勉强；③尚且；④竟然／竟然４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风５、①√②√③×④×⑤√三、６、Ｂ７、Ａ、Ｃ８、引证法、例证法９、不能删；这么写能够使论证更全方面１０、研究角度不一样，掌握材料差异，以及认识方法不一样，会引发学术争论１１、“有作为科学工作者……歌德也说……思想取得丰产”１２、司马迁；纪传体１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是提倡１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是“天下苦秦久矣”／天下人苦于秦统治已经很久了；二是以扶苏、项燕名义提倡四、略小学语文教师选调考试模拟试卷附答案(包含基础常识）公共知识（30分）一、填空题（每空1分，共10分）1、春开始将在农村中小学建立部分科目无偿教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配置，由学生在本学期使用，学期结束时偿还学校，供下一级学生使用。2、教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》，包含了小学组、初中组、高中组等7个校园集体舞蹈。自9月1日起，在全国中小学校全方面推广。3、我国古代造字有“六书”之说，其中主要四种是指象形、指事、会意、形声。4、参加古代“乡试”被录用称为“举人”，其中第一名叫“解元”5、与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”是唐代刘禹锡，他主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》等。6、世界三大短篇小说之王指是：法国莫泊桑、俄罗斯契诃夫、美国欧.亨利。7、实现人全方面发展唯一路径是教育与生产劳动相结合，实现人全方面发展社会条件是社会主义制度。8、思维过程包含分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和详细化过程。9、新课程结构特点是：整体性、综合性、选择性。10、一名优异、成功教师专业素质应包含宽广深厚教师专业知识、熟练教师专业技能、教师专业情意。二、选择题（每小题2分，共10分）11、11月5日至8日，国务委员陈至立在考查湖北教育工作时说，国务院决定从春季学期起免去____义务教育学杂费，各地和各关于部门要做好相关准备工作，采取有力方法落实资金。（D）A.城镇B.农村C.西部地域D.城市12、与下面三个典故关于人物依次是（A）①酾酒临江，横槊曹公②紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风③南阳卧龙，成名八阵图中A曹操孙权诸葛亮B关公黄盖诸葛亮C曹操周瑜诸葛亮D曹植诸葛亮刘备13、革命音乐家张曙是歙县坑口人，他代表作品有：（）ABCD（略）14、我国古代《学记》中说：“学而不躐等”，这表现了哪个教学标准？（C）A巩固性标准B因材施教C循序渐进D启发性标准15、“人逢喜事精神爽”，这句俗语反应情绪状态是（c）A激情B应激C心境D热情三、简答题（第1、2两小题每小题3分，第3小题4分，共10分）16、“十一五”期间教育发展主要目标是什么？国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，要求坚持教育优先发展。“十一五”期间教育发展主要目标明确：教育事业连续发展，教育体系愈加完善；城镇、区域教育愈加协调，义务教育趋于均衡；教育质量显著提升，创新能力稳步增强；教育机会不停增加，国民受教育水平深入提升。同时，深化体制机制改革，增强教育发展生机与活力；加大教育投入，加强经费管理；转变政府职能，加强依法治教；全社会共同努力，开创教育发展新局面。（共8个关键点，答出6点即得满分）17、教育观念对教师行为有何影响？教育观念影响着教师教学行为（1分）；教育观念影响教师本身专业化实现（1分）；教育观念深刻地影响着教师师德涵养（1分）。18、学校教育对个体发展特殊功效表现在哪些方面？（4分）答：学校教育按社会对个体基本要求对个体发展方向与方面做出社会性规范（1分）学校教育具备加速个体发展特殊功效（1分）学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不但具备即时价值，而且具备延时价值（1分）学校教育具备开发个体特殊才能和发展个性功效。（1分）业务知识（70分）一、填空题（20分）1、文学体裁主要分为四大类，即诗歌、小说、散文、戏剧文学。（4分）2、“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天不但能够用来表示坚贞不渝爱情，而且还能够用来赞美无私贡献高尚情操。（1分）3、巴金激流三部曲指是《家》、《春》、《秋》。（3分）4、人们惯用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河雄伟气势。请你借古人诗句来赞美下面事物。(8分)庐山：泰山：长江：西湖：柳树：小草：春雨：梅花:5、在指导学生习作时，我们引用“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这幅对联来告诉同学们写文章要简单、精炼、与众不一样，富有新意。（1分）6、《水浒传》塑造了多少流传百世英雄形象，点亮了多少闪耀天空罡煞之星，如：《景阳冈》中打虎英雄武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店认识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”（6分）二、选择题（10分）1、以下各组词语中加点字读音相同一项是（A）A匀称对称称职称心如意B着落着重着急着手成春C归省反省俭省不省人事D附和和面友好一唱百和2、以下词语中书写全部正确一项是（D）A健忘教诲测隐恪尽职守B清澈鞭挞辍泣因地制宜C接济烦燥凌驾一视同人D推崇收敛诀别眼花缭乱3、以下句子中加点成语使用正确一项是（D）A你精通法律，讲话也很有道理，你不愧为法律界中流砥柱。B高速公路上，南来北往汽车滔滔不绝。C刘翔在雅典奥运会上夺得110米栏金牌，与他歇斯底里地刻苦训训练是分不开。D老百姓对骇人听闻阜阳劣质奶粉事件感到震惊。4、将①-④句填在句子横线上，次序最恰当一项是（D）读书，为何读书？读什么书？我认为①所以，对志向远大者来说，我提议再读一点文学书②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用③审美趣味和精神意志培养一样不能忽略④经济、法律等专业书籍当然主要。A④③①②B③④②①C②①④③D②④③①5、书中有不少精彩故事，下面列举了几则，这些故事主人翁是谁？请将对应序号填写在括号中①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（B）②他勤学却无钱买烛，只好在墙上凿洞，借邻人烛光读书。（A）③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有一本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（D）④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用之笔开花了，日后果然“斗酒诗百篇”。（C）A匡衡B陶渊明C李白D王羲之E杜甫F朱熹G王冕H王献之6、真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹太阳，一天天迸发出灿烂希望。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般①；爱它如小桥流水般②;爱它如梅兰竹菊般③；爱它如兰亭集序般④；爱它如高山流水般⑤;爱它如飞檐回廊般⑥……依照语境，选择恰当词语填入文中①C②B③D④E⑤A⑥FA激越B淡泊C清静D高洁E率真F玲珑三、阅读题（15分）比较阅读苏轼两篇作品，完成答题。[甲]水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜汉。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。[乙]记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、解释以下加点词语。2（1）把酒问青天（端起酒杯）（2）念无与为乐者（考虑，想着）2、以下句中“/”表示朗诵停顿，其中读法不恰当是（D）2A不知/天上宫阙B我欲/乘风归去C遂至承天寺/寻张怀民D相与步/于中庭3、按要求答题。2+2（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷月宫怎比得上人间”意思相对应原句。（2）用当代汉语写出下面句子意思。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、甲、乙两篇作品，有什么相同和不一样之处？4甲乙两篇均写于作者仕途失意之时（0.5），都写了月（0.5）。甲是一首词（0.5），表现旷达胸怀和乐观情致（0.5），以漂亮想象，明睿哲理，创造出幽深高远境界（0.5）。乙是一篇散文（0.5），透露出随缘自适、自我排遣特殊心情（0.5），用形象比喻、传神文字，描绘了空灵清澈景象（0.5）。5、仔细体会这两篇作品诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句认识。（3）四、案例分析（12分）阅读下面案例，并进行评点。师：儿童，怎样记“菜”字？生：菜，上下结构，上面草字头，下面是“采”字，合起来是“菜”。师：还有其余方法吗？生：菜，上面草字头，下面“彩色”“彩”去掉三撇，合起来是“菜”。师：很好，还有其余方法吗？生：菜，上面是辛劳苦去掉古，下面是彩色彩去掉三撇，合起来是“菜”字。师：很好，还有其余方法吗？生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色彩去掉三撇合起来是菜点评：过程泛化现象。过程和方法目标，出现游离。（详细说明略）五、教材教法（13分）设计一次高年级命题作文训练。写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提醒。“习作内容”要重点谈。公共知识试题(仅作参考)一、填空题（每小题1分，共6分）1、学校中心工作是工作。2、在我国，最早把“教”和“育”连在一起，提出“得天下英才而教育之，三乐也”阐述人是。3、20世纪50—60年代兴起于美国人本主义心理学代表人物是马斯洛和。4、依照记忆内容性质，能够将记忆分为和程序性记忆两大类。5、是我国学校教学基本组织形式。6、依照《中华人民共和国义务教育法》总则要求，我国义务教育法制订依据是宪法和。二、选择题（每小题2分，共14分）7、情境学习是学习理论在教学中应用。（）A．行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义8、是一个惯用评价策略，其主要内容是按照一定标准搜集起来学生认知活动结果。（）A．客观题测验B．表现性评价C．档案袋分析D．论文题测验9、在教学目标表述中，“发展态度和观念”要求属于情感领域层次。（）A．形成价值观念B．组织价值观念系统C．反应D．价值体系个性化10、学生思维是否严密而有序，是否具备创造性，都表现在过程中。（）A．学习知识B．问题处理C．解答试题D．抽象思维11、国家实施基础教育课程改革，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其主要内容包含。（）A．信息技术教育、研究性学习、小区服务与社会实践以及劳动与技术教育B．信息技术教育、合作性学习、社会实践以及劳动与技术教育C．劳动技术教育、小区服务实践、研究性学习以及合作性学习D．信息技术教育、合作性学习，小区服务与社会实践以及劳动与技术教育12、教师最基本权利是。（）A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权13、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教育理念表现了教师_________素养。（）A.教育理论知识B.高尚职业道德C.文化学科知识D.过硬教学基本功三、简答题（第14题4分，第15题6分，共10分）14、新课程不但要讨教师观念要更新，而且要讨教师角色要转变。请从教师与学生关系、教学与研究关系、教学与课程关系、学校与小区关系四个方面，谈谈你对新课程视野中教师角色了解。15、结合新课程理念，谈谈对“学生发展”了解。专业知识：《课程标准》一、填空题：（8分）1、总目标第三点：培植热爱（祖国语言文字）情感，养成语文学习（自信心）和（良好习惯），掌握最基本语文学习方法。2、总目标第7点：具备（独立阅读）能力，重视（情感体验），有较丰富（积累），形成良好（语感）。学会利用多个阅读方法。能初步了解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味熏陶，发展个性，丰富自己精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。3、序言：当代社会要求公民具备良好（人文素养）和（科学素养），具备（创新精神）、（合作意识）和（开放视野）、具备包含阅读了解与表示交流在内多方面基本能力，以及利用当代技术（搜集）和（处理）信息能力。二、多项选择题：（8分）三、简答题：（4分）怎样了解语文教学是工具性与人文性统一？四、案例分析：（18分）1、某位学生上课讲话精彩，老师竖起大拇指褒扬说：“棒，棒，你真棒！”你以为这种方式好吗？请作简明评价。2、《乌鸦喝水》《基础知识与积累》一、填空题（7分）1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。《虞美人》3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《忆江南》4、《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。5、《出师表》“先汉兴隆”原因：亲贤臣,远小人6、7、《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。二、1、中国第一幅对联：新年纳余庆，嘉节号长春。2、3、毛泽东同志年轻时惯用这幅对联勉励自己：贵有恒，何须三更起五更睡,最无益，只怕一日曝十日寒。三、五柳先生——陶渊明，半山老人——王安石，易安居士——李清照《围城》主旨（），（）鲁迅小说集四、选择题。（9分）五、作文《体味幸福》语文学科教师业务考试模拟试题一、理论部分（40%）1、语文课程基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程基本特点是（）3、（）是学生学好其余课程基础，也是学生全方面发展和终生发展基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量（）中掌握利用语文规律。5、语文课程目标依照（）、（）、（）三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都能够成为语文课程资源。8、教学提议：充分发挥师生双方在教学中（）和（）；在教学中努力表现语文（）和（）；重视（）、（）、（）正确导向；正确处理（）与创新能力关系；遵照学生（）和（），选择教学策略。9、语文教学要重视语文（）、（）和（），重视（）训练，给学生打下扎实语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）主要路径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话过程，阅读教学重点是培养学生具备（）、（）、（）和评价能力。12、（）能力是语文素养基本表现，在写作教学中应重视培养学生（）、思索、（）、（）能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，激励些想象中事物。13、写作评价要依照各学段目标，综合考查学生作文水平发展情况，应重视对写作（）、（）评价，如：是否有写作兴趣和良好（），是否表示了（），对（）应予激励。对写作评价还要重视对（）准备过程评价，重视对（）评价，采取（）评价方式。14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。15、小学阶段要认识（）左右惯用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。16、精读评价，要依照各学段目标，详细考查学生词句了解、（）（）（）（）等方面表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案：1、语文课程基本理念有（全方面提升学生语文素养）、（正确把握语文教育特点）、（主动提倡自主、合作、探究学习方式）、（努力建设开放而有活力语文课程）2、语文课程基本特点是（工具性与人文性统一）3、（语文素养）是学生学好其余课程基础，也是学生全方面发展和终生发展基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量（语文实践）中掌握利用语文规律。5、语文课程目标依照（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外主要事件）、（学生家庭生活）以及（日常生活话题）等也都能够成为语文课程资源。8、教学提议：充分发挥师生双方在教学中（主动性）和（创造性）；在教学中努力表现语文（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（取得审美体验）主要路径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话过程，阅读教学重点是培养学生具备（感受）、（了解）、（观赏）和评价能力。12、（写作）能力是语文素养综合表现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思索、（表现）、（评价）能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，激励写想象中事物。13、精读评价，要依照各学段目标，详细考查学生词句了解、（文意把握）（关键点概括）（内容探究）（作品感受）等方面表现。14、写作评价要依照各学段目标，综合考查学生作文水平发展情况，应重视对写作（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作兴趣和良好（习惯），是否表示了（真情实感），对（有创意表示）应予激励。对写作评价还要重视对（写作材料）准备过程评价，重视对（作文修改）评价，采取（多个）评价方式。一、小学语文教材教法（１０分）⒈依照现行《全日制义务教育语文课程标准》并联络教学实际填空（每空１分）（1）语文是最主要工具，是人类文化主要组成部分。是语文课程基本特点。（２）阅读教学是之间对话过程。其中应该是对话中心。（３）在写作教学中，应重视培养学生、思索、、评价能力。（４）口语交际教学活动主要应在详细中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全方面考查学生。二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。（2）“佞”字和“衙”字意符分别是和。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最适宜谜底分别是和。（4）中国文学流派“三曹”指是汉魏间诗人曹操与和合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域乐曲，也是《诗经》精华；这个部分是贵族统治者祭奠神灵时乐歌。⒊辨析题（２分）副词“还”作状语能够表示多个意义。下面句中“还”字，请用意义相同或相近词替换。（替换词写在各句后括号里）①除了他们，还有谁支持你意见？（）②他这个人当个通常干部还能够。（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手问题，他还真处理好了。（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮，。（屈原）④感时花溅泪，。（杜甫）⑤了却君王天下事，。（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，。（郑板桥）⒌判断题（５分，正确在括号内打“√”,错打“×”）①叹号和问号都能够用于反问句末尾。（）②当代汉语词汇中，双音节词占优势。（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要利用了“排比