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第第页我对学校音乐教育的一点儿思考——暑期培训体会

老师们都先讲了理论知识。理论是实践的基石，只有掌控了理论知识，才能娴熟地将其运用到实践中。我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师只有不断地自我进展，自我提升、自我完善，才能更好地履行教育这神圣的职责。而不断地去巩固理论、进展实践是特别有须要的。除此之外，老师们还运用到了大量的例子，用好玩的互动将理论落实，让我们通过开心的方式在不知不觉中就掌控了，这些都是我们平常上课也应当留意到的。

音乐教学不仅是要教会同学唱几首歌、跳几个舞蹈动作，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确地认识美、感受美、观赏美和制造美，这是一个重要的不可分割的体系，所以，音乐老师的专业素养特别重要，并且，各个方面都要有所加强。

首先是创新技能，一味地去复制别人的舞蹈、歌曲只会停滞不前，在生活中多观测、多思索，自己制造一些全新的、顺应时代的、更受同学欢迎的东西是老师们应当努力的方向。

其次是反思自己，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的实践、磨炼，在不断的反思中成长起来的。通过这次培训，我看到了老师们严谨的教学立场，以及同行们仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头。在今后的教学与教研中，我会对自己到每节课进行更加细致的反思，做一名反思求进型老师。

通过此次培训，在今后的教学中，我将进行如下调整。

首先是加强节奏教学。节奏是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是掌控旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。在音乐教学中要有针对性地进行大量的节奏训练，这样不仅可以有效地培育同学的节奏感，加强他们相互倾听、协同合作的技能，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，加强同学们的`感受、理解和表现技能。

其次是发挥同学的制造性。在排练舞蹈和合唱的时候，可以适当发挥同学们的制造性，让他们充分发挥想象力，结合自身年龄和节目特点，自创一些有特色的动作或队形，这样不仅充分调动了同学的积极性，也能让老师看到更多的可能性，让排练成为更加有趣和有意义的事情。

最末，作为一门比较"非常"的学科，音乐老师应当把音乐的特点变成课堂教学的优势，以同学为主体，努力在教学中创设轻松开心的环境，关注当代同学的审美需求，让同学在听、唱、律动及联想等音乐活动中，主动地去发觉、感受音乐的美妙，通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧，努力诠释和完成音

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