健康洗教案7篇

Word版本，下载可自由编辑健康洗教案7篇为了提高自己的教学质量，大家一定要将教案先制定好，教案在拟订的过程中，教师一定要强调创新教学办法，今日就为您带来了健康洗教案通用7篇，一定会对你有所协助。

健康洗教案篇1

活动目标：

1.幼儿初步把握助跑跨跳的本事，可以跳过一定高度的障碍物。

2.幼儿探究“钻山洞”的各种办法，并把握其中一种，进展其动作的协调性和灵便性。

3.激活幼儿在嬉戏活动中竞争意识和合作意识，培养幼儿敢于挑战的精神。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.知道检查身体的重要性。

活动预备：

1.金箍棒道具

2.鞋盒制作的大石头

3.彩虹桥

4.ppt课件

活动过程：

一、活动开头：(音乐：齐天大圣)

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，围场快跑三圈，举行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳等

二、引出活动主题，介绍场地，创设情境

老师：猴儿们，师傅被妖怪抓走了，今日喊你们一起去跟我救师傅，预备好了么?

三、练习跳动有高度的障碍物(依次递增，共练习三到五次)

初次探究不同玩法，满足玩的欲望。

老师：要想救出师父，我们必需先学会一些本事。

1.请个别幼儿说说自己刚才用什么办法过去的

老师：刚才有些小伴侣是双脚跳过去的，也有跨过去的，那假如把小河变高一点你们还可以过去吗?幼儿再次试试：“如何过去的?怎样跨的更远?”

老师小结：“我们可以助跑跨跳过去。

2.老师示范并讲解跨跳的要求

助跑跨跳：助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

3.幼儿再次练习，老师观看并适当引领。最后集中讲解动作

4.练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子思量并练习

老师：刚才小猴子们练习的十分好，那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害?都觉得自己很厉害,那我们比竞赛好吗?

(1)老师讲解钻山洞的技巧：身体与腿平贴地面，身子用力。

(2)幼儿分两队举行竞赛，接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在快速返回。先回者先胜。

(3)嬉戏环节：取兵器

老师介绍嬉戏情景：小猴子们我们学好了本事，但我们还缺少一样兵器。要想拿到兵器，首先我们要跨跳过一块大石头，然后钻过两个大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最后面站好。

活动延长：师傅出场，放松收拾活动。(音乐：白龙马蹄朝西)

老师：小猴子们把我们的兵器都拿回来了，真棒!现在我们去救师傅吧。

师傅：猴儿们太厉害了、妖怪被你们吓跑了，现在猴儿们跟为师一起去西天取经吧!

活动反思：

本次活动课前我运用情景教学法，利用设置幼儿感爱好的孙悟空带领小猴子救师傅为主线，激活幼儿参加活动的乐观性并吸引其注重力，在生动、好玩的嬉戏情境中亲身体悟练习助跑跨跳。

囫囵活动本着由易到难的原则，递增跨跳的高度，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，激活起幼儿不怕困难的英勇精神，感触胜利的喜悦;使幼儿在轻松、开心的嬉戏情境中突破重难点，实现预设目标。

放手让幼儿举行探究，比如，钻山洞时先让幼儿自己想方法在不遇到山洞的状况下钻过去，给幼儿充分思量的空间。同时本次活动遵从一物多玩的原则，将废旧鞋盒加工制作成石头，让幼儿举行跨跳。

固然活动中也存在一些不足。当让孩子们想方法举行钻山洞时，孩子们表现特殊的乐观，以至于无数次把我推到了教室中间，这时我没实用巧妙的语言让他们回到原位，显得课堂略微有的混乱，因为时光缘由也没有给每个孩子一个出示的机会，这是本次活动比较圆满的地方。

经过不断的反思在以后的教导教学中会取得不断的长进!

小百科：师傅，区分于师父，是一个名词，对有特地有手艺的工匠的尊称，也是现代人对生疏劳动者的称呼。

健康洗教案篇2

活动目标：

1、了解身体里的“洞”，对“洞”的奇怪   ，知道一些洞的用处。

2、自主探究，合作解决问题。

活动预备：

1、ppt“我们身体里的洞”。

2、简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。

3、纸制背心、短裤。

活动过程：

（一）洞洞大猜测。

1、展示ppt1：一个洞

这是什么洞？（下运河）

2、展示ppt2：许多洞

这些洞是怎样的？会是什么洞？（洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”）

3、展示ppt3：两个洞

这两个洞是什么？

（二）寻觅身体里的“洞”，了解这些“洞”的本事。

1、找“洞”嬉戏：分组找身体里的“洞”，并记录，叙述自己的发觉，了解这些“洞”的本事。

2、自主阅读，发觉身体里更多的“洞”，集体叙述“洞”的本事。

（三）给“洞洞”分类，学习自我庇护的办法。

1、把哪些“洞”藏起来，不被别人发觉？哪些动要露在外面？为什么？

2、哪些“洞”要藏起来，为什么？

3、帮娃娃藏“洞”。（为娃娃"穿"背心短裤）要藏起来的"洞洞"，我们要特殊地庇护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。

4、老师小结。

活动延长：

1、和伙伴继续阅读图书，找身体里的“洞”。

2、钻洞嬉戏。

活动反思：

按照幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿爱好点以找找身体里的"洞"，以及庇护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜测"其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的"洞"分为可以暴露和需要躲藏的两类，初步明了身体里一些洞洞的功能及自我庇护的重要性，把握一些自我庇护的办法。

教学意图

第17篇、中班健康活动教案：驱蚊、灭蚊、防蚊的办法教案（附教学反思）

蚊子虽小，在我看来却是十分恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年，具备极强繁殖力和适应力，并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后，除了痒、痛苦、红肿外，蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热，蚊子越来越多，厌烦的蚊子又将“嗡嗡”飘舞。孩子经常被蚊虫叮咬了，对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目标。为此开展了此次活动《驱蚊、灭蚊、防蚊的办法》。

教学目标

1、让幼儿了解驱蚊灭蚊的办法并把握夏天蚊虫叮咬后的处理。

2、初步了解健康的小常识。

教学预备

有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。

教学过程

1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注重力激活幼儿的奇怪   心和学习得乐观性

2、展示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。

3、播放蚊子的叫声的音频文件。

4、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。

5、提问幼儿是否全部的`蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。

6、提问幼儿假如让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。

7、展示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。

8、小结一下驱蚊，灭蚊的办法和东西。

9、听传扬疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传扬疾病和把握被叮咬后的处理办法。

活动延长

1、玩打蚊子的嬉戏。

2、让幼儿和家长共同寻觅相关蚊子的学问，互相沟通增长内容。

相关信息

蚊子叮咬后注重事项

1、在发觉蚊子叮咬后，正确的办法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发觉蚊子落在自己身体某处，大多数人的主意是“你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种办法十分不行取，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，从而利用血液把疾病带给这个人。据说美国一妇女就因拍死蚊子，而使自己得上传染病，最后一命呜呼。

2、被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗出，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不易消除，长满红包的“赤豆腿”就是这样被抓出来的。假如坚持不抓，普通10至15分钟后，痒感就能显然消除了。

教学反思

在囫囵活动过程中，我应提供应幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

不足之处

没有彻低激活他们研究的乐观性，以至于研究时光很短，研究得不够深刻。

幼儿健康教导是按照幼儿身心进展的特点，提升幼儿健康熟悉、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和增进幼儿健康的系统的教导活动。本着以健康领域教导为主，加深了解健康教导特点的目标开展了此次健康领域教导活动。使我对健康领域教导这一块有了深层的理解。

最后在以后的工作中我将按照幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康进展。

活动设计背景

球是每个幼儿都喜爱 的物体，它能够让幼儿在欢乐中学会拍球，体悟拍球的乐趣，提升他们的活动能力。

健康洗教案篇3

教学目的：

使同学熟悉妒忌心理的表现以及产生的缘由与危害，指导同学彩乐观的态度和调整方式，克服妒忌心，优质心理平衡。懂得妒忌心理对人对已的危害性，能区别识别妒忌的行为表现，故意识地克服妒忌心理。

教学过程

(一)导入

心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。

(二)讲授新课

1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了妒忌的心理?

2、妒忌心理怎么样害死了白泰宫的儿子?

3、心理学家经过调查、讨论、分析后得出：妒忌之心影响人的身心健康，简单浮现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有烦闷、腰背酸痛等症状，而且有妒忌之心的人心情都很不稳定，行为浮现过激，就像故事中的白泰宫一样。读[询问台]，我们应怎么样保持好心情?

(三)活动区

1、请学生做个小测试，了解自己的心理状态。a、组织同学自读自评。b、从小测试中你知道了什么?

2、妒忌是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的心情放入回收箱中。(可在词语上画*)。

3、实践园

a、怎么样做才是最好呢?

*请你动笔写一写，碰到下列状况你会怎么样做?

*请学生反馈，引领同学熟悉惟独靠自身努力争取才干胜利，妒忌之心对我们的进展是不利的。

b、读一读下面两句话，谈谈你的体味。

c、碰到学生中有妒忌行为的，你决定怎么样协助他呢?(看小练习)

d、同桌研究

e、反馈

(四)总结全课

利用学习，我们熟悉了妒忌这种不良心理现象的危害，希翼学生们在日常生活中时刻提示自己，保持积极的心情，利用自己的努力来争取成果。

健康洗教案篇4

本次活动提出了“胆怯”这样一个话题，让幼儿利用理解胆怯，诉说胆怯和应付胆怯，协助幼儿正确面向自己的恐惊心理，并寻求一些适当的办法。接近毕业，幼儿在进入学校后，如何以健康的心态面向自己碰到的挫折和困难，这对幼儿终生进展来说，将会是非常有益的阅历。

活动目标：

1、知道每个人都会有不一样的胆怯，能面向自己的胆怯，并大胆地叙述。

2、初步了解一些应付胆怯的好方法。

活动预备：

ppt、大张的纸、各色花瓣若干

活动过程：

1、看看议议：（理解人的胆怯是有缘由的）

放ppt：这是一位来自四川灾区的小伴侣，很长时光以来，都没有人闻声她说过话。

重点提问：

周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？

（听一听她的心里话：诉说自己的胆怯。）

她为什么不说话？她在胆怯什么？

小结：每个人在经受了一些事情之后，都会产生一些胆怯的主意。

2、大胆诉说：（能英勇地说出自己心里的胆怯）

过渡语：每个人的经受不同，就会有不一样的胆怯。

重点提问：

你有胆怯的事情吗？你最胆怯的是什么？为什么？

（老师即时以简笔画记录幼儿不同的胆怯。）

小结：有些人胆怯特殊的东西，有些人胆怯特殊的事情。今日，我们把心里n个胆怯说了出来。

3、沟通研究：（初步了解一些应付胆怯的容易办法）

过渡语：想不想把这些可恶的胆怯应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的胆怯说了出来，这就是应付胆怯的第一个好方法。）

重点提问：

对于这么多不一样的胆怯，你还有什么好方法吗？

（老师按照幼儿回答逐一提高，并用一片花瓣表示一种方法：有的胆怯，随着你渐渐长大，就会渐渐消逝；有的胆怯……）

小结：你们的好方法一定能够让自己变得渐渐英勇起来，也能让四川的小伴侣渐渐地学会赶走自己的胆怯，更欢乐地成长。

4、拓展延长：

应付胆怯虽然有方法，却不是一件简单的事情。需要我们一次又一次英勇地去试试。

展示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小伴侣碰到的一些事情，有胆怯的，也有欢乐的、英勇的。你们也可以去试一试，会协助你更快更好地应付胆怯。

健康洗教案篇5

一、活动目标

1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。

2.初步了解健康的小常识。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。

4.体悟嬉戏的欢乐。

二、重点难点

老师要擅长抓住时机，采纳生动活泼的形式，精心的引领协助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

三、活动过程

1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室惹眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为整洁小猫，引领幼儿看看说说喜爱 谁，为什么。

2.嬉戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看娃娃哪里脏了，然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。

3.观赏故事：《佳佳的尾巴》。老师运用图片讲故事，引领幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小伴侣要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

5.学歌唱曲：《清洁卫生歌》。引领幼儿边唱边表演动作。

四、教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中举行，利用这次活动无数小伴侣都能乐观主动参与进来。使得这个活动很好进展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.熟悉很大依靠行动，老师要多点从生活当中以嬉戏方试教导小伴侣，这样小伴侣就简单接受。

健康洗教案篇6

一、教学要求：

1、引领同学观看鼻子，初步熟悉鼻子的作用。

2、使同学了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、倡导科学用鼻、护鼻，教会同学庇护鼻子的正确办法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教学过程：

1、指导熟悉鼻子外观，引领新课

①熟悉鼻子外观。

师：(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?

(同学回答问题)

②揭示本课学习内容。

师：今日我们就来了解一下鼻子的作用，学习庇护鼻子的办法。

2、引领同学熟悉鼻子的外部构造，体味其作用

①引领同学了解鼻孔和鼻毛。

②指导同学熟悉鼻子及鼻毛的作用。

3、介绍怎样庇护鼻子

4、结束语

师：(总结全课的学习办法与学习内容)庇护鼻子就是维护自身的健康，我们必需养成科学用鼻的好习惯。

三、反馈检测：

1、问答：

①鼻孔里有了脏东西怎么办?

②怎样正确擤鼻涕?

③强烈运动时怎样呼吸?

2、练习：闻化学物品的办法。

3、阅读庇护鼻子的注重事项。

2、预防近视