大班安全教案《保护眼睛》(十四篇)VIP

Word版本，下载可自由编辑大班安全教案《保护眼睛》(十四篇)作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提升教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是为大家带来的优秀教案范文，希翼大家可以喜爱 。

大班平安教案《庇护眼睛》篇一

(一)教学目标：

1、指导学校生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会分辨常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培养小伴侣注意饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或举行阻挡的态度。

(三)行为目标：

1、注意饮食平安，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

学会分辨最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

一、导入新课

小伴侣们，大家好!欢迎大家和教师一起步入学校生《防食物中毒》专题课的学习!小伴侣们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟悉一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引领小伴侣们了解各种食物的养分以及作用。)

提问：小伴侣们，你最喜爱 小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(研究发言)

板书：老师按同学答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伴侣们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小伴侣们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书"有益健康"。

二、讲授新课

过渡语：小伴侣们说的真好，这些食物各有各的养分，教师现在就想吃了，但是，小伴侣们你们知道吗?我们喜爱 的食物假如变质了，那会怎么样呢?

1、看其次段自制小录像片段《变质的豆豆》，熟悉假如大豆变质了，对于我们身体的危害。

提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(研究发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。熟悉假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的.变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时光过长的橘子。

提问：小伴侣们，你发觉了什么?录像中的小伴侣吃了变质食物后怎么样了?

板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从同学的研究中总结"有害健康"。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引领小伴侣熟悉到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。)

三、联系实际，提升熟悉，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(研究发言)

小结：看到家人或者伴侣食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。

2、观察小组表演，《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小伴侣按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话，扩展话题，提出祝福

伴着大屏幕"健康歌"的音乐老师小结：

小伴侣们，今日我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小伴侣们身体健康，感谢小伴侣们，再见!

大班平安教案《庇护眼睛》篇二

1、学习正确的自我庇护法，懂得火灾发生时如何撤离、逃避、求救等多种自救办法。

2、正确拨打火警电话119，面向火灾不慌忙，乐观动脑想方法，增加自我庇护能力。

3、感恩消防员的辛劳，体悟人与人之间的体贴之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清晰表达和大胆发言的能力。

1、学问预备：

活动前请幼儿制作火灾平安宣扬画。

2、物质预备：

视频、课件“如何面向火灾”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

（2）演示课件，引领幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

（1）利用沟通，引领幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、互相沟通宣扬画，说出自己知道的自救办法。

2、模拟练习拨打火警电话的办法，要求幼儿说清地点和人员。

3、利用图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引领幼儿现场寻觅平安出口标志。

4、观察视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）利用实地演练，巩固幼儿逃命撤离阅历。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引领幼儿从平安通道撤离。

2、运用多种办法快速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确逃避。

1、当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些办法逃避？

2、演示课件，引领幼儿推断分析逃避在哪里是正确的。

（1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面向险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些办法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救办法。

（1）假如你是受灾的小伴侣，你现在的情绪会是怎样的？引领幼儿感触火灾无情、人有情的.美妙情感。

（2）张贴平安宣扬画，让更多人知道在火灾中自救和自我庇护的办法。

温馨提醒：

发生火灾，立刻拨打：“119”、“120”报告事发地点及状况。

囫囵活动中，孩子们的乐观性和投入程度是相当高的，表现在能乐观大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也乐观投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感触到了火的危害以及了解了一些防火学问，碰到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

环节的连接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

小百科：火灾是指在时光或空间上失去控制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会进展的主要灾难之一。

大班平安教案《庇护眼睛》篇三

1．知道自己的上学路线及应注重的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。

2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清晰地举行叙述。

1．大班幼儿对学校生活十分盼望，也很想更多地了解一些有关上学的学问。

2．幼儿在家长的协助下．已经知道了自己要去的学校。也熟悉了上学的路线。

绘制两张上学路线图。

一、谈话引出课题

提问：1．你们都上哪所小学啊？2．从家到小学都路过哪儿？3．你们上学的路线一样吗？

二、分析上学路线图，学习画图办法

1．展示一张上学路线图。引领幼儿注重观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。

2．提出画图要求。

(1)画路过的'地方、建造物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建造．而且这些地方要画得大、清晰，标志要显然。

3．引发幼儿发挥想象还要注重什么？

4．展示另一张画出了公路和方向的路线图。丰盛幼儿画图阅历。

三、幼儿画图，老师巡察指导协助

1．协助能力弱的幼儿完成路线图。

2．详细指导、提醒个别幼儿标志设计要清晰、显然。

四、幼儿叙述自己的上学路线图

1．，j、组之间叙述，沟通上学路线。

2．出示全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新颖的幼儿为全班幼儿叙述。

五、幼儿研究上学路上应注重的问题

1．交通平安常识。

(1)上学过公路时，应当注重点什么？(2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办？

2．要遵守的公共道德。

有的小伴侣上学要坐车，坐车时，我们应当注重些什么？(自觉刷卡或者投钱；给需要协助的人让座；上下车要赶紧时光，不要让车门给挤着。)

3．自我管理。

上学都是有时光限制的，所以大家在上学路上还要注重什么？

六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向教师提问

七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。

大班平安教案《庇护眼睛》篇四

1、在课堂上，教师引领幼儿初步了解平安用电的基本常识。

2、幼儿利用学习平安用电的学问，增加自我庇护的意识。

3、引领幼儿初步把握日常生活中的用电平安。

4、引领幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿反应的灵敏性。

教学挂图、带插头的.电线一段、插座一个、电的标志

一、展示电线，直接引入。

小伴侣看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是庇护层，有了这个庇护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。

二、展示插座，向幼儿介绍有关学问。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是庇护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伴侣不能用湿润的手去碰电源。

三、研究电的用处。

师：小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。

四、熟悉用电的基本常识，逐一展示教学挂图，引领幼儿认真观看。

图中的小伴侣在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引领幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应注重什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)

2、展示“电”的标志，让幼儿熟悉。

要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去逼近，也不能去攀爬。

幼儿操作材料《当心用电》贴平安小贴纸。

大班平安教案《庇护眼睛》篇五

1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要按照医生的诊断服药。

2、不行多服或误服药品，了解多服或误服的危害性。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的.材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

1、故事导入。

师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们无数小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让教师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。

2、老师叙述实例，引领幼儿分析实例。

（1）老师叙述实例：牛牛一个人在家，骤然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

（2）幼儿研究：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，①吃药必需在大人的看护下吃药；②由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适；③吃下去会中毒的。

：药物种类无数，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的棘手，甚至还有生命危急。

3、研究：生病吃药时要注重些什么？

（要听医生的画，吃药时要有大人协助，小伴侣不能自己拿药、自己吃药）

4、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？

大班平安教案《庇护眼睛》篇六

1．练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

2．利用嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调能力。

3．发扬团结合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常识。

5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

一、我是小小消防员

1．展示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本事。今日我是消防队长，请小伴侣做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

二、消防集训

1．展示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要注重平安，练完后请你来告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。

4（刚才我们练了无数本事，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

三、抢救伤员演习

1．师：刚才练得这些本事都把握了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？

2．个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分离抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

3．集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

4．组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候假如碰到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调全都，还要注重平安，好现在我们可以开头练习了。）

5．沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（有没有浮现什么问题）

6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？

7．练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本事，一定要注重平安，当心摔跤）

8．沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都练习的很棒，希翼你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？）

四、嬉戏“英勇的消防员”

1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？

2．师讲解救伤员的办法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注重走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注重平安，两个人要团结合作，一起完成任务。

3．幼儿开头嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

4．嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

在我组织开展的`这次活动中，幼儿的心情向来处于乐观的状态，消防员是他们心里的自豪，能协助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点，囫囵训练过程中没有孩子浮现意外，这个活动在幼儿乐观主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细预备，为幼儿提供更好的更完美的嬉戏活动。

小百科：“消防”即消退防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中碰到的人为与自然、偶然灾难的总称），固然狭义的意思在人们熟悉初期是：（扑灭）火灾的意思。

大班平安教案《庇护眼睛》篇七

1、增强幼儿在雪天的自我庇护能力，注重防寒保暖。

2、了解一些平安小学问。

3、体悟显然的时节特征。

4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小伴侣都要注重哪些事情，庇护自己不受到损害呢？”引领幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的`平安措施。

1。首先在雪天，要仔细走好每一步，挑选雪较厚的地方行走，注重地面情况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、第二是上放学回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往学生脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注重，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。

6、在玩雪过程中也会有无数隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小伴侣们，平安来自时刻警惕，事故源于眨眼麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，庇护自己！

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注重平安？

大班平安教案《庇护眼睛》篇八

1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。

2.进一步培养幼儿的语言表述能力，观看能力和推断的能力。

3.协助幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：小心触电小心中毒禁止烟火。

4.懂得基本的平安学问知道发生火灾以后容易的自救办法，提升自我庇护意识。

5.加强幼儿的平安意识。

1.多媒体课件一套。

2.自制平安标志图片一套。

3.彩笔、勾线笔、a4白纸

1.开头部分：多媒体课件导入课题。

师：小伴侣现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注重图片中的(平安标志。

在我们生活的周围有许多这样的`标志时刻提示我们注重平安，所以需要我们去熟悉它，小伴侣看;它来了(大屏幕浮现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗?)教师和你们一起找，请小伴侣说一说这些标志都有什么本事吗?

2、读一读小伴侣，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。

指导幼儿铭记交通平安儿歌，遵守交通规章。

3、认一认：

师：小伴侣我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么?

提示我们怎么做?

也可以把你所知道标志友的本事告知你的好伴侣。

大家相互说一说。动脑筋想一想。

(小伴侣自由研究一分钟)4、找一找：

教师这里还有一些标志想和我们做好伴侣。

教师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟悉他。

师：小伴侣，我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你的标志伴侣的名字告知你的伴侣，大家互相说一说，动脑筋想一想。

现在教师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来看一看。

这样吧请小伴侣把你的标志伴侣送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把色彩一样，外形一样的标志伴侣放到一排。

(教师和幼儿一起来熟悉平安标志)小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?

(幼儿寻觅，教师操作多媒体找出三个标志：小心触电小心中毒禁止烟火)小心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

小心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小伴侣，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感触疼痛，所以火灾太可怕了。

小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小伴侣思量：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立刻告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的?(展示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅庇护了自己而且还要学会协助别人。

5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了无数美丽的标志，那我们请宝宝画一画自己喜爱 的标志，做个小小设计师。

今日小伴侣表现的都很棒，设计的标志都很美，和教师一起把这些标志做成一个图片展览，让我们幼儿园的宝宝都来看一看。

大班平安教案《庇护眼睛》篇九

1、能够平安的使用铅笔。

2、知道逃避提示伙伴担心全使用铅笔的.行为。

3、防止幼儿血液中血铅超标的状况发生。

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、平安光盘。

4、教学ppt。

一、开头部分：

猜谜语，启发幼儿参加活动的爱好。

师：“教师带来一件文具，小伴侣们猜猜看，是什么呢？”

—―身穿花衣裳，个认真又长，写宇又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）

二、基本部分：

1、带领幼儿研究，沟通如何平安使用铅笔。

老师展示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应当注重什么？”

小结：铅笔细又长，可以协助我们写字，画画。使用铅笔时应注重平安。不能拿着铅笔与伙伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒，更不能把铅笔含在嘴里。

2、引领幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓舞幼儿发觉伙伴的担心全行为。

师：“假如你发觉有小伴侣把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应当怎么做？（提示他或告知教师）”

3、引领幼儿研究：铅笔常常含在嘴里会有哪些危害？

小结：铅笔芯里面含有铅等成分，常常含在嘴里很简单导致血液中血铅超标，对身体有很大危害。

4、请幼儿观察ppt并回答：小伴侣们都在干什么？

大班平安教案《庇护眼睛》篇十

1。利用演习,训练老师和幼儿在地震的情况下按照幼儿园的环境有序地利用平安疏散通道。

2。教导幼儿碰到地震时能服从教师的指挥,做出基本的自救行为。

3。培养幼儿防震减灾的平安意识和自我庇护能力。

4。考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

5。培养幼儿对自然灾难的推断能力。

1．幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2．了解地震中自救的基本常识。

一、观察图片,感触地震给人类带来的灾害。

1．结合图片叙述地震来暂时的状况。

老师：老师展示图片，引领幼儿观看，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略老师小结：地震时，使建造物受到了很大的破坏，如：房屋崩塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严峻的伤害。地震还可能启发火灾、水灾、瘟疫。

2．小伴侣听了以后有什么感觉?（胆怯、不安）引领幼儿说说自己的见识和感触。知道碰到地震时不要慌,要服从教师的`指挥,有序地撤离可以避开危害的发生。

二、利用嬉戏教导幼儿在发生地震时，怎么样庇护自己。

（一）与幼儿研究地震发生时如何庇护自己。

老师：当地震来暂时，我们应当怎么样庇护自己呢？怎么样做才是平安的呢？

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么庇护自己的？

（二）师幼小结1。当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物庇护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手庇护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2。假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3。千万不能跳楼或者进电梯。

4．假如被埋，不要惊惶，要想方法庇护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿平安有效的撤离1．学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中庇护自己?幼儿研究寻觅最有效的庇护办法。（双手抱头、上身向前弯曲,迅速撤离）2．展示年级撤离图,带幼儿观看并找出年级在紧张状况下撤离的路径和位置。引领幼儿研究：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3．引发幼儿叙述撤离办法和注重事项。如按挨次,不拥挤；听教师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧张撤离。如幼儿在撤离状况下浮现拥挤、用时过长等状况,老师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离办法。

四、教导幼儿在发生地震时，不慌忙，准时逃避,运用逃命技巧。

师："地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌忙。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时光可以用来逃避，假如在这段时光内躲到平安的地方，就不会受到损害。"

大班平安教案《庇护眼睛》篇十一

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我庇护的意识

平安flash、图片、记录表格

1、研究导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并研究：在户外时，我们要注重哪些运动平安？（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的办法：如奔走时应学会躲闪，否则互相碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要注重房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的`幼儿，老师要分外关注，准时干预其具有潜在危急的举动。（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，注重动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间矛盾及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告诉正确作法。

大班平安教案《庇护眼睛》篇十二

1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

2、增加食品平安意识，提升食品平安自我庇护能力，有良好的饮食卫生习惯。

3、多吃有益健康的食品。

4、了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处。

5、引领幼儿初步把握日常生活中的食物平安。

1、教学课件《吃健康的食品》

2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。

知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

熟悉和区别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

(一)活动导入

1、谈话导入课题:平常你最喜爱 喜爱 吃什么东西?

幼儿自由回答……(老师点击课件一一展示食物的图片)

2、引领幼儿小结：你们喜爱 吃的东西真是各式各样，但是有些食品吃了是有益健康的，而有些食品吃了则是对我们的身体有害处的……

(二)区别各类食品

1、师：食物的种类有无数，你们愿不肯意来给食物分分类呢?(点击课件：引领幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处

(1)请幼儿说说：平常自己都喜爱 吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿研究，老师在幼儿研究的基础上举行小结：在我们喜爱 吃的食品中有无数都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件出示，协助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

(三)区别食品平安标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿研究并回答问题)

2、请幼儿观察课件(小伴侣喝过期牛奶浮现肚子痛的画面)

师：他怎么了?为什么会这样?

引领幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清晰包装袋上面的食品保质时光，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3、熟悉生产日期和平安标记

老师展示图片请幼儿观看并举行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

(四)学问抢答

1、将幼儿自然分成两组举行问题抢答

抢答规章：老师逐一展示带有问题的`课件请幼儿来推断正误，当教师说出“开头抢答”后，幼儿举手暗示，哪一组举手快则由该组往返答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为成功方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?(2)多吃油炸食物对健康好吗?

(3)常吃零食好吗?

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

2、老师对问题抢答环节举行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

(五)嬉戏——健康大冒险

带幼儿进入嬉戏场景开头嬉戏。

幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到尽头者为胜者。

引领幼儿在嬉戏时研究