初中语文期末考试试卷分析

初中语文期末考试一试卷分析初中语文期末考试一试卷分析/初中语文期末考试一试卷分析2018-2019学年第二学期八年级语文期末检测试卷分析为了在新的学期更好地达成讲课任务，全面提升学生的文化修养，在讲课工作中，能做到因材施教，扬长避短，特将本次期末考试状况分析以下：一、学生成绩分析从本次考试的成绩看，学生的优异率较低，因此此后要多抓促优异率，以促更多的学生在语文方面表现突出，也要多帮助那很少量落伍的同学，帮助他们建立信心，指导他们科学的学习方法，以跟上同学的步伐。二、试题状况分析本次试卷是一份难易适中、从课内向课外有机延长的试卷。试卷主客观题有机联合，指引学生去认识生活、领悟生活，滋润人文思想。本试卷共四大块，即累积和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作，卷面分值为120分，试题以新课标思想为指导，努力表现新课程的讲课理念，力争指导讲课，培育语文修养。从察看内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有表现，并较为灵巧，以检测学生对语言知识的累积、理解、运用能力为主。要点关注新课改对语文讲课的基本要求，重视语文学科的生活性、思想性，让课本、生活、人文教育亲近联合在一同。1、重视基础能力和运用能力的察看。在累积与运用板块中，范围波及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增添视线。同时注重累积知识、语言文字能力的运用察看。2、着眼于学生阅读理解能力的训练。包含对记述文和说明1文的文本理解。内容丰富，形式灵巧，有深度。分值散布合理。突出了语文课程谈论的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、感神情度和价值观几方面进行测试，全面察看了学生的语文修养。3、察看学生语文修养的积淀。察看学生主观判断能力，并要修业生对一些有关现象宣布自己的建议，灵巧性、思想性较强。如综合性能力察看。这些都是学一生时广读博览，有所积淀，方能应付自如。4、作文命题，不只给学生较广阔的取材导向，联合学生实际，使不一样样层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启示。实现了作文与做人的友好一致。三、答题状况分析：1、试卷第一部分是"累积和运用"，包含6个小题，共27分，学生失分好多的题目有第4题名著察看。第5题语言实质题：主要察看学生在生活中的语言社交能力。2、第二部分是现代文阅读，课外阅读两篇，失分比好多。3、第三部分是文言文阅读题，包含6个小题，共16分，学生失分好多的题目有：选择题难度较大，大多数同学都没选对，赏析名句的妙处，学生回答不到位。4、第四部分是作文部分，此次作文是半命题作文，作文题目二选一，题目自拟。题目比较切近学生生活，让学生有话可说，有东西可写，并对学生的思想拥有踊跃的导向。从学生写作状况看，大多数学生的作文比较学期初都有了很大的进步：①中心明确；②案例较典型；③构造也比较灵巧，有小标题式的、题记式2的等；④表达方式也多样化了，记述、谈论、描绘、抒怀综合运用。自然还存在着好多的不足：①用词困穷，语句不够优良；②描绘案例时缺乏生动地细节描绘；③选材不够奇异；④文章结尾缺乏对主题的进一步升华。四、讲课存在的问题及解决问题的举措1、重视知识的累积，重申语言的运用语文知识的累积，包含字词累积、诗文累积(包含名著)及文化知识累积等，这是语文修养形成和发展的基础，向来是语文教学的重要任务之一。累积的目的在于运用，生活各处有语文，语文就在生活中，要在讲课中创办生动的运用语言的生活状况，以指引学生在生活中学习语言，联系生活实质运用语言，只有让语文走向生活，才能促进学生更主动地去提升自己的语文修养。2、抓好文言文的基础讲课初中生要能阅读简单文言文，能借助讲解和工具书理解基本内容。也就是说，文言文讲课要重申文言基础知识和文意的理解与掌握并重。文言文讲课必定要重申频频朗读，要读出感情，读出语气，读出语感。在整体感知课文内容基础上，指导学生借助课文讲解和工具书，自己去概括总结，去解决文言文基础知识的问题。不要把知识硬塞给学生，要修业存亡记硬背。3、课内外联合，做好阅读训练阅读要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和商酌重要词句在语言环境中的意义和作用。要指导学生逐渐学会"精读、略读、阅读"的阅读方法，扩大阅读范围，增添阅读实践。平常讲课要关注学生在阅读表达中的感情、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写念书笔录，如佳句谈论、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不一样样表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大3视线，增添见解，在读写互促中提升能力。4、要扎实抓好写作基本功训练要从最基本的规范语言写起，经过练笔或单项训练，训练学生能运用不一样样的表达方式和正确、生动、得体的语言记述所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描绘、细节描写。生活是写作的源泉，要指引学生不时关注生活，体验生活，感悟生活，指导学生发掘、提炼生活中的"动情点"，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感觉和真实体验。5、连续张开好集体备课活动大家拾柴火焰高。这学期连续