幼儿园小班英语教案(汇编15篇)

第页共页幼儿园小班英语教案(汇编15篇)幼儿园小班英语教案(汇编15篇)幼儿园小班英语教案1活动准备：磁带、蛋糕。活动过程：一、幼问好。T：Goodmorning．Boysandgirls．C：Goodmorning，MissZhu．T：Look．Whatrsquo；sthis？C：Itrsquo；sbanana．T：Yes，verygood．Howmany？C：One，two，threehellip；hellip；．T：OK．Letrsquo；ssingasong．二、情景表演T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．T：Howoldareyou？M：Iamsix．三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：Howoldareyou？Iamsix．四、完毕T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．Happybirthdaytoyou．M：Thankyou．幼儿园小班英语教案2活动目的：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习稳固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。3、幼儿可以融入到英语游戏之中，并能配合老师积极参与到英语活动之中。4、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班老师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模拟动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班老师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵敏地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进展集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班老师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2.启发小白兔想方法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。五、欢庆成功1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆成功。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”2.将采到的蘑菇抬回家，活动完毕。幼儿园小班英语教案3游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与理论，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己探索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以。1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育游戏准备：动物头饰，自制，设置小动物的家方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也根本与之相似。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf,wolf,areyouhungry?”。假设“wolf”答复“No”，那么继续游戏;假设“wolf”答复“Yes”，幼儿要马上跑回家。被抓住的幼儿必须说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可继续游戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。幼儿园小班英语教案4活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.What’sthis?C:It’sbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three…….T:OK.Let’ssingasong.二、情景表演T:TodayisMonkey’sbirthday.T:Howoldareyou?M:Iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：Howoldareyou?Iamsix.四．完毕T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.M:Thankyou.T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou幼儿园小班英语教案5为大家提供大量不同老师的教学经历和设计方案供您阅读和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案I’maboy/girl活动目的：1、让孩子可以正确区分自己和其别人的性别。2、培养孩子积极参与各种活动。3、让宝宝们从小感受英语的魅力。活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？孩子boy/girl2、然后开场分组，男生站一边，女生站一边。3、请出一位男孩〔老师给他穿裙子〕并问其他孩子：Isheagirl?孩子答复：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们答复：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案6教学目的让小朋友学会字母AB及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。教学过程1．让幼儿先听音乐做一个热身运动〔goodmorning〕.2．老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(Iammelody)教幼儿齐声向老师问好〔goodmorningmelody〕小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3.今天老师教小朋友们认识以A和B开头的单词。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词〔出示卡片ale〕,leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词〔出示卡片bear〕。Leontome.请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)〔当我说熊的时候，你就跟着说熊〕。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Veryverygood.游戏继续进展：whenIsayale,yousayale.WhenIsaybear,Youstop.OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)〔当我说熊的时候，你们就闭上嘴。〕游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，veryverygood,veryverywonderful,veryverycool.4．活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动《goodmorning》.幼儿园小班英语教案7设计意图：让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Showmeyour〔book〕。Hereitis。活动目的：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本准确。2、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour〔book〕。Hereitis。3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book，bag，cup，hankie的实物。活动过程：一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、根本局部1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit？生：It’sa〔cup〕。〔幼儿答不出来，老师就带读几遍〕2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour〔book〕。Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour〔book〕。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。Hereitis。4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour〔book〕，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识才能和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵敏，整个活动过程可以激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。幼儿园小班英语教案8活动目的：1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“Ilike…”。活动准备：饼干假设干个，牛奶每人一杯，围兜一个。活动过程：1、以妈妈的身份引起孩子们的兴趣。T:TodyIamyourmum.T:Oh!mybabyIloveyou.Doyouloveme?T:Todymummakesomefoodforyou.T:Oh!Lookwhatisthis?(出示一个遮好布的饼干盆)T:Now,let’scount.onetwothreefourfive.(翻开布)T:Followmesay“cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)2、发饼干T:Please,pickupone.youmustsaythankyou.分发饼干给孩子每人自己拿一块，告诉孩子先不要吃。之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。T:Ilikemeans“我喜欢”.followmesayIlike.第二次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。3、发牛奶T:好似我们还有东西没有吃。啊，是这个。Saymilk〔每人发给他们一杯牛奶〕T:Ilikemilk.T:Please,onemouthmilk,onemouthcookie.T:Oh,it’syum!4、完毕T:Cleanyourmouthaftereating.幼儿园小班英语教案9目的：可以正确说出自己的性别。乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’maboy女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’magirl请小朋友说出男孩与女孩的区别，老师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No(答复原因)T：Issheaboy?S：NO(答复原因)练习发音：BoyGirl4、游戏稳固练习①谁的反响快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的图标老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’maboy/girl5、完毕Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原那么，即兴趣性原那么、活动性原那么、变化性原那么。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜欢模拟。在这一引导局部注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。第二环节：出示图片让幼儿稳固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了进步。这是变化性原那么的表达。第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进展教学。在教学过程中，我不停地制造一些小费事，比方：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿可以体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。第四环节：完毕环节。我带着幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的.次数渐渐的降低，但又不失兴趣，使他们始终处在一种游戏的状态。这是兴趣性原那么的表达。幼儿园小班英语教案10运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible运动预备：1、课件动画片：热身活动〔warmup〕2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动〔warmup〕师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的爱好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动〔topil〕1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词〔词组〕的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。三、游戏运动〔game〕1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！〔剪子、负担、锤〕输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！交换继承游戏！四、总结吩咐〔follow〕1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。幼儿园小班英语教案11活动目的：1．体验英语活动带来的乐趣。2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun3．复习单词：Hello活动准备：太阳的图片，太阳头饰。活动过程：1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来〔新朋友新朋友我们大家欢送你〕。2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S”的发音。〔1〕提问新朋友的名字叫什么〔2〕鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。幼儿园小班英语教案12教学目的：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进展稳固练习。3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。4.幼儿可以融入到英语游戏之中，并能配合老师积极参与到英语活动之中。5.幼儿可以感受到英语学习的快乐。教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.师生问好!2.玩捉迷藏的游戏。3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。二、认识汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。三、认识单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。3.表演单词的字母组成故事。四、听音拍手游戏。幼儿园小班英语教案13活动目的：1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感2、可以用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备：教学魔法棒〔点读机〕、教学用书活动过程：一、复习1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。2、可以用“Hello，Iam……”做简单的自我介绍。二、学习歌曲《Greetings》的律动1、老师用魔法棒____书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。2、老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：老师分解动作并让幼儿模拟。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3、儿歌接龙：幼儿和老师进展儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，Howareyou？C：I’mfine，I’mfine.T：Ihopethatyouaretoo.〔在游戏过程中老师可以用口型提示幼儿。〕4、小朋友之间互相问答式的律动。5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的时机，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。效果分析^p：这是一节律动课程。幼儿园小班英语教案14活动目的：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱英文字母C的歌谣。教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)2、互相问好!(Goodafternoon、Misszhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)二、复习英语单词(出示英文