幼儿园教育的教案范文（通用5篇）

第页共页幼儿园教育的教案范文〔通用5篇〕幼儿园教育的教案范文〔通用5篇〕幼儿园教育的教案1教学目的：通过这种比赛给红花的方式，来确保孩子们的个人卫生得到更好的保障。这样做既可以让孩子的身体安康得到更好的保障，同时也可以激发孩子们的潜能，让他们认识到荣誉的重要作用。教学准备：小红花假设干枚，一张粘贴小红花的泡沫板，讲卫生的图片假设干张。教学过程：1、老师首先要针对于讲卫生的图片进展讲述，比方饭前饭后要洗手，不可以将手放到嘴里面，玩玩具的时候不能将玩具含在口中。这些图片展现给小朋友，并且表示出这样做的方法是不正确的，很容易让细菌小虫子钻到肚子当中去。2、假如小朋友做的好，比方在洗手洗的非常干净，全天衣服都保持的非常清洁，这样的孩子老师可以给予一朵小红花，放在比赛的板子上面。当越来越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的时候，就会产生一定的危机感，所以在注意卫生方面会给予更多的保障。3、一个星期左右的时间会做出一次评比。邀请家长朋友一起参与到这次的评比任务当中，对于排名前三或者是前五的小朋友可以给予一些文具上的奖励，孩子们看到这样的荣誉也会非常期盼自己的获得。4、适当的对于排名排在后面的小朋友进展鼓劲儿加油，让他们也可以更好的注重个人卫生，确保每一个小朋友都更加的安康。完毕：每次评比完毕之后，老师都要问问小朋友个人卫生的注重重不重要呀。通过这种争当注重个人卫生的小天使这样的方式，来确保每一个孩子从小做起，都更加的安康快乐的成长。幼儿园教育的教案2设计思路：分享对于小班的孩子来说是比拟困难的，所以在原来的'故事根底上我进展了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受互相分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所承受。本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经历；第二环节的故事那么是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来的快乐。活动目的：1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。2、感受分享给大家带来的快乐。活动准备：课件。活动过程：一、猜一猜——根据生活经历，猜猜小猪带的食物1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。二、看看说说——理解故事内容，学说故事中的情景对话1、听老师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。2、故事发生小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“谢谢！我给你唱首歌”松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。小猴：请两位幼儿来扮演云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？小猪想了个好方法，请气球来帮助，把东西送给云朵。3、完好欣赏今天小猪开心吗？还有谁也很开心？小结：胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享真快乐。三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。〔幼儿分享糖果〕2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友分享呢幼儿园教育的教案3前一阶段，我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进展了调查研究，深感有必要对农村幼儿园、学前班的安康教育进展一些指导，因此撰写了。可供农村幼儿园大班、学前班进展安康教育时参考使用，以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。一、教育目的：初步认识人体主要器官的生理功能；懂得保护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等；养成良好的卫生习惯。二、教育内容：〔一〕理解眼睛，保护眼睛1、讲解眼睛的功用。2、我们应怎样保护眼睛？不用手揉眼睛；不在光线很暗的地方看图书；使用剪刀等锐器时要小心；不放鞭炮，不围观别人放鞭炮。〔二〕理解耳朵，保护耳朵1、讲解耳朵的功用。2、我们应怎样保护耳朵？不用手挖耳象；不把小东西放进耳朵里。〔三〕理解牙齿，保护牙齿1、让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙，看看它们白不白，整齐不整齐？讲解牙齿的功用。2、我们应怎样保护牙齿？饭后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙应顺着牙缝竖着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷到；换牙时别咬硬东西，别用舌头舔牙；不吮吸手指，不咬铅笔；多吃青菜少吃糖，牙齿结实又漂亮。〔四〕理解鼻子，保护鼻子1、讲解鼻子的功用。2、我们应怎样保护鼻子？不用手挖鼻孔；不把小东西放进鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同时按着两个鼻孔擤。〔五〕理解皮肤，保护皮肤1、讲解皮肤的功用。2、我们应怎样保护皮肤？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲；活动或劳动时要小心，不要碰破、刺破、划破皮肤；皮肤长疮要及时上药。〔六〕养成良好的生活习惯1、吃饭：饭前洗手；不边吃边玩；不挑食；不吃不洁的食品，瓜果要洗干净后再吃，不捡掉在地上的东西吃；刚吃完饭，不要马上跑着玩。2、睡觉：按时睡觉；不蒙头睡觉。3、排便：每天定时排大便；不憋尿；便后洗手。〔七〕培养良好的生活适应才能〔参考有关“社会适应才能培养”内容的书刊〕三、教育的方法和特点：〔一〕结合其它内容的教育〔如语言、音乐、美术、常识教育等〕，有机地融入安康教育的有关内容。〔二〕家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比方，家长爱挖鼻孔，孩子就会模拟，家长生吃水果不洗，孩子也会拿来就吃。幼儿理解一些卫生知识不等于就能见诸于行动，习惯的培养是个长期的过程，老师必须向家长宣传卫生知识，使家长理解安康教育的内容和要求，获得家长的配合。〔三〕幼儿园、家庭需提供必要的生活用具，如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。四、学前班应具备的根本卫生条件〔一〕老师以身作那么，讲究个人卫生，有良好的卫生习惯。〔二〕有平安、平坦的儿童活动场地。〔三〕教室内光线、通风良好。〔四〕有条件的地方，用小椅子代替板凳。〔五〕为儿童提供清洁的饮水。幼儿园教育的教案4一、活动目的1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。二、活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣传画。2、物质准备：视频〔亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。三、活动过程1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？〔3〕结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做可以防止发生火灾？〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。〔1〕通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。①幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。②老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片〔电梯、楼梯、窗户、平安通道〕判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。④幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。〔2〕通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。〔3〕创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。〔4〕讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。①老师讲述“婷婷火场自救”小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。幼儿园教育的教案5教学目的1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备相关图片一张。教学过程1、请幼儿观察图片，提问：〔1〕这个小朋友的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。〕〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤