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绝密★启用前A.开放性幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》综合练习试卷B卷含答案B.展合适性C.幼儿参加注意事项：D.性7、幼儿园教的主体是（）。1、考：120分，本卷分150分。A.保育B.幼儿教2、第一按要求在卷的指定地址填写您的姓名、准考号等信息。C.保健医生3、仔各样目的回答要求，在密封内答，否不予分。D.园8、决定教育展的模和速度的是（）。A.展水平一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)B.科技展水平1、20世30年代，我国幼教界有“南北”之称，即指南京有琴，北京有（C.社会政治制度）。A.良D.社会民主程度9、幼儿园活的正确理解是（）。B.之洞A.少儿尽兴地随意玩耍C.宗麟B.在安全的前提下按程的要求活D.雪C.少儿伸展筋骨而张开活2、最初几天再生儿或哭或宁静，或四肢划等，能够称（）。D.教育程就是活程，促少儿身心健康展A.原始的情反10、特适用于与不易面的家系的面系形式是（）。B.基本的情反A.家园地C.混淆的情反B.卷表D.高的情反C.宣板3、活去活束了，晨晨的“游园”没撘完，教的做法体了（）。D.系手册与幼儿极互

依照幼儿活的需求灵便整

C.按作息表序次渐进的行D.随关注幼儿的活二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)4、对于学前教育任最正确的表述是（）。A、促幼儿智力展1、述知不同样样于感的特点？B、促幼儿身心的迅速展C、促幼儿社会性展D、促幼儿身心全面和展5、当孩子看到桌子上有个香蕉,所地中直接体“知”活地是()。A．“真香”2、述幼儿思方式展化地？B．“我要吃”C．“有个香蕉”D．“是什么”

6、（）。原是指幼儿园境考不同样样地域、不同样样条件园所的情况，做到因地

制宜、勤园。

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三、阐述题(本大题共1小题，每题20分，共20分)

1、阐述教师敬爱幼儿个体差其余意义与举措。

四、资料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分)

1、资料分析；

小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉

她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵

她到洗手间，她只拉一点就走开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但

她的情绪仍是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，认识到小雅在幼儿园拉不出大便。

次日早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上洗手间了吗?”她点头。老

师带她上洗手间，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小

雅又蹲下，但屡次回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到

老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?”

老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的地址蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上洗手间，而且赏赐指导和察看小雅的如厕情况，让小雅学会怎样使用洗手间的冲水装置。小雅开始适应学校的洗手间，发出久违的笑脸。

问题：

请分析上述资料中教师的合适行为。

2、资料分析：

幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地址数“2”。老师讲完后，带小朋友一同

练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几个眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年青老师

一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也随着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”

那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直顿足，高声说：“长了8只。”小朋友也随着猛跺一脚说：“长了8只！”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。

案例中小朋友表现出什么样的心理特点？

老师的做法对吗？请做简要分析。

五、活动设计(本大题共30小题，每题2分，共30分)

1、活动设计：

围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。

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参照答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)

1、D

2、A

3、B

4、D《幼儿园工作规程》，其中明确指出，幼儿园的保教目标是：“实现保育与教育相结合的

原则，对幼儿推行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促使其身心友好发展。

5、【答案】C

【分析】A,“真香”表现地是想象,B,“我要吃”表现地是需要,D,“这是什么”表现地是思

维.

6、D

7、B少儿的授课中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。

8、A

9、D在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。

10、D

二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)

1、开好发票此后，必然加盖发票专用章再邮寄。

1、知觉反应的是事物的意义。知觉的目的是讲解作用于感官的事物是什么，试一试用词去标

4、举措

搜寻近来发展区，推行分层授课。

授课方法、补偿模式、治疗模式、个别化教育方案、性向与授课办理交互作用模式

四、资料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分)

1、此题答题要点在于：

教师的职业特点;

教师的职业道德与必备的能力和素质;

优秀师幼关系的意义及分别忧虑的解决;

2、(1)案例中小朋友表现出好模拟的性格特点。好模拟是幼儿小班(3-4岁)突出的性格特点。他

们最喜欢模拟别人的动作和行为。

本领例中老师的做法不当，原因以下：第一，好模拟是幼儿突出的性格特点。幼儿的模

仿与其能力发展易受表示亲密有关。幼儿常常没有主见，常常受外界环境影响而改变自己的建议，受表示性强。而且幼儿的好模拟也和其自信心不足有关。第二，利用模拟作为一种教育手段，能够获得优秀奏效。有经验的老师特别注意为幼儿成立优秀的模范，使幼儿在模拟中学习。第三，本领例充分说了然幼儿的受表示性和模拟性，同时也说明，老师坚决不能够在幼儿眼前做出错误模范，不能够说反话，否则将引起极其不良的结果。教师应培养幼儿的认知分化能力和鉴别是非的能力，加强他们的自信心和独立性，将会使幼儿形成善于学习正确模范而不去模拟不良行为的性格特点和习惯。否则，其性格将会受表示性强和缺乏自信心的方向发展。

五、活动设计(本大题共30小题，每题2分，共30分)

志它，所以知觉是一种对事物进行讲解的过程。1、参照答案：2、知觉是对感觉属性的归纳，是对不同样样感觉通道信息进行综合加工的结果，所以知觉是一活动目标：种归纳的过程。1.经过一系列活动引导幼儿体验混色变化带来的快乐。3、知觉包含有思想的因素。知觉要依照感觉信息和个体主观状态所供应的补充经验来共同2.在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。决定反应的结果，所以知觉是人主动对感觉信息加工、推论和理解的过程。3.引导幼儿依照活动内容创编儿歌。2、答案以下：活动准备：（1）直观行动思想,幼儿地思想是在直接感知中进行地；思想是在实质行动中进行地；典型1.三原色颜料、纸片及混色变化后的纸片颜色。地方式是试一试错误,主观上无预定目地和行动计划.2.透明玻璃瓶及玻璃纸若干。（2）详细形象思想,依靠表象,即事物在脑筋中详细形象地联想进行,是幼儿思想地典型方式,活动过程：是在直观行动性地基础上形成和发展起来地.1.出示三个透明的装有清水的玻璃瓶及三原色颜料，引起幼儿兴趣。（3）抽象逻辑思想,是反应事物实质属性和规律性联系地思想,是经过归纳、判断和推理进教师将三种颜料分别滴入三个装有清水的瓶中，请幼儿察看，水会发生怎样的变化?行地,是高级思想方式,在学前教育阶段,幼儿可是处在抽象逻辑思想地萌芽阶段.2.教师演示实验，幼儿仔细察看。三、阐述题(本大题共1小题，每题20分，共20分)“今天，红黄蓝这三个颜色宝宝要来给小朋友们变魔术，他们三个相互搭配在一同就能变出1、答案以下：一种新的颜色。《3-6岁幼儿发展学习与发展》指南中重申了“敬爱幼儿发展的个体差别，要充分理解