《新教育》教师读书心得6篇

《新教育》教师读书心得6篇《新训练》老师读书心得篇1

?新训练之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。

梦开头的地方，是孕育盼望的地方，也是奔向光明、抱负的起始地点。梦，之所以称之为梦，是她有绚烂迷人的前景，是那遥不行及的距离，是那心灵一隅中始终在不断召唤你的声音。只要心中有梦，抱负也就插上了翅膀。

年幼时，爱对着蓝天诉说心中的幻想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好同学”……年少时，幻想依旧纯真，诸如父母口中的考上高校，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，幻想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在渐渐地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注意现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急赶忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是——神圣的老师职业所该有的该做的。

清楚地记得说过“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。”专心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和进展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了“爱”，你就不能从老师这个职业中获得乐趣。

教书会枯燥?是以前的我不曾专心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。老师要制造什么?老师制造学问，老师制造人生。知道自己的职业无尚崇高美妙，所以一开头热忱高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出绚烂的将来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝告中走来，对同学终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭受这样或那样的逆境。“外面的世界很精彩，校内的生活很无奈。”我们竟和重重压力下的同学发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了老师是一个讲究奉献的职业，忘了要“幻想成真”首先必需要对梦进行投资，而再来对比自己所谓的付出。

?新训练之梦》让我看到了那里才是梦开头的地方，那里才有我们师生共同的梦，由于憧憬已久，由于梦里已寻她千百度，所以而今一旦不期而遇，我们就不禁要为此高呼——“梦”的篇章已经谱成，现在的我们应当用自己的爱心去拨响那美妙的旋律，让这一人世间最动人的梦之曲传唱地更远。

《新训练》老师读书心得篇2

最近我读了一本训练专着《新训练之梦》。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位训练大师学问的渊博，对训练至真的感悟与至纯的挚爱，他对新训练抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新训练之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔训练工共同的对训练事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新训练试验六大行动:营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中学校搞训练科研，就是应当从记录自己训练现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的‘珍宝’串起来，那就是一条特别漂亮的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从训练随笔，训练日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——肯定要坚持从关注同学心灵开头，登记自己训练中的点点滴滴，不断反思自己的训练教学，和同学一起成长!

又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“训练在线”，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对训练深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对训练的执着与真情令我感动。在和同学的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在同学中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了训练的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是训练随笔，教会我更急躁的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我经常在想，新训练试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注同学的心灵，体现训练的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?训练随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注同学心灵开头，登记自己训练中的点点滴滴，不断反思自己的训练教学，和同学一起成长!这将是我长期而永恒的追求!

感谢《新训练之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随抱负共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱:每个同学的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启同学心灵的钥匙，和同学一起成长。

《新训练》老师读书心得篇3

我仔细研读了朱永新教授的《新训练》著作，感想颇深。新训练强调“过一种幸福完整的训练生活”，这既是对训练终极意义的思索与追求，也是对当下畸形训练提出疗治的愿望与方案。本该布满幻想，布满活力，布满激情，布满渴望的大好年华却消逝在无情的应试训练的无奈中，本该天真烂漫的童年，欢乐却已消逝殆尽。怎样才能摆脱如今训练的尴尬境地，让同学走出倦怠，青春的脸庞露出幸福的笑容，听到天真可爱的儿童发自内心的朗朗笑声，找到训练所原本该有的真谛，这是我们新时代训练所要探讨追寻的始终不变的课题。

书中特殊提出训练的幸福完整，这个观点也是我极为赞同认可的训练思想，它是指训练既要满意同学相对低级的内在需要，如平安的需要与被爱的需要;更要促进同学萌发高级的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要。在我看来训练本身首先是爱的训练，它是训练力气的源泉，也是训练胜利的基础。反省我自己在训练一线执教二十余载，对训练事业的爱，爱同学的心是始终不变的，但是却不曾仔细的去思索怎样在训练过程中付诸我的爱，怎样让同学感受到我的爱，总是执拗的认为：“给好心不能给好脸”,声言俱厉，以命令、独断的言辞威猛同学，用严峻慑服同学。而实际上这种震慑只会筑起愈来愈深的鸿沟，无法走进同学的心里，也无法让他们感受到我的爱，同学也不会发自内心的爱我，他们也不会有感恩之心。我认为爱的缺憾才是训练最大的失败，不管是在家里还是训练事业中。

正如书中所说的，“抱负的老师应当是一个布满爱心的老师，深得同学宠爱的老师,能放下‘架子’，走进同学心里的老师。”训练离不开爱。老师爱同学，首先要做到的是敬重同学。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的同学普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，经不起老师的批判和责骂。所以只有敬重我们的同学，尤其是同学的人格，才能拥有一群绚烂的健康向上的同学，也才能为同学所敬重。

老师爱同学，其次，是要相信同学。作为老师，应设身处地为同学考虑，才能解决好问题，赢得敬重，赢得相信。

老师的职业本就一般平凡，我们不行能体验轰轰烈烈的胜利，如雷般的掌声，但也能在平凡中成就不一样的有颜色，布满内心喜悦的满意与幸福。在细读中我佩服于朱教授作为一名合格人民老师，一名卓越的训练学家的渊博学问，更敬佩他对训练的至深领悟和挚爱，我深感读一本好书赛过与优秀的人交谈，使我受益匪浅，今后还要不懈地学习训练良著，提升自己的思想，开阔心胸，不失遗力的做同学宠爱的老师，这就是我一生的职业追求与幻想。正犹如书中说“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。”专心就是爱这一职业，爱自己的同学。多点时间和同学沟通，肯定能让同学真正熟悉我，了解我，喜爱我。

我相信并借鉴书中所提倡的完整的训练，即：身、心、灵统一的的训练，追求的是回归训练的本真，注意心的训练，注意对每一颗生命的呵护关爱，注意对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和敬重。新训练盼望通过塑造美妙的人性，进而建设美妙的社会。新训练深刻理论的背后，期盼的是心灵世界的美妙，而不是世俗意义上的“胜利”，纯粹、博爱、人文的训练本真才是新训练所追求的。

《新训练》老师读书心得篇4

有机会翻开了那本蓝色封面的《新训练之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽敞的海洋，朱永新在安静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平静。而紧紧抓住我的是那一句朴实而却又有粘合力的话语：“一个抱负的老师，他应当是个天生担心分的、会做梦的老师。”

该书从十个方面谈了抱负中的训练。它有着清爽、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对训练理性的思索，布满着对训练喜爱的激情。这深深地感染了我，让我对训练书籍有了不同的熟悉!该书摒弃了“书斋式”讨论，扎根训练的沃土，围绕构成现代训练诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、老师、校长、同学、父母等，以对训练的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了抱负的“训练图景”，阐述了作为老师、训练讨论者、训练行政官员的训练主见。

这是一本写给“训练”的书。它的大部分章节都是从训练教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即抱负中训练。它像一盏明灯，为我们的训练导航。如《抱负的老师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师》一篇中这样一段话：一名抱负的老师，应当不断地追求胜利，设计胜利，更重要的是要撞击胜利。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能珍贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和盼望。从的自我简介中知道，特别的时代给了特别的经受，他能从一个一般人成为一位训练家，这是他撞击胜利的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击胜利呢?我应当怎么提高挑战自己?我正在思索着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的训练生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的训练方法。其中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。年轻的我应当好好把握每一天，思索每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。

“只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。”对于我们全部年轻训练者来说，这既是的真诚规劝，更是的殷切期望。从本书里，我还读出了胜利的秘诀——不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕困难。我盼望自己也能如本书中说的那样“当我们的同学离开校内的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对抱负的追求。”

《新训练》老师读书心得篇5

还记得刚走上老师这个岗位的时候，谭校做了一件让我们很意外的事，那就是让我们每周都写一篇博文，而且还以很“强悍”的手段“逼”着我们去完成，当然谭校同时还做了一件事，就是给每个老师都发了一本书，目的就是要我们仔细地读书和写反思。当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新训练》，这样说来，我拿到这本书还真是有蛮久了哦，可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。

要说这心得体会该写什么好呢?《新训练》这本书让我觉得有许多的可写之处，但是就是由于这样也让我觉得无从写起。新训练中的很多理论我们都能常常听谭校说起，什么要“过一种完整幸福的训练生活”啊及“教给同学一生有用的东西”啊等等。有些事却是谭校始终带领着我们在做的事情，如“营造书香校内”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。这样一来，我们其实是每天都在感受着新训练，也算是活在其中吧。

对于新训练的理念，我还只是在渐渐的摸索着前进，但我在这里想和大家一起共享的便是《新训练》中提到的网络对训练的推动和如何克服网络的负面影响。

如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，训练也同样进入了网络时代。随着训练进入网络时代，于是学校阶段便多了一门新的课程——信息技术。网络的进展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是由于其重要，我国便从学校便开头开设信息技术课，于是我们的老师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个学校信息技术老师。

作为一个学校阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是特别清晰，而《新训练》中把网络对训练的推动作用总结了三个方面。“一是对老师成长的推动作用。二是网络为老师的培训供应了无限充分的信息。三是网络促进了教与学方式的转变。”信息技术对传统训练的“三中心”的挑战和冲击是必定的。可是，任何新的事物在体现它的优点的同时，也会带来相应的负面影响，这个好比事物的光面和暗面。我们的网络在便利我们的生活和升级我们的训练的同时，也给我们带来了无限的苦恼。

如今对于青少年沉迷于网络嬉戏等现象是很多的家长和训练工的不得不烦的一件事情，有些家长在面对网络的负面影响时，给我们的同学实行的措施便是不能其接触网络，我在担当电脑班培训的时候便听很多的家长说起过，许多的家长都不许自己的孩子报电脑培训班，其主要缘由就是怕孩子沉迷于网络嬉戏。但是我们一味的阻挡同学进入网络世界，便就能杜绝其损害了吗?我想，不是的。我认为引导青少年主动接触网络、利用网络才是当务之急。

?新训练》中提出的一些对网络训练的措施让我大受启发，书中是这么说的“应通过各种培训，加强青少年网络学问训练，给青少年充分的‘网上空间’。要吸引青少年的留意力，特地设立宣扬正面信息的网站，丰富为青少年服务的形式。要适应网络时代青少年社会化的特点，重点培育他们的是非推断力量，让青少年在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择。要在思想上为青少年修筑一道‘防火墙’，让青少年形成对网络道德的正确熟悉，增加他们的道德推断力量，养成道德自律。要加大网络立法力度，对青少年进入网络社会进行法律爱护，有效地预防青少年犯罪。”

21世纪，青少年要学习的最重要的力量是管理学问和处理信息的力量。网络是猎取这种力量的工具，计算机及其网络将成为将来社会的巨大载体，学习和把握计算机学问将有利于青少年将来的进展。所以，我们不能由于网络的负面影响便将其拒之门外。

通过读《新训练》，让我对网络的利与弊了解的更加透彻，让我在老师岗位上有了理论依据和前进的方向和目标，我将在今后的训练教学过程中，努力提高课堂训练效率，以同学的进展为本，让我们和同学共同成长，共同享受训练的幸福!

《新训练》老师读书心得篇6

朱永新教授的《新训练之梦》，以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、训练实践”等几个方面，对抱负中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述;以科学的态度对老师、校长、学校、同学、父母五种训练角色作了细致的分析和描绘。以恳切的口吻对各种训练角色加以定位，并提出相应的要求。专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些不足，应当怎样改进与提高，下面仅从几点加以沟通：

一、德育方面

读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也熟悉到了自己在以往德育训练中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点：

1、将德育目标细化、生活化。

依据同学年龄特点及日常消失问题，制定班规、班训。比如说：在上课时，要仔细听讲、不气老师、乐于关心同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，训练孩子要学会谦让等等，用好我们的德育教材,让德育不再是空中楼