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文档简介

中学春校本培训计划

中学春校本培训安排

今春我校全部学科的新课程标准教学实践不断深化,首届进入课改年级学生参与中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对老师素养要求更高。为了适应新的形势，不断强化老师把握新课程标准！驾驭新教材的实力，促进老师做教化教学实践的探讨者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教化教学质量，特制定安排。一、工作目标1、学习研讨常规化；2、创新课标活动化；3、校本培训特色化。二、主要措施1、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探究——提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有安排，统筹支配，每次活动主题明确，中心发言人打算充分（要求按安排,有文字材料存档）,记录翔实,务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求安排落实、责任到人，本期侧重新课标及平常教学中的普遍共性问题，特殊是应突出复习课的探讨，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。2、建书香校内，激励老师做学习型探讨型老师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习探讨的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教化教学优秀笔记评比活动。3、接着在全体老师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教育室统一布署支配，教研组细心组织实施，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位老师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛老师。激励互听互评，全学期老师人平听评课不少于15节。4、进一步切实搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参与一次学术沟通）。骨干老师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，仔细指导好一名青年老师。5、接着抓好老师骨干的培育与考评工作。仔细搞好“校级名师”、“优秀青年老师”、“十佳老师”的考核评比工作，抓实青年老师的培育，不断培育教科研的后备力气。6、老师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，刚好反馈、督查落实。三、工作支配：二月份：1、分组学习各科教学看法；2、集中业务学习，集体备课学期规划；、3、安排检查。三月份：1、中考评价改革研讨及复习安排研讨制定；2、“三课”活动。四月份：1、“三课”活动；2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；3、现代教化理论及现代信息操作技术培训。五月份：1、“三课”活动及总结评比；2、复习专题研讨；3、优秀教学随笔评比及精彩评课推选。六月份：1

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