小学体育教师招聘试题及答案

小学体育教师招聘试题及答案一、填空题（每空1分,共计20分）1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要伎俩、以促进中小学生(健康)为主要目标必修课程。2、肌肉工作时直接能源是（ATP）,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时,应先（1—2）报数。4、决定投掷项目远度原因为出手（速度）、（力量)、(角度)。5、行进间跳远四个技术步骤是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米,宽（15）米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米,宽（9）米,进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会（1896）年举行,现任国际奥委会主席是（罗格）。二、判断题（每小题1分,共计10分）1、径赛距离应从起点线后沿量至终点线后沿。(√)2、排球比赛中后排队员不得参加进攻。(×)3、以时间计算成绩项目叫田赛,以高远度计算成绩项目叫径赛。(×)4、健身锻炼与适度控制饮食相结合,是公认安全可靠,科学减肥方法。（√）5、耐久跑是提升学生无氧代谢能力有效伎俩.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会组员国资格。（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要伎俩,以促进中小学生健康为主要目标必修课程,是学校课程主要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全方面发展人才不可缺乏主要路径。（√）9、篮球运球变向时手应拍击球上部。(×)10、足球个人进攻战术包含：停球、跑位、运球过人、射门。（×）三、选择题（每小题1分,共计20分）1、走和跑区分在于（D）a、跑速度快,走速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑步副大,走步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、在双杠支撑摆动动作中,应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常欺侮学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。依照《中华人民共和国教师法》应（C）A、给予行政处罚B、解聘C、依法追究刑事责任D、负担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立,取得发球权队,6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。A、逆时针B、顺时针C、任意5、马拉松跑全程为（B）,属超长距离跑项目。A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米6、重复训练法主要特征是（C）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、重复做同一练习D、控制练习间歇7、《全民健身计划刚要》颁公布时间是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奥林匹克精神是（B）A、更加快、更高、更强B、相互了解、友情、团结和公平竞争C、团结、友情、进步D、主要不是取胜,而是参加9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采取一个方法。“三步”动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有13个足球队参加比赛中。若采取淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10B、11C、12D、1311、最早提出体育教学法是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威12、最合理跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式13、背越式跳高助跑是采取（C）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线14、背越式跳高8步丈量法,为了便于记忆,可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人体运动时肌肉工作直接能源是ATP,其最终供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、当代奥运会创始人是：（B）A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇17、篮球比赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其：（B）A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环动作难点是：（A）A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时,踝关节扭伤后应：（C）A、立刻热敷按摩B、立刻冷敷按摩C、立刻冷敷,二十四小时后热敷20、《国家学生体质健康标准》评价指标是：（B）A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量四、简答题（30）1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）答：0——50——40——30——20——11——45——34——23——12——52——31——25——14——53——42、列出六种发展速度素质练习方法和伎俩？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。3、骨骼肌收缩形式有那几个？(10分）答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩阐述题（20分）快肌和慢肌异同点？快慢肌纤维直径粗细肌浆网发达不发达毛细血管网相对少非富结粒体少、小多、大传导速度快慢肌纤维数量多少运动神经元较大较小有氧代谢弱强一、填空题（每空1分,共20分）：1、标准篮球场中圈直径长3.6米,标准女子排球网高2.24米。2、《学生体质建康标准》必测项目有3项,分别是身高、体重和肺活量。3、女子100米栏共有10个栏架,起跑点至第一栏13米。4、甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革,其中改革后通常身体素质包含100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。5、短跑能量主要起源于三磷酸腺苷（ATP)。6、跳远技术包含助跑、起跳、腾空和落地四个部分。7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。8、在体育运动中有效完成专门动作能力叫运动技能。9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅大,重心向内倾斜。10、田径运动包含田赛、径赛和全能运动。11、篮球跳起投篮时,应在身体至最高点时使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向后方向旋转。12、“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”是孔子关于为人师表名言。二选择题（每小题1分,共20分）1、铅球场地落地域角度是。A、40度B、29度C、35度D、30度2、一次标枪比赛中,共有7名运动员参加比赛,每个运动员可跳次。A、3B、4C、5D、63、国家要求,在校学生天天必须确保体育活动小时。A、0.5B、1C、1.5D、24、以下不属于动力性力量项目是___________.A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动5、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧能力,以及组织有氧代谢利用氧能力有显著训练作用。A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动6、决定短跑成绩主要原因是A、起跑B、起跑后加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折线跑8、对酸痛局部肌肉进行___________,有利于损伤组织修复及痉挛缓解。A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷9、1895年,由国人创造了排球运动。A、美国詹姆士.奈史密斯B、英国詹姆士.奈史密斯C、美国威廉.基.摩根D、英国威廉.基.摩根10、运动结束后立刻测量10秒钟脉搏数通常认为次较适宜。A、20――24B、22――26C、24――28D、26――3011、正规排球比赛每个队有名队员在场上比赛。A、5B、6C、7D、812、足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方在球门区内（任意地点）踢球。A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球13、接力跑中接力区长米。A、10B、15C、20D、2514、运球是以下运动技术。A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球15、跑和走区分为。A、跑速度快,走速度慢B、跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空,走时身体无腾空D、跑时步幅大,走时步幅小16、以下几个练习,属于发展腹背肌群力量练习是。A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿17、用右手投掷铁饼,铁饼出手后旋转方向为。A、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分是___________。A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统19、“目标明确,有放矢”是身体锻炼标准中标准要求。A、全方面性标准B、经常性标准C、渐进性标准D、针对性标准20、针对在校学生体质部分体能指标连续下降情况,中共中央国务院及时下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质意见》,该文件出台,对促进校园体育广泛开展作了强有力政策保障,该文件通常称号文件。A、5B、6C、7D、8三、判断题(每小题1分,共15分,你认为正确打“√”号,错打“X”号)1、推铅球时必须掌心触球。（错）2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球,裁判判其违例。(错)3、身体素质通常包含速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（对）4、足球比赛中只有双方守门员能够有意用手触球。（错）5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要伎俩,以促进中小学学生健康为主要目标必修课程。（对）6、快速跑是提升学生无氧代谢能力有效伎俩。（对）7、足球比赛规则要求直接接到界外球者没有越位限制。（对）8、背越式跳高是用靠近横杆腿起跳。（错）9、人体本身发展,需要体育锻炼伴随终生。（对）10、体育课按时间先后次序通常可分为准备部分、基本部分和结束部分。（对）11、奥林匹克口号是“和平与友情”。（错）12、《体育与健康课程标准》依照学生身心发展特征,将中小学学习划分为六级水平,其中6――9年级为水平3。（错）13、行进间“向左转走”时,转向后先迈右脚。（错）14、篮球比赛时进攻方将球投进后,能够马上要求暂停。（错）15、排球“中一二”进攻战术基本配合方法是由前排3号位队员担任二传,其余五名队员都未来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻进攻战术。（对)四、简答题（每小题5分,共25分）1、编排出有5人（或队）参加单循环比赛轮次和每个轮次场次（即对阵形式）。答：共有5轮,分别为：第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮0-50-40-30-20-11-45-34-23-12-52-31-25-14-53-42、写出箱上前滚翻（纵放器械）保护与帮助方法及其作用。答：保护与帮助：保护主要预防学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂,另一手托腹部,帮助弓腰提臀；后者一手托背,另一手压小腿,帮助滚动预防展体过早。落地时预防靠器械太近,身体前扑。3、体育与健康课程总目标能够从哪几个方面详细描述和表现？答：能够从运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面详细描述和表现。4、接力跑传接棒方式通常有哪几个？（写知名称即可）答：有上挑式、下压式和立棒式。5、篮球比赛掷界外球时,该队员脚采边线,但没有踏进场内,试判断该队员是否违例,并说明理由。答：不为例,因为篮球场边线属于界外。五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术训练课时计划。（20分）三、选择题（以下各题四个选项中,只有一项是最符合题意：请将正确选项前字母填在题后对应括号内。每小题2分,共10分）。1．新课程标准下,单元教学计划是指（）A．某一技术动作教学方案。B．学期教学计划。C．是水平教学计划细化,是一个教学内容集合表述。D．课时教学计划。2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（）A．4B．5C．6D．73．双人拦网“心跟进”防守战术中,通常是几号位跟进（）A．4B．5C．6D．14．直观教学法是指在体育教学中（）A．利用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习一个教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作一个教学方法。C．指从动作开始到结束,不分部分和段落完整进行教学方法。D．是指依照教学任务,有目标地重复做某一动作教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（）A．由单一评价标准向多元评价标准转变B．定性评价与定量评价相结合C．终止性评价与过程性评价相结合D．绝对性评价与相对评价相结合四、简答题（15分）1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后,安排了这么一个素质练习：学生分成四路纵队,从站立起跑开始,起跑→跳过折放垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。请问这么安排是否合理？为何？你是怎样安排？（7分）2．现在,很多学校事业规模不停扩大,班级数、学生数不停增加,但学校体育场地、器材不足,学生课外体育活动开展困难,作为一名体育教师,你在这种情况下,怎样组织学校课外体育活动？(8分)五、阐述题（20分）依照提供教材《快速跑》,完成以下各项：1．指出本教材教学重点、难点,并阐述列为重点、难点理由（10分）：2．简述突出重点、突破难点教学过程,并说明这一教学过程设计思想（10分）：六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。七、操作题（35分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时,以第1课时教学内容为本课教学内容。要讨教学目标准确,教学内容安排恰当,组织形式合理,合理安排运动量和运动负荷）。1、在新课程教学中,教师为何由知识传输者转为促进学生学习促进者？①主动地旁观；②给学生以心理上支持；③培养学生自律能力。--2、教学研究是提升和成就教师有效路径。作为一名教师,你怎样认识教研在新课程实施中作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3、什么是乳酸能？人体如以最快速度连续运动数秒后ATP耗尽时代之而起肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。4、体育课程改革基本思绪是什么？①谈化竞技运动教学模式,牢牢树立“健康第一”指导思想；②重视体育课程功效开发,增强体育课程综合性；③培养学生运动兴趣,树立学生终生体育概念；④培养学生意志品质,提升学生社会适应能力；⑤以人为本,重视学生主体地位；⑥关注个体差异与不一样需求,确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生体育学习。--5、近年来,体育教学标准主要包含哪八个方面？身心全方面发展标准,教师主导作用和学生主体地位相结合标准,直观性标准,循序渐进标准,巩固提升标准,从实际出发标准,合理安排运动负荷标准,综合创新标准等。6、体育与健康课程标准基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”指导思想,促进学生健康发展。2）激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。3）以学生发展为中心,重视学生主体地位。4）关注个体差异与不一样需求,确保每个学生受益。7、体育锻炼应遵照哪些标准？（10分）答：1）循序渐进标准；2）全方面锻炼标准；3）经常性锻炼标准；4）区分对待标准；5）准备与整理活动标准。8、简述体育运动对运动系统影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能影响；2）体育运动能够增强关节灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态影响。--9、学校体育应从哪些方面为终生体育打好基础？答：1）打好身体基础；2）掌握体育知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育兴趣、兴趣,养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。10、体育课程性质是什么答:是一门以身体练习为主要伎俩,以增强壮康为主要目标必修课程,是学校课程体系主要组成部分,是素质教育和培养德智体美全方面人才不可缺乏主要路径.11、青少年时期是速度素质发展最好时期,简述提升快速跑能力练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等12、简述耐久跑作用答:①发展耐力素质,提升心肺功效.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏进取精神.13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开主动前摆,脚过器械后立刻制动腿,两臂斜上举,挺身落地。14、什么是运动外伤？说出其中两种。因为外力作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。外伤包含擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。15、中学生体质综合测试和评定工作是由谁来完成？它包含哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成。（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、平静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧16、中学体育教学目标任务是什么？目标是：增强学生体质,促进身心发展,使学生全方面发展,成为祖国建设者和保卫者。（1）全方面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育17、简述前滚翻动作要领。蹲撑,两手扶地,同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑。--18、简述小学体育教学通常性标准。社会主义方向性标准；自觉主动性标准；直观性标准；系统性标准；巩固提升标准；因材施教标准。19、在体育教学中怎样进行思想品德教育？思想教育寓于严密组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住经典事例进行思想品德教育。20、依照《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？①符合学生身心发展、年纪和性别特征；②运动形式活泼,能激发学习兴③具备健身性、知识性和科学性；④对增强体能、促进健康有较强实效性⑤简单易行。21、怎样预防体育活动发生运动损伤？①要明确每一项活动动作要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动环境和条件。⑦上体育课着装要轻便,身上不要有易造成伤害事故物件。22、人食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中主要作用？蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体主要组成部分,碳水化合物在(糖类)是人体主要能量起源,维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺乏物质。23、谈一谈实施新课程标准后教师角色转变？①知识技能传授者改变(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；②教师成为学生学习促进者(教师在教学中地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好学习习惯,掌握学习策略给学生心理支持；重视培养自律能力等)；③教师成为研究者参加者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习好合作搭档,帮助找研究起点,搜集资料,分析资料,形成行动策略,实施与检验行动等)；等等。--24、简述坐位体前屈测试方法（10分）受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10——15cm,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐步向前推进游标,直到不能前推为止。测试计脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。统计以厘米为单位,保留一位小数。测试两次,取最好成绩。25、在课堂教学中应怎样落实课程标准中确定社会适应目标？（8分）答：①建立友好人际关系,具备良好合作精神和体育道德；②学会获取当代社会中体育与健康知识方法。（4分）③落实得法（4分）26、简述在支撑跳跃教学评价中,对优等动作质量评价标准。（8分）答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有显著制动和上体挺身动作,展体充分,姿态优美④落地：稳27、什么是“极点”现象？答：在长跑时,因为有机体各器官活动协调作用被破坏,而发生肌肉酸疼,胸部发闷,呼吸困难,动作不协调,跑速减慢,想停顿运动等自我感觉现象,这种现象就叫“极点”现象。考试--28、怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时,要求运动员有一个战胜困难决心,要顽强坚持跑下去,同时应该调整跑速度,注意呼吸方法,机体内脏器官会逐步适应,“极点”很快被克服。29、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶试验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。30、简述体育课课堂常规答：1.课前穿好便于运动服装鞋子,处理好有碍于运动物品。2.提前抵达上课地点,主动配合教师准备好上课器材,下课主动偿还器材,养成爱护场地,爱护器材好习惯。3.因病因事不能上课,应按要求请假或见习。4.集合站队要快、静、齐。5.上课要专心听讲,细心观察,开动脑筋,认真练习勇于克服困难,努力完成学习任务。6.相互帮助,相互学习,关心同学,团结友爱。7.听从指挥,恪守纪律,注意安全。8.认真完成课外作业,坚持经常锻炼。31、怎样让学生成为课堂学习主人？答：①教师教学观转变。②教师起主导作用,学生是学习主体。③教师“教”是为学生“学”服务。32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧联合动作名称及前滚翻动作要领。答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑,提踵,两手撑垫,同时屈臂、低头,身体重心前移,然后两脚蹬地,提臀收腹团身,使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当滚至背部着垫时,快速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。--33、有利于人体生长发育营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中主要作用？答：1）蛋白质是生命基础,是提供机体生长、组成和修补人体组织材料。2）脂肪是人体热能主要起源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需有机化合物,是维持生命不可缺乏要素,它主要参加各种代谢过程。5）无机盐是人体组成组成元素,是组织、细胞组成成份,它能维持体内酸碱平衡,调整和维持机体功效。6）水是营养和代谢溶剂。34、列举六项发展跳跃能力方法,并写出急行跳远动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等助跑——踏跳——腾空——落地35、撰写体育科研论文（试验汇报）,通常应包含哪几个方面内容？①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题提出或序言；④试验内容、方法、数据采集和统计；⑤数据分析和论证；⑥结论和提议；⑦参考文件。--36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目标运动会,现将编制一本运动会秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包含哪些内容。1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。37、简述学校体育与健康教育关系。答：健康不但仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、精神健康和社会适应良好总称。学校体育主要目标也是经过体育活动促进学生健康,增强学生体质。所以,学校体育教育和健康教育,在促进学生健康方面是相一致。--38、实现我国学校体育目标基本路径。答：学校体育工作条例要求,学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标基本路径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育基本组织形式,它是依照教育部制订教学计划所开设必修课,是对学生进行系统体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标主要组织形式,它包含早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛,以及在校外进行远足、郊游、夏(冬)令营等多个形式体育活动。39、简述体育教学过程通常规律。答：体育教学过程基本规律,可分为通常教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程通常规律体育教学过程通常规律是指体育教学同其余学科一样,所共有普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展规律。4）教与学辩证统一规律。5）教育、教养和发展相统一规律。6）教学内容和教学过程相统一规律。7）教学效果取决于教学基本要素协力规律。8）体育教学过程控制反馈规律。(二)体育教学过程特殊规律体育教学过程特殊规律是指体育教学过程所特有规律。l）动作技能形成规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力改变规律。40、简述课外体育锻炼意义。答：课外体育活动是学校体育主要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育目标任务。课外体育锻炼是利用课余时间,利用各种身体练习方法,结合自然力和卫生方法,进行经常全方面身体锻炼,以达成增强学生体质,培养锻炼习惯,调整精神和丰富课外生活促进学生全方面发展目标。（一）有利于体育兴趣、习惯培养；（二）有利于终生体育基础形成；（三）有利于学41、体育与健康课程教学内容选编标准答：1）与教学目标相统一标准；2）科学性（健身性和安全性）标准；3）可行性标准；4）趣味性标准；5）与社会体育和地域体育特色相结合标准。--42、某学校某年级要开展一第二年级篮球比赛,共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H,8个字母来代替班级名称）,比赛采取单循环方法,经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号,请你排出每一轮次比赛场次。（10分）第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F43、简述轮滑直线滑跑动作要领？答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。44、乒乓球攻球引拍动作技术要领？答：以右手执拍为例,两脚比肩略宽,两膝微屈,左脚稍前,身体略右转,重心在右脚。前臂在身体带动下横摆,引拍适度,体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲,肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾,手腕自然放松,球拍呈半横状。组成球回后场条件是什么？--45、水平一学生身体健康领域水平目标有哪些？答：（1）注意正确身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位名称和自己身体改变。46、体育课程资源开发包含哪六个方面开发？答：（1）人力资源开发；（2）体育设施资源开发；（3）课程内容资源开发；（4）课外和校外体育资源开发；（5）自然地理课程资源开发；（6）体育信息资源开发。47、体育健康课程课程目标是什么？答：（1）增强体能,掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动兴趣和兴趣,形成坚持锻炼习惯；（3）具备良好心理品质,表现出人际交往能力与合作精神（4）提升对个人健康和群体健康责任感,形成健康生活方式；（5）发扬体育精神,形成主动进取、乐观开朗生活态度。--48、怎样写好新课程标准下课时计划？第一,写法要求准确详细。应该充分考虑对象、行为、条件和标准。第二,关注合作意识培养。第三,发挥学生主体性。第四,利用比赛形式培养学生健康心态。第五,认真备课,加强学法指导。49、体操含义以及包含项目。体操是一个徒手或借助器械进行各种身体操演体育项目。“体操”是对全部体操项目标总称,而不是详细哪个项目标名称。依据目标和任务,体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单一类体操,其主要目标、任务是强身健体和培养良好身体姿态,它所面正确主要对象是广大人民群众,最常见有广播体操和为防治各种职业病健身体操。而竞技性体操从字面上就能够看出,是指在赛场上以争取胜利、取得优异成绩、争夺奖牌为主要目标一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂,有一定惊险性,从事这类体操训练主要是运动员。现在,竞技性体操包含竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中,竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项,女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。因为竞技体操历史最久远,能够说是竞技性体操中“老大哥”,所以现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求答：1）场地器材布局与使用要合理,可移动器材应尽可能向固定器材靠拢；2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求,课前应认真周密检验,严防发生伤害事故；3）场地器材布置要有利于练习轮换队伍调动,有利于增加练习密度和适宜生理负荷；4）场地器材布置便于教师对课调控和辅导学生。51、体育与健康课程学习评价注意事项答：1）制订评价内容标准方法形式时,应依照学生年纪性别和学段特点,有所侧重和有所区分,重点考虑学生达成学习目标情况。2）依照学生之间差异程度和本学科特点,在对学生进行终止评价同时,必须考虑学生学习过程。3）在学生从事学习过程中,教师对学生各方面都很了解,客观评价必须建立在主观评价基础上。4）因为学生学习经历不一样,能力不一样,造成达成学习目标时间不一样。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平评价,更不是选拔精英,所以,能够允许学生选择和延时考试。5）对学生进行学习评价时,方法要简单方便,易于操作。--52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意问题答：1)要注意课程内容选取。要符合学生年纪特点,能满足学生兴趣和兴趣,并具备因地制宜特点。2)要注意更新理念,依照“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计,活动内容和方法要有利于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设主要工作,要注意结合当地和本校实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5)教育行政部门加强对开发利用管理督察和指导工作,将其作为评价学校课程建设一项主要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训,并将其纳入学历教育和学历后教育计划之中。7)各地各校应注意不停总结经验,并加以推广。--53、教师制订教学方案时,选择教学内容要符合那些要求？答：（1）符合学生身心发展、年纪和性别特征；（2）运动形式活泼,能激发学习兴趣；（3）具备健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、促进健康有较强实效性；（5）简单易行。（6）为了适应学生身心特征,提升学生学习兴趣,能够对一些竞技运动项目进行适当改造,如简化规则、降低难度等。（7）能够依照实际情况,在课堂教学中引入一些学生喜爱新兴运动项目。在少数民族地域或其余有条件地域,还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学,以增加学生对民族传统文化了解程度和自豪感。54、怎样对教师专业素质进行评价？答：体育教师专业素质评价,应包含对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面考评评价。（1）职业道德主要是指教师敬业乐业精神以及对学生热爱和尊重。（2）教学能力主要包含对《标准》、教学内容领会和掌握程度；对当代教育教学理论和教学方法掌握及利用程度；从事体育教学必需基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯能力；利用计算机和多媒体辅助教学以及开发和利用体育资源能力等。（3）教育科研能力主要包含学习能力和研究能力。--55、试述怎样对体育设施资源进行开发？答：1）发挥体育器材多个功效体育器材通常都具备多个功效,比如：栏架能够用来跨栏,也能够用作投射门,还能够用作钻越障碍等；利用跳绳能够做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式,就能够开发出惯用器材许多新功效。2）制作简易器材各地学校能够结合本校实际,制作简易器材,改进教学条件。比如：用废旧铁锨杆、锄把等制作接力棒,用废旧竹竿和橡皮筋制作栏架,用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球,用废旧棕垫、帆布制作沙袋,用木块制作起跑器,用树桩制作"山羊",用砖头水泥或石块砌成乒乓球台,用砖头、木板、竹竿代替球网等。3）改造场地器材,提升场地利用价值能够把学校成人化场地器材改造成适合中小学学生活动场地器材,比如：降低篮球架高度,降低排球网高度,缩小足球门,缩小足球、排球、篮球场地等。4）合理布局学校场地器材学校场地器材布局,应该既要满足教学需要,还要满足课外体育活动和校内比赛需要；既要方便组织,又要方便教学活动；既要确保安全,又要确保学生有地方活动；要形成相互依靠、互为补充多功效活动区。5）合理使用场地器材应该依照本校和周围环境,合理规划、充分利用空地,使学生能进行安全、适宜体育活动。学校要加强场地器材和周围环境协调、管理工作,安全地、最大程度地提升场地器材使用率,同时要加强场地器材保养工作,合理地使用有限财力、物力,使每一件设施都能起到尽可能大作用。比如：在课余时间对学生开放体育场地,安装多向篮球架,因地制宜设计自然地形跑道等。56、教师指导学生进行科学身体锻炼时应遵照那些标准？答：体育锻炼方法即使简单易学,但要想科学地安排体育锻炼,提升锻炼效果,防止伤病事故,就必须遵照体育锻炼基本标准。（1）循序渐进标准。体育锻炼秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时,要由小到大、由易到难、由简到繁,逐步进行。（2）全方面发展标准。在体育锻炼时,要注意活动内容多样性和身体机能全方面提升。假如只单纯发展某一局部生理机能,不但提升生理机能作用不显著,而且还会对和身体机能产生不利影响。（3）区分对待标准。体育锻炼时,还要依照每个锻炼者年纪、性别、兴趣、身体条件、职业特点、锻炼基础等不一样情况做到区分对待,使体育锻炼更具备针对性。（4）经常性标准。经常参加体育活动,锻炼效果才显著、持久,所以体育锻炼要经常化,不能三天打鱼、两天晒网。（5）安全性标准。从事任何形式体育锻炼都要注意安全,假如体育锻炼安排得不合理,违反科学规律,就可能出现伤害事故。--57、体育锻炼前后为何要做准备活动和整理活动？答：每次参加体育锻炼前,要依照体育项目标特点,对应活动一下身体各部位,这叫准备活动。人体各器官机能又有一定生理惰性,准备活动是使人体从相对平静状态到活动状态,就是使人体“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来,发挥最大工作能力。在体育运动之后,要做好整理活动,尤其是做放松动作和调整呼吸动作（如深呼吸）,能帮助赔偿身体所欠氧债,使呼吸和血液循环通畅,氧和养料供给充分,这么代谢产物消除也快,并有利于消除疲劳,使机体逐步过渡到相正确平静状态。58、说出侧向原地推铅球技术动作要领,并画出一个铅球场地示意图。答：1）握球：推球手五指自然分开,将铅球放在食指、中指、无名指指根处,拇指和小指扶住球两侧,手腕背屈。2）持球：将球放在锁骨窝处,铅球紧贴颈部和下颌,肘关节抬起自然外展略低于肩,投掷手臂放松。3）预备姿势：握持好球后,侧对投掷方向,两脚左右开立比肩稍宽,左脚尖与右脚跟在同一条直线上,右脚与投掷方向成90－135°,左脚与投掷方向约成45°,身体向右倾斜,重心在右腿上,左臂微屈置于体前,低头、含胸目视右下方2m－3m处。4）最终用力：铅球出手角度：38－42°,球离手时手腕要用力,并用手指拨球。与推球同时,左腿用力向上蹬直,以增加铅球向前和向上力量。球出手后,,右腿快速与左脚交换,左腿后举,降低身体重心,缓冲向前力量,以维持身体平衡。59、在日常体育教学中,请举出5个学生最喜欢发展灵敏素质练习方法。答：灵敏协调素质是只人体在各种突然改变条件下,快速、正确、协调改变身体运动能力,是人一个综合素质,是田径运动员不可缺乏身体素质之一。（一）徒手练习：1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。2）快速后蹬跑。3）原地跳起转体360度或180度。4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉快速移动。单脚为轴前后、转体移动。左右侧滑步、跨跳步移动。5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合,看谁最快等。（二）组合练习：1）10秒小步跑接15—20米加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米加速跑（正向逆向都可）3）一对一面向站立,双手直臂相触,虚实结合相互推,使对方失去平衡。4）一对一弓箭步牵手交换面向站立,虚实结合互推互拉使对方失去平衡。5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后快速起身接加速跑。6）身体平躺或趴在地面上,听到口令后做左右转体（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。7）行进间转体跳（180度或者360度）。（三）游戏练习：1）走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直,并把高度适当降低,队员在绳子下走矮子和滑步动作。2）“跟屁虫”游戏。两人或多人一组,其中一人做站立或活动各种动作,并不停变换花样,其余人必须照他样子做出与之相同动作。要求：想象力丰富,变换动作快。3）“打老鼠”游戏：学生围成一个圆,在圆内进入一人或多人饰演“老鼠”,由围成圆圈同学拿球类进行滚动,以来打到圈内“老鼠”。被打到“老鼠”与圆圈上滚球同学相互轮换。4）听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动,教练持球站在圈中心,将球向空中抛起喊号,被喊号者应声前往接球。要求：依照时间和空间采取应急行动。5）老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后,用手扶住前面人髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓后面“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法阻止。要求：斗智斗勇,巧专心计。6）打鱼：将练习者分为两组,一组为鱼,一组手拉手为网,在要求范围内进行打鱼游戏。要求：斗智斗勇,巧专心计。60、在弯道上起跑,你应站在什么位置上？怎样克服弯道跑中离心力？答：在弯道上起跑,教师应站在扇点位置上。为了克服弯道跑中离心力,弯道跑时,整个身体向内倾斜,摆动腿前摆时,左膝稍向外展,以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣,以脚掌内侧着地,同时,并加大右腿前摆幅度。弯道跑摆臂时,左臂摆动幅度稍小,靠近体侧前后摆动；右臂摆动幅度和力量稍大,且前摆时稍向左前方,后摆时肘关节稍向外。方便利用重心,产生向心力,克服离心力。从弯道进入直道时,身体逐步减小内倾程度,放松跑2～3步,然后全力跑完全程。--61、依照新课程精神结合教学实际,你是怎样加强学生学法指导？答：1）提升学生自学、自练能力。2）教师要给学生营造合作学习气氛。3）教师要为学生提供机会,培养他们创造力、竞争力以及迎接挑战能力。4）经过布置适当形式家庭作业,培养学生锻炼习惯以及对社会健康问题责任感。5）发扬教学民主,经常听取学生意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当方式对教、学过程和结果进行评价。62、在投掷教学中,最应注意是安全,你在实际教学中是怎样做？答：1）建立课堂常规,强化纪律教育。如：未经允许不私自离开队伍,要求学生穿运动服上课,身上不能带有小刀等尖锐硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材安全检验,如有安全隐患应及时排除后,再进行组织教学。3）上课要听指挥、恪守纪律,禁止学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野,违反运动规则行为。4）准备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、标准进行教学,对学生位置要严格限制,让学生远离危险区,禁止对掷,要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材,或者安排见习生帮助,队伍中其余人不可乱跑,抢掷。63、请就“怎样让学生成为课堂学习主人”谈谈你做法？答：学生是学习主体,教学内容选择、教学形式确实定、教学方法利用和教学效果检验等,都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。--64、组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备哪些方面内容？答：组织一次小型体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛方法（分组、人数、资格等）；4、比赛方法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励方法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位要求及注意事项。65、上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多个原因制约,备好课是上好课前提条件。为确保课堂教学工作顺利开展,并能收到预期教学效果,就一节《体育与健康（体育）》实践课备课须考虑哪些内容？答：就一节《体育与健康（体育）》实践课备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。66、教育教学研究是一个有计划、有目标、有意义认识活动,它与通常工作总结不一样,需要经历一个科学而严密思维过程,一项详细课题研究,从选题到取得结果,通常需经过哪几个步骤？答：一项详细课题研究,从选题到取得结果,通常需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制订研究计划（题目、目标意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充分）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究汇报或学术论文。--67、某中心学校征地一块,该地块长110米、宽51米,现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道半圆式田径场,（跑道宽为1.22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。68、简述学校体育与健康教育关系。答：健康不但仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、精神健康和社会适应良好总称。学校体育主要目标也是经过体育活动促进学生健康,增强学生体质。所以,学校体育教育和健康教育,在促进学生健康方面是相一致。69、实现我国学校体育目标基本路径。答：学校体育工作条例要求,学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标基本路径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育基本组织形式,它是依照教育部制订教学计划所开设必修课,是对学生进行系统体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标主要组织形式,它包含早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛,以及在校外进行远足、郊游、夏(冬)令营等多个形式体育活动。--70、简述体育教学过程通常规律。答：体育教学过程基本规律,可分为通常教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程通常规律体育教学过程通常规律是指体育教学同其余学科一样,所共有普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展规律。4）教与学辩证统一规律。5）教育、教养和发展相统一规律。6）教学内容和教学过程相统一规律。7）教学效果取决于教学基本要素协力规律。8）体育教学过程控制反馈规律。(二)体育教学过程特殊规律体育教学过程特殊规律是指体育教学过程所特有规律。l）动作技能形成规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力改变规律。71、简述课外体育锻炼意义。答：课外体育活动是学校体育主要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育目标任务。课外体育锻炼是利用课余时间,利用各种身体练习方法,结合自然力和卫生方法,进行经常全方面身体锻炼,以达成增强学生体质,培养锻炼习惯,调整精神和丰富课外生活促进学生全方面发展目标。（一）有利于体育兴趣、习惯培养；（二）有利于终生体育基础形成；（三）有利于学生形成良好生活习惯,促进文化学习；（四）丰富课外文化生活,促进校园文明建设。72、什么是课程评价？课程评价主要目标是什么？答：是经过系统搜集课程设计、课程组织实施信息,依据一定标准和方法进行价值判断活动。目标是对课程设计和组织实施科学程度进行诊疗,并确定课程目标达成程度。它是不停完善课程建设主要依据和路径。--73、小垫子在体育课教学中经常使用,请你举出4种在不一样教学内容中合理使用小垫子方法。答：1）技巧：前滚翻仰卧起坐肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。74、篮球运球练习方法有哪几个？（要求答四种以上）直臂对墙运球、直腿坐、做体侧运球、单臂支撑旋转运球、原地高运球踢腿原地胯下左、右运球、原地背后换手变向运球、原地胯下前后运球围绕两腿做8字运球、原地运两球（同时起落）、原地运两球（交替起落）75、怎样培养和激发学生运动兴趣?1）利用游戏培养学生兴趣2）合理选择教材培养学生运动兴趣3）建立合理评价体系培养学生运动兴趣76、跳高助跑有什么作用？助跑任务是取得必要水平速度,并为提升起跳效果和顺利地越过横杆创造条件。77、体育运动对呼吸系统影响。运动时要消耗能量。体力活动愈激烈,氧消耗愈多,于是呼吸活动就会经过各种调整方式显著得到加强。运动对呼吸机能作用是复杂,除能最大程度地改进人体吸氧能力,降低呼吸中枢对乳酸和二氧化碳兴奋性和增强人体对缺氧耐受力外,据称还能促使呼吸机能出现"节约化"。试验证实,因为运动员呼吸机能高度发展,呼吸和动作配合协调完善,在进行定时活动时,呼吸系统各项指标改变,都比通常人要小。(1)体育锻炼能提升呼吸机能（呼吸肌发达,收缩力增强、最大通气量大、肺活量增大、呼吸差区分较大）。(2)体育锻炼能提升缺氧耐受力、氧吸收利用率,调整呼吸节奏和形式能力增强78、影响体育教学有效性主要原因有哪几方面？1）能否激发并保持学生学习兴趣。2）学生是否了解自己所要达成目标和所学内容。3）教师是否掌握了让学生易于了解教学技能。4)教师应用教学策略是否得当。--79、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？（1）预防心血管病（2）改进呼吸系统功效（3）提升消化系统功效（4）改进神经系统功效（5）降低糖尿病发生危险性（6）预防骨裂（7）保持身体活动能力（8）控制体重与改变体型（9）延年益寿80、体育锻炼对心理健康主动影响主要表现在哪几方面？一、体育锻炼为心理健康发展提供坚实物质基础二、体育锻炼是心剪发展一个动力三、体育锻炼能推进自我意识发展四、体育锻炼能培养良好意志品质81、学生评价内容？指在一定教育价值观指导下,依照一定标准,利用当代教育评价一系列方法和技术,对学生思想品德,学业成绩,身心素质,情感态度等发展过程和情况进行价值判断活动.82、请列举五种发展学生快速跑能力练习方法。（1）20—40米行进间快跑练习。（2）4*25—50米接力跑,加速跑,追赶跑练习。（3）下坡跑练习。（4）顺风跑练习。（5）各种短段落变速跑练习83、终生体育概念终生体育,是指一个人终生进行身体锻炼和接收体育教育。终生体育含义包含两个方面内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼,使终生有明确目标性,使体育成为一生生活中一直不可缺乏主要内容；二是在终生体育思想指导下,以体育体系化、整体化为目标,为人在不一样时期、不一样生活领域中提供参加体育活动机会实践过程。84、终生体育与学校体育关系学校体育是终生体育基础。学校体育中学生处于6－22岁年纪段,是从学龄儿童进入青春发育期关键时期,也是有目标、有计划、有系统地全方面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育知识、技术、技能,养成锻炼身体习惯,培养体育意识主要时期。这个时期,身体生长发育得怎样,直接影响着人一生。假如少年时期身体发育得不好,如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等,到了成年以后往往无法填补,而成为终生缺点。所以,学校体育在终生体育体系中,起着承上启下作用,是终生体育主要一环,是人们奠定终生体育基础关键时期。85、学校体育怎样为终生体育奠定基础1）打好身体基础2）掌握体育知识、技能,学会自主学习、锻炼3）培养兴趣、兴趣,养成锻炼习惯4）培养自我体育意识86、体育课程基本任务是什么？（15分）1）遵照教育规律与教学标准,结合大学生生理、心理特点,科学系统地发展学生体能素质和基本运动素质,增强体质,促进健康。促进身体形态结构,生理机能和心理状态完善与发展,提升对环境适应能力。2）强化学生体育意识与健康意识,深刻了解体育运动内涵,提升体育文化品位,提升体育文化素养。3）帮助指导学生掌握体育基本理论知识,基本技术,基本技能和卫生保健知识。培养学生终生体育锻炼习惯和能力,拓展学校体育社会功效。4）培养学生爱国主义思想和集体主义精神,树立正确体育道德观,价值观和人生观。/培养学生吃苦耐劳,坚韧不拔开拓精神。87、当前我国学校体育总目标是什么？促进学生健康,掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能,形成运动兴趣和锻炼习惯,形成良好心理品质,提升人际交往能力与合作精神,形成健康生活方式和主动进取生活态度,提升少数学生运动技术水平。88、运动技能形成和发展过程（形成规律）。（8分）（1）运动技能取得阶段──泛化过程（2）动作技能改进阶段──分化过程（3）动作技能稳定阶段──巩固过程（4）动作自动化89、学校体育工作最高法规性文件是什么？答：《中小学体育工作督导评定指标体系》--90、什么是竞技体育？什么是群众体育？竞技体育与群众体育关系怎样？1)竞技体育亦称竞技运动,是体育主要组成部分,它是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标社会体育活动。2)群众体育,也称“社会体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关职员,以及城镇居民与农民,为达成健身、健心、健美、娱乐、医疗等目标而进行内容丰富、形式多样身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年纪分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职员体育、农民体育、军人体育；按健康情况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、小区体育、企业体育等。3）群众体育是竞技体育基础,竞技体育是群众体育集中表现,有了广泛群众体育,才能有全民体育热情,才能有更多,更有潜力竞技运动员被选拔出来,没有群众体育,选拔竞技运动员就没有了群众基础；当然竞技体育是群众体育充分集中表现,代表着当地域,本国家群众体育水平。91、矩阵组织含义是什么？矩阵组织优点都有哪些？矩阵组织又称项目组织或专案组织,它是为处理某项特殊任务而组建暂时性工作组织体制。矩阵组织是由纵横两套管理系统组成长方形组织结构,一套是纵向职能系统,另一套是为完成某项特定任务而组成横向管理系统。矩阵组织优点：（1）提升了组织灵活性,能够随时组建、重建和解散团体。（2)因为项目团体组员享受较高决议权,其激励和对组织承诺水平较高。（3）矩阵组织中雇员有机会学到更多技能。（4）充分利用组织人力资源。（5）团体组员保留职能部门中身份,从而在职能部门与项目团体间建立联络,加强了组织内协作。（6）对于高层管理者而言,矩阵是一个有效分权工具。92、体育区分于其余事物特殊本质。以身体练习为伎俩,发展身体,增强体质,促进人全方面发展,为社会发展服务。它在社会发展过程中,受一定政治、经济制约,并为一定政治、经济服务。体育具备自然和社会两重属性。自然属性如体育方法、伎俩等；社会属性如体育思想、制度等。--93、武术特点和作用特点：具备独特民族格调现有套路演练,又有技击格斗具备攻防技击性具备内外合一,神形兼备练功方法具备广泛适应性作用：1增强体质、防身自卫：2锻炼意志,培养道德情操3竞技观赏,丰富文化生活4交流技艺,促进友情94、什么是体育伎俩？体育伎俩特点有哪些？体育伎俩：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提升运动技术水平而采取各项活动内容和方法总称。特点：历史性、国际性和民族性、地域性；95、少数民族体育特点。群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、观赏性、永久性96、体育与教育关系1）体育是教育主要组成部分2）体育是一切教育前提和基础3）教育对体育制约和影响本信息来自:聘教网(.com)点击查看原文：中小学体育教师招聘考试试题及答案(-8-2915:27:51)分类：教师招聘考试标签：体育教师体育教师招聘招聘考试试题|一、判断题（每小题2分,共计30分）1、站立式起跑口令包含"各就位"、"预备"、"鸣枪"。（）2、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场地,裁判判其违例。()3、身体素质通常包含速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（）4、足球比赛中只有双方守门员能够有意用手触球。（）5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要伎俩,以促进中小学学生健康为主要目必修课程。（）6、耐久跑是提升学生无氧代谢能力有效伎俩。（）7、足球比赛规则要求直接接到界外球者没有越位限制。（）8、俯卧式跳高是用靠近横杆腿起跳。（）9、人体本身发展,需要体育锻炼伴随终生。（）10、体育课按时间先后次序通常可分为准备部分、基本部分和结束部分。（）11、奥林匹克理想是"和平与友情"。（）12、《体育与健康课程标准》依照学生身心发展特征,将中小学学习划分为六级水平,其中1---2年级为水平六。（）13、行进间"向左转走"时,转向后先迈右脚。（）14、篮球比赛时进攻方将球投进后,能够马上要求暂停。（）15、排球"中一二"进攻战术基本配合方法是由前排3号位队员担任二传,其余五名队员都未来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻进攻战术。（）二、填空题（每空1分,共计20分）1、标准篮球场中圈直径米,标准男子排球网高米。2、三级跳远第一跳为单腿跳,第二跳为,第三跳为。3、马拉松全程共长千米。4、短跑能量主要起源于。5、体育与健康课程改变了传统按运动项目划分课程内容和安排教课时数框架,将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和五个学习领域,并依照领域目标构建课程内容体系。6、学生体质健康标准必测内容是、、。7、人体各器官系统机能在身体活动中表现出来能力叫。8、1894年法国教育家提议恢复奥运会,1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。9、耐久跑中途中跑,要求节奏与节奏相配合。10、田径运动可分为田赛、和。三、选择题（每小题2分,共计40分）1、标枪场地落地域角度是。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分是___________。A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统３、《教师法》是年颁布。Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５４、用右手投掷铁饼,铁饼出手后旋转方向为。Ａ、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转５、以下不属于动力性力量项目是___________.A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动６、高中体育与健康课程要求：学生每完成一个模块学习,且成绩合格可取得个学分。A、１B、２C、３D、４７、国家要求,在校学生天天必须确保体育活动小时。A、0.5B、1C、1.5D、28、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧能力,以及组织有氧代谢利用氧能力有显著训练作用。A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟___________.A、5,4,10B、5,2,12C、6,4,10D、8,2,1210、运球是以下运动技术。A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球11、径赛跑道宽应为A、1.21米或1.22米B、1.22米或1.23米C、1.24米或1.25米D、1.22米或1.25米12、当代足球运动起源于A、中国B、英国C、法国D、美国13、决定跳远成绩主要原因是A、助跑B、踏跳C、腾空D、落地14、肌肉痉挛俗称抽筋,是肌肉不自主___________。A、通常收缩B、强直收缩C、向心收缩D、离心收缩15、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折线跑16、对酸痛局部肌肉进行___________,有利于损伤组织修复及痉挛缓解。A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷17、以下几个练习,属于发展腹背肌群力量练习是。A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿跳18、高中体育与健康课程要求：高中三年中,和系列为必修、必选内容。A、田径健康教育内容B、田径球类C、球类体操D、健康教育内容球类19、跑和走区分为。A、跑速度快,走速度慢B、跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空,走时身体无腾空D、跑时步幅大,走时步幅小20、一次运动会上,只有６名运动员报名参加铅球比赛,每人可试推次。A、３B、４C、５D、６四、简答题（每小题8分,共计40分）1、编排出有7人（或队）参加单循环比赛轮次和每个轮次场次（即对阵形式）。2、一份完整教案,应包含那些主要步骤？3、写出跳上跪撑---跪跳下保护与帮助方法及其作用。4、列举提升短跑成绩6种方法。5、体育与健康课程标准基本理念是什么？五、（20分）向阳学校是一所完全初中,共有3个年级（初一至初三）,每个年级有10个班,他们准备于今年10月11日至13日在本校操场举行学校田径运动会,请你帮助他们撰写一份竞赛规程。要求：1、一个年级为一个组。2、以班级为单位参赛。1000多题体育招聘考试理论试题和答案本资料是体育理论考试试题集锦,类型很全,填空247题以上、判断187题以上、选择275题以上、名词167题以上、简答96题以上、阐述32题以上,适合体育教师各类理论考试！五号字A456页本资料为适适用于体育教师资格、招聘、竞聘、晋级等考试。内容为体育基础知识,是没有什么地域性。能够全国通用,购置时请结合自己需要选择是否购置,结合自己当地地方教材复习愈加好。资料归类整理花了很长时间、精力和心血,希望你不要传输！资料基本上整理完成；为您省去时间,省去精力,让您能够更加快更早投入到复习当中。为了不引发无须要纠纷,给您和我带来不便,以下部分请仔细阅读：资料答案部分。提醒一下,因为我不是学本专业,因为我只是对网上历年各地试题进行了总结整理。网上有答案我都是直接复制,所以有可能出现错误。有错误已经更正。不过不能确保不再有了。不过发觉错误会及时更新到我博客。所以希望了解。也希望您购置前认真考虑清楚再购置,因为物品特殊原因,售出概不退小学体育教师招聘理论考试试题小学体育教师招聘理论考试试题1

注意：本套试卷共两大部分,公共理论和专业知识。考试时间120分钟,满分100分。

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分,共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以

、

、解惑也。”

2、新课程要讨教师不不过管理者角色,父母与朋友角色,更应是

角色。

3、在我国,教师资格要求是:恪守宪法和法律,

、

具备国家要求学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大教育家,他提出

素质发展观,

教育机会均等思想,

教育标准至今还有很强指导作用。

5、中小学素质教育内容是基础知识,基本技能,基本观点,

、

方面教育

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简明叙述素质教育要义。

2、简明叙述教师专业发展大致要经历几个阶段。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（正确在括号内打“√”错打“×”,本题10分,每小题1分）

1．减肥最好方法是运动、节食双管齐下。

（

）

2．全部分道之赛跑,每一位选手从起点至终点全程中能够越出其指定之道次

（

）

3．排球比赛中,能够用身体任何部分触球,唯击球必须清楚,不可持球或抛球

（

）

4．羽毛球比赛中男子单打先得21分球员,为胜一局。

（

）

5．乒乓球发球员所发球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算,应重新发球。

（

）

6．长跑时最需要持久性,而持久性要有系统重复练习才能得到。（

）

7．正式篮球比赛中,当一位球员持球时,防守者从背后跃起而撞到持球者身体,防守者是侵人犯规。

（

）

8．为提升小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡。

（

）

9．学生报数时,从头到尾各个都要转头报数。

（

）

10．学生身体匀称度是经过身高标准体重来评价。

（

）

（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分,每小题1分）

1、业余篮球比赛个人犯规次数为

（

）