小学语文教师资格证考试面试篇超全

面试篇因为不知道面试考些什么，也没头绪，所以我也在淘宝上买了本书看看。这本书能够说是基本没用，纯粹是浪费钱了，看了也是白看。所以提议大家面试书还是不用买了。再说一些所谓面试视频，也是浪费钱，我看过那些视频，估量还是从一些培训机构里拷贝过来，纯粹是一个培训班老师在上面讲各种理论知识，我以为一点都不实用，所以大家也不用花冤枉钱去买面试视频了。面试分为写教案、结构化面试和试讲。我先说说面试流程，面试之前全部考小学教师资格证人都被分在一个大阶梯教室，然后一个个上去抽号子，再依照号子分成几个小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组被带去其余教室面试后，我们小组考生就逐一走到阶梯教室最前面抽教案题目。我那次考试，监考老师要求你报手机号，依照你手机号随机抽取你要写教案。监考老师输入你手机号之后就直接将你要写教案打印出来了。然后这些教案再交给另一个老师，这个老师负责将你们带到另一个教室，这个教师专门用来给考试写教案，老师会宣读考场纪律，然后把印有教案纸一张张分给考生。考官然后计时20分钟。因为时间有限所以你根本就不可能把教案写得很详细，通常二十分钟教案，你写四五百字就能够了，写多了时间也不够。我抽题目是五年级下册一篇课文《晏子使楚》中节选一个故事，讲是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”故事。答题纸上没有要求我们写完整教案，只要我们写教学目标和教学过程。二十分钟后，监考老师指导我们去自己考场，那个教室里三个考官已经在等候考生了。到了真正面试教室，考官会先问你两个问题，一个是社会现象题一个是人际关系题。答完两个问题后，就开始10分钟试讲。假如你试讲完后还有时间多，那么考官会再问你一个问题，这个问题通常无关紧要，基本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。最终你把你写教案交给面试考官，向考官致谢，走出考场，面试过程就这么结束。教案模板教学方案课程名称那片绿绿爬山虎课型新讲课课时1课时教学目标知识与技能目标1.掌握本课生字新词，能联络上下文了解生字新词意思2.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢部分3.能结合上下文了解含义深刻句子意思4.从叶圣陶先生对《一幅画像》修改中学习修改作文方法过程与方法目标1.经过《一幅画像》修改前后对比，来体会作文修改方法，提升学生写作水平2.经过对文章多个形式读和小组讨论，体会文章作者对叶圣陶先生尊敬和感恩之情以及体会叶圣陶先生对学问一丝不苟和对人平易近人人格魅力情感态度与价值目标1.感受叶圣陶先生对“文”一丝不苟，对“人”平易近人人格魅力2.学会作文先做人道理教学重点学习作文修改方法经过对本课学习感受叶老对文一丝不苟，对人平易近人堪称标兵文品和人品教学难点了解课文中“绿绿爬山虎”所蕴含意义教具多媒体教学方法情景教学法，讲授法，讨论法教学过程导入同学们一定还记得我们前面学过一篇文章——《爬山虎脚》，从那篇课文中我们得知作者叶圣陶先生很喜欢爬山虎，今天，我们就再来学习一篇和叶老先生、爬山虎都关于文章——《那片绿绿爬山虎》。讲授新课初读课文，整体感知自由读课文，自学本课生字新词提问：课文写了叶圣陶先生那几件事？让学生带着问题去阅读课文细读课文细读叶圣陶先生帮我修改作文段落，体会出作者诧异和感激之情，点名学生朗诵找出叶圣陶先生是怎样给“我”修改作文？翻到我那篇作文时，我为何一下子愣住了？先让学生独立思索，再小组讨论，最终教师点名回答叶圣陶先生帮我修改作文这件事中我们读出了什么？说说你感悟。巩固练习比较修改前后《一幅画像》，总结修改作文技巧课堂小结经过叶圣陶先生帮我修改作文这件事，体会叶老一丝不苟治学精神和真诚待人人格魅力，让学生了解作文先做人道理。同时学会修改作文一些技巧。作业布置在我们成长道路上总有一些给予我们帮助，让我们心怀感激人，请以此写一篇作文。组内互改作文。板书设计 替我修改作文对学问一丝不苟绿绿爬山虎----叶圣陶先生请我到他家做客对人平易近人完整教案大致就分为这么几部分，笔试时不大可能让你写一个完整教案，让考生写教学目标可能性比较大，我笔试时就是让我们写教学目标。面试时候让我们写教案也只在表格中列出了教学目标和教学过程，不过各位考生还是应该掌握完整教案写法，以防万一。关于教案内容怎么写教案模板大家心里已经清楚了，关键是内容填充。下面我重点讲一下教学目标怎么写。教学目标①知识与技能知识与技能写法通常大同小异，实在不知道写什么能够套用“掌握本课生字词”、“正确、流利、有感情地朗诵课文”。假如课文还有什么写作手法、技巧之类，也能够在知识与技能目标中写上要求学生掌握某某写作手法、技巧。②过程与方法过程与方法就是指老师利用何种方法，采取怎样过程让学生掌握上述知识与技能目标。语文教学中经常采取过程与方法目标通常是“读”。各种形式读课文，自由朗诵、小组互读互评、老师点名学生朗诵之类。让学生在读中体悟情感，掌握知识与技能。③情态态度价值观这一部分我想是三维教学目标中最好写，只要有一定文学素养人都能提炼出文章情感态度来我买那本笔试参考书里提供教案质量很差，直接写教学目标，然后1、2、3这么几点，这么写是很不规范，必须写三维教学目标，把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都写上去这么才正规。假如大家看到教案中教学目标没有按照三维教学目标来写，请自动将之转换成三维目标。提醒：要想在20分钟内写完一个教案，你必须对小学语文课文很熟悉，假如能把全部小学语文教科书都看一遍自然最好。考虑到我们没有那么多时间，能够侧重于高年级，通常是四五六年级考到概率大一些。假如时间紧迫，低年级语文书就不用看了。光看语文教学科不行，还得看教案怎么写，我向大家推荐一个很好教案网址“老百晓在线”。大家能够把语文课文名称输入baidu上，比如“晏子使楚教案”，然后找网址是“老百晓在线”，其余网址不用看了，我以为质量不好。老百晓在线网址是，很全方面。不过大家还是要提炼过，因为里面列出教案教学设计写得也不规范，大家自己写教案时候要更正。然后这个网站里给出教案字数太多了，目测超一千字，考试时这么字数绝对太多，大家要精简一些，把琐碎细节删掉，只写主要点。能够参考我写出教案步骤来写，字数五百字差不多了。面试我以为没有必要报什么培训班，也没有必要去淘宝上买什么面试资料，面试并没有大家想象中那么难。结构化面试两个问题，大家只要看一下我下面列出结构面面试题目，大致了解答题方法，考试时答题不要担心，给考官留下好印象就成。教案写法，我写列出了模板，大家去看一下高年级小学语文书本，然后挑几篇文章写写教案，能够参考老百晓在线里教案精简一下。语文课文数不胜数，大家能够选取经典来写，比如描写人物教案应该抓住什么特点来写，散文怎么写，诗歌怎么写，写景文章怎么写，大家能够总结一下，同一个类型文章教案也是大同小异。最终试讲时候你要把考官当成学生，要给他们有互动，即使他们不会给你任何反应，不过你还是要假装让学生来读一下课文，问学生(其实是空气）你是怎么认为？不要只顾着自己讲，要重视互动。即使没人回答你问题，不过你在向空气提问了之后，你要自己把答案重复一遍，顺便夸大学生。讲师时不要担心，要仪态大方，哪怕你内容讲得不好，给能给面试考官留下良好印象。再列出一个教案供大家参考教学方案课程名称尊严课型新讲课课时1课时教学目标知识与技能目标掌握本课生字词正确、流利、有感情地朗诵课文掌握本课语言、外貌、动作描写对刻画人物性格作用过程与方法目标经过多个形式地读，感受人物性格情感态度与价值目标经过对本文学习明白尊严对于做人主要性，学会自尊自爱教学重点经过语言、外貌和动作描写学会刻画人物形象教学难点从杰克逊大叔和年轻人语言、外貌和动作描写中归纳出人物性格教具多媒体教学方法讲授法、情景教学法、讨论法、演出法教学过程导入同学们，假如你是一个饥肠辘辘逃难人，有些人将食物送到你面前，你会怎么做？请学生回答可是有一个年轻人他没有这么做，这到底是为何呢？读完《尊严》这篇课文，你就知道了讲授新课1.初读课文，整体感知让学生们自由诵读课文，然后分角色朗诵，读出感情2.精读课文，升华形象找出对年轻人外貌和动作描写，说说你能丛中体会到什么，小组讨论，再点名回答。分别概括年轻人和杰克逊大叔人物性格巩固练习思索感悟：假如你是年轻人，你会怎么做？你以为哈默成功秘诀是什么？给了你什么启示？课堂小结经过对哈默和杰克逊大叔语言、外貌、动作描写，归纳出人物性格，并能从哈默身上学到尊严对于一个人意义重大。作业布置搜集关于尊严名言警句和故事；写一篇本文读后感板书设计 神态尊严 动作语言面试之结构化面试资料教师结构化面试题汇总自我认知类1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？你以为做教师伟大之处于哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满贡献、充满挑战行业，这里有可爱孩子，令人敬仰同事，他们是人生路上不可磨灭一笔。教师是太阳底下最光芒职业，是人类灵魂工程师。尽管在物质上是贫乏，不过在精神上却是富裕。其次，我在大学期间系统学习了教育理论知识和所报考职业专业知识，具备一定教育教学基础。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，所以具备一定教学实践基础。第四，假如我有幸能经过面试，那么我会尽自己最大能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发烧，为国家教育事业增添一片瓦。2.你最尊敬教育家是谁，为何？【参考答案】：我崇敬教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇敬陶行知，就在于他担任校长久间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育新道路。他曾经提倡“六大解放”这一民主教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育过程中，就是要创设民主、平等、开放教育气氛，为孩子健康、愉快成长营造良好教学环境。3.你日常看教育教学类书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师作品，能够从中学习到许多教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育真谛。作为一名伟大人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智目光、博大胸怀，提倡并实践了爱教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大启示。魏书生《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题全方位教育、教学、管理策略和实施方法。从班主任本身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主管理方法，从指导思想到工作细节，全方面科学，实在又实用，是广大班主任、教师必读教科书。杂志类有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表许多著作，对我教育教学工作有很大帮助。4.“失败”本意是什么？你认为你最失败事什么？【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情暂时不成功，它是抵达较佳境地第一步。而最失败事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败最大原因，就是对于自己能力永远不敢充分信任；甚至自己认为必将失败无疑。我最失败事就是在高考时有一道物理题，我看了看以为极难，我必定不会做，所以我放弃了，把时间都用到了其余题上面。考完之后，我回到家仔细思索了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象那么复杂，当初我后悔及了，假如我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中学校，不过这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。5.怎样组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为能够从几下几点做：第一、提出共同奋斗目标。能够达成振奋学生精神、鼓舞学生前进动力、有利于达成凝聚集体目标。第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发觉和培养主动分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导关键。让学生学会自我管理、自我教育目标。第三、培养正确集体舆论和优良班风，正确集体舆论和良好班风会形成一个巨大教育力量，对每个组员都有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第四、加强对班集体纪律管理，班级好纪律有利于学生愈加好学习，是调高学生学习成绩关键，也能够使集体及其组员变得更美好。第五、组织多样教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增加知识，促进学生才能、专长发挥和相互团结。班主任指导学生参加或组织适当活动是必不可少。以上是组织和培养集体一些方法，在实际工作中，还能够灵活采取一些别方法。6.谈论自己对教师职业看法?【参考答案】首先，教师职责是教书育人，教师不但教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛精神。其次，教师负担者未来希望，其作用已经得到全社会认可，社会地位也越来越高；第三，教师与青少年交流比较多，能够使自己保持一颗年轻心；第四，教师必须有良好师德，爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终生学习；第五，教师必须具备所教学科专业知识和教育教学理论知识。7.你认为一个优异教师应该具备哪些素质？做一个老师所要具备基本素质，温家宝总理给我们做了最好解答：一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生成长进步，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习标兵。要如饥似渴学习新知识、新科学、新技能，不停提升教学质量和教书育人本事。要主动投身教学改革，把最先进方法、最当代理念、最宝贵知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵沟通，灵魂与灵魂交流，人格与人格对话。惟有教师人格高尚，才可能有学生心灵纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不但要重视教书，更要重视育人；不但要重视言传，更要重视身教。广大教师要自觉加强师德涵养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚情操和良好思想道德风范教育和感染学生，以本身人格魅力和卓有成效工作赢得社会尊重。8.你座右铭是什么？【参考答案】：对一切来说，只有热爱才是最好老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦9.碰到挫折你会怎么做？【参考答案】：1辨证唯物主义告诉我们，事物发展都是前进性和波折性统一，即使道路是波折，但发展前途是光明。众所周知，著名创造家爱迪生，在经历了六千余次挫折和失败后，把灯丝寿命延长了1000小时。所以，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少考验，经历越多挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避；2其次要对挫折原因进行分析，搞清楚是主观原因还是客观原因造成，然后对症下药，用正确方法处理它；3同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。10.将要走上讲台你，自我感觉对于教师这一职业，你最大优势与最大不足分别是什么？【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；第三，具备了一定科研与创新能力，教学实践中勇于突破常规。不足：因为我性格比较外向，和人相处比较随性，所以可能会给学生不严厉印象，不过我想只要在课堂上能够充分调动学生学习主动性，即使不严厉也能够经过和学生友好相处来填补这个缺点。在以后工作中我会不停反思自己在教育教学中不足，而且努力改进，是自己愈加好发挥自己所长，为我国教育事业增砖添瓦。11.你不喜欢什么样学生？【参考答案】每个学生都有自己性格、专长和兴趣，都有自己独立一面，我相信只要我们能够真正关心爱护学生，每个学生都会实现自己人生价值。只要老师耐心引导，善于发觉，都会发觉每个学生闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢学生。12.教师这个职业有发展前途吗？【参考答案】教师是一门很高尚和神圣职业，当然是非常有前途。并不是每个人都能当老师！即便是师范学院毕业生，也并不一定就具备了当老师资格！当老师并不简单地是向学生教授书本上印那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围世界了解。在多数情形下，老师影响着学生一生。教师身上担着未来希望，社会对教师地位也越来越重视，不但仅给教师更高社会地位也给教师给好进修机会。13.你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？【参考答案】我认为，班主任素养能够概括为以下几个方面：（1）具备良好师德。包含：爱国遵法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终生学习；（2）丰富科学文化素质。包含：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强能力素质。包含：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。另外，还包含：了解和研究学生能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。14.学生心目中好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中好班主任应该是一个有爱心人。当然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并知道怎样付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应该是一个善解人意好老师、好长辈、好朋友，最起码，他不会体罚和欺侮学生。在他眼中，全部学生都是平等，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最主要是，他知道宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改过失误机会。他知道关心学生，在学生受到挫折时去抚慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最主要是要有很好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和正确学习方法，以提升班级整体素质，而不是只盯着成绩。15.你认为一个科学备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师一项基本功。备好课是上好课主要前提。我认为不论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合本身和学生实际，进行创造性地研究和设计。首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择适宜教学方法。16.怎样能提升教师本身素质？【参考答案】一、加强教师师德涵养教师是人类灵魂工程师，人类文明建设者和传输者，学生健康成长引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师道德风尚、言谈举止对学生影响是极大。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私贡献精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识结构当前，知识发展总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要讨教师必须适应知识经济发展要求，在具备扎实专业知识基础上，掌握广博文化科技知识和教育科学理论。只有这么教师，才能让学生对多门学科知识进行有效迁移和综合，真正做到对知识融合贯通，提升知识应用能力，从而培养出适应时代要求创新型人才。三、增强教师创新能力教师创新能力高低直接影响着所培养学生创新能力强弱。假如教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”旧教学模式，就会扼杀学生创新思维和创新能力。所以，教师应不停更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不停丰富扩大自己知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、伎俩基础上，还要掌握与学科关于学科知识及当代教学方法和伎俩，真正到“常教常新”。四、心理素质教师职业特殊性，决定了从事这一职业人应具备特殊心理素质。首先要有敏锐感受力，能对学生学习、生活中改变明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不停充实自己。第二、教师要具备创造性思维能力。教育环境不会一直不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变能力，具备思维灵活性和创造性。同时教师若能将创造性思维引入到教学中，必定会促进学生创造力发展。第三、教师要具备较高“情商”。即教师对自己情绪有良好调整和控制能力。教师做为社会中一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂情绪体验，但其中消极情绪是不宜带入课堂，所以教师必须学会情绪调控，以良好心境进入角色。第四、具备坚强意志品质。教学是一复杂过程，人培养是一个漫长过程，教师假如缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具备很好人际交往能力。良好人际关系能创造出友好工作气氛，友好、互助同事关系能减轻工作中巨大压力。第六、能主动地适应和改进新环境，熟练地进行角色转换等。总之，一个能够不停从以上六方面提升自己素质老师必将成为教育工作中行家17.作为一位新班主任，怎样树立自己权威？【参考答案】：一要主动跟学生沟通，取得学生信任和好感。权威是建立在信任和喜欢基础上。老师要取得学生信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方相互了解有效路径。经过沟通，首先，老师能够了解学生实际情况，进而采取适宜教育方式；另首先，学生能够知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样要求。在沟通过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己文化素养、加强专业知识学习和培养自己幽默感也是必不可少，因为学生更喜欢知识渊博而又幽默幽默老师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间对话是平等，在主张亲近学生同时，老师更应该保持与学生距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会以为老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师权威既需要沟通来完成，也需要保持一定距离。这种玄妙关系恰恰关系到老师权威建立。18.请你谈谈你专长？【参考答案】：所谓专长通常指是我有而他人没有优点，或者是大家都有不过我比他人强优点。我这个人呢专长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己成长环境关于。在我受教育阶段，我父母从来没关于心过我学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主品格。另外，自上高中以来，发觉自己与城里孩子相比，知识面、兴趣兴趣等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己心灵。这么新路历程铸造了我抗挫折能力。具备抗挫折能力，是十分主要。总之，具备独立自主品格和抗挫折能力，是我最大优点，也是我立生之本。19.假如这次面试没有录用你，你会怎么做？【参考答案】：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人能力水平，这也未必。所以有些人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思地方。为此，离开这个考场，我首要梳理自己思绪，找到问题原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这么，每一次失败都将成为坚实成长。20.你怎么了解为人师表?坚持高尚情操，严于律己，以身作则；衣着得体，言语规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。21.俗语说：家有半口粮不妥孩子王，你为何选择教师职业？【参考答案】：我认为教师这个职业是高尚而神圣，这么说一点也不夸大。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变情况下，我认为教育是促进人全方面发展一个很好路径，甚至能够说是唯一路径。教书育人这个重担就落在教师身上。能够教育全部热爱、渴望学习孩子们，为教育事业贡献我一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛劳。即使教师每年有寒暑假，给人感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师天天工作量最少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联络家长，与家长一起共同分析学生情况，以期找到一个愈加适宜学生管理、教育、促进、提升方法。所以说教师是比较辛劳。但教师也是世界上幸福人。因为教师能够经过自己言传身教带动更过人。22.怎样适应教师这个行业？【参考答案】：第一：加强学习，提升本身师德涵养。一名好教师首先要有高尚师德涵养，我要以优异教师为标兵，以身边师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己师德水平。第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你一个非常主要任务是参加教学。为过好教学关，青年教师能够从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提升驾驭课堂能力。第三：处理好人际关系。拥有良好、友好人际关系，会给自己精神带来愉悦，生活带来便利和工作取得成功奠定良好基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好人际关系。（一）学会处理好与领导关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最主要是做好本职员作，给领导留下一个良好印象；要尊重领导，维护领导威信；服从领导指挥，认真对待领导分配任务，并尽心完成；对领导有意见，要找适宜时机大胆地向领导提出自己观点、看法，千万不能在领导背后乱发怨言，随便议论。（二）学会处理好同事之间关系。要做到：谦虚慎重，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。（三）处理好与学生之间关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全方面深入了解学生，深化与学生情感沟通交流；对学生多一些宽容和了解，多褒扬、激励学生。23.教师怎样提升驾驭课堂能力？【参考答案】一：树立威信是驾驭课堂基础。教师威信能唤起学生主动情绪体验，产生向教师模范意向。这种威信是教师在采取有效方法排除课堂干扰方面具备极大优势。二：教师准备充分是驾驭课堂确保。三：掌握好课堂教学步骤是驾驭课堂关键。教师要组织好一堂课开端，要抓好课堂秩序管理，学会用“眼神”调整课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上精华。创设民主平等教学环境，以确保学习气氛轻松，达成驾驭课堂目标。24.关于教师收入，你有什么样看法？【参考答案】：作为社会里一员，我希望学校或者说政府能提升教师待遇。假如教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具备更高历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代事业——教育事业。25.你认为家教与教学工作之间关系怎么样？（1）家教面正确是一个或几个学生，而教学因为是班级讲课制，面正确是一群学生；（2）家教针对性强，能够很好进行因材施教，而教学面正确是一群学生，即使很好因材施教也极难照料到每一个学生；（3）家教教学设计和实施远比课堂教学工作简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。26.你最赞赏教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学方法。教学过程中，用一些日常生活中最常见例子跟学生解释，轻易引发学生注意力，提升学生学习兴趣，我想每一个教学方法都有它独特之处，假如用好了，用恰当能够使课堂变丰富多彩。综合分析类1.为何学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最好老师，一个学生假如比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多精力和实践，所以兴趣往往使学生偏科；第二，老师。学生在课堂学习过程中努力程度往往受到老师个人魅力和课堂教学方式方法等方面影响，假如一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。学生之间经常一起探讨学科，轻易使学生产生一定偏好。针对学生偏科现象，我们应该采取一定方法使学生得到全方面发展：首先，应该培养学生多方面兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中个人魅力，使学生产生学习主动性；最终，我们应该营造一个全方面发展，多科进步良好学习气氛。2.做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最主要特质是什么？【参考答案】教师是人类灵魂工程师，教师在社会上具备高尚地位，这就要求了教师必须具备多方面素质。教师除了必须具备敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面特质：良好师德、人品和个人涵养；良好表示能力及为人处事能力；要有爱心和责任心；不停学习，不停更新知识能力。3.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合全部些人方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不一样教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选取国内外教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。4.你同意“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生名言“没有教不好学生，只有教不好老师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生众多“伟辞”中最为著名一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后今天会引发如此多讨论吧！我不完全赞同这句话。这句话说不太绝对，造成不合格学生原因有很多，每位学生本身条件和生活环境都是完全不一样，所以出现不合格学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待这类学生，老师应该主动努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。5.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一个看法，若二者都不一样意，请谈谈你看法？【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，所以，教学是一门技术。而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行演出，所以说教学是一门艺术。6.现在经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样了解？【参考答案】学生是一个民族传承希望，是一个国家继续生存、发展灵魂所在。老师担负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目标实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观全方面发展，建立学生自主探索、合作学习课堂模式，创设友好、宽松、民主课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我主任。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。7.激励与批评都是一个教育伎俩，你倾向用那一个？【参考答案】（1）激励与批评即使都是一个教育伎俩，不过起到效果是不一样，所以用再地方也应该是不一样，不能一味激励，这么会使学生骄傲，不能一味批评，这么会是学生自尊心受打击。（2）总来说教育还是应该以激励为主，但必要时候批评也不失为一个好伎俩。因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，二者相结合才是教育科学伎俩。一起用比很好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较适宜。（3）褒扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，批评是负面激励，是一个高难度教育伎俩，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最终目标，切不可演变为体罚或变相体罚。（4）当今社会独生儿女较多，他们多是温室花朵，所以我更倾向激励这种教学伎俩。不过同时详细情况详细分析，没必要事事激励，学生没我们想象那么脆弱，过多习惯“激励”会失去激励意义。8.“学生自己管理自己”观点你赞同吗？【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，哪怕这个学生学习成绩很差，教师要勇于放手，让每个学生都发挥了自己应有作用，体验成功快感，激发了他们主动性。我们应该充分相信学生能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，而且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们才能，锻炼他们能力，让他们在这个小集体实践中学会生存本事，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。9.许多学校为何强调学生穿校服，除了整齐外，还有别意义吗？【参考答案】统一穿着校服意义：第一，校服能够使学生在身分感上区分社会其余人，因而有了学生本身约束力，如荣誉感、遵纪遵法、文明礼貌，这些方面校服都能够起到内在约束作用，一个象征作用，对他们起到一个潜移默化地培养作用。第三，校服还能够减轻家长对学生服装上投入。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识培养。10.外国一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你怎样看？【参考答案】伴随当代教育发展,人们越来越清醒地认识到:学生学习是一个自主认识过程,是学生个体将外在知识观念转化为其内部精神财富过程,离开了学生本身这么一个主动,主动内化过程,教师任何主观灌输都是徒劳11.您认为教师奖金差异越大越好，还是差异越小起好？为何？【参考答案】适中、恰到好处评奖金。假如奖金差异太大，优势有：能够让各位老师都尽力做好自己工作，师德教师整体上升，而且能很好表现优异教师功劳。缺点是：会让教师本身很有压力，甚至会对奖金比自己高教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生课外时间强迫学生学习课内知识，浙江会违反新课程提倡。假如奖金差异太小，优点：教师不会以为自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力，放松教学。12.一样是小学三年级学生，在作文中都表示了一个一样愿望：希望自己未来能做马戏团小丑。一位老师评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师评语分别做出评价。【参考答案】显然第二位老师评价更适宜。第一位老师评价不但伤害了学生自尊心，同时也给学生灌输了这么思想，“工作有尊贵和卑贱之分”，给学生灌输了一个错误价值观。第二位老师评价表现了对孩子尊重，对孩子个性发展给予激励。社会中有而且需要各种各样职业，只要是正当，对人类发展有益，我们就应该尊重和必定其价值。我们学生不可能人人都是国家领导人，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确人生观、价值观，使他们有差异个性发展，实现自我价值。13.在本市一次教学研讨活动中，一位讲课教师最终结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随即交流步骤中，一位与会者向讲课教师提出了这么一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不一样？假如你是那位执教老师，你会怎样分析这两种不一样说法，怎样往返答这个问题？【参考答案】这两句话主体不一样，新课程提倡是学生是学习主体，而教师是引导者，“讲”字表示是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有没有学完呢？“学”字表示主体是学生，学生真正学到了，教师才算完成了任务。14.“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”认识。假如有必要，请你按照自己想法对这句话进行改造，重新写一句。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生取得“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生“桶水”知识。这形象地反应了人们对教师知识存量期望，也表现了传统社会通常教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富知识，这无疑是十分正确。不过，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够。这只是思索角度不一样了而已，假如我们更深地去琢磨这句话。就会发觉有不完美地方。现如今，知识更新速度越来越快，数量越来越多；知识传输路径越来越多，传输速度越来越快。在这么社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终生学习观念，不停充电，与时俱进，变原来“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“形象，专心做一名引导者。所以，这句话能够改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观重大改变。15.教育部要求农村9年义务教育中，书本由学校无偿提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？参考答案:在构建社会主义新农村过程中，教育是极为主要一环，但因为农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大压力。所以，我认为教育部要求农村9年义务教育中，书本由学校无偿提供，此举能够在一定程度上减轻农民负担，表现是“以人为本”思想。同时，教育部要求学生使用完书本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会要求，这是很主要对策。当然，我们也要考虑详细执行问题。我们能够看到，教育部这种要求是一个硬性要求，带有一定强制性，在详细执行过程中，难免会出现种种不适应性，怎样让政策有机地运行起来，确实需要我们深入思索。同时，书本在使用过程中不可防止地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识教育。最终，书本循环再用，最大问题在于无法实现教材更新，我们正处于一个知识大爆炸时代，知识更新（包含教材更新）是很快，旧书其实未必适合新学生去使用。16.汶川地震中，有一所希望小学没垮塌，而且学生全部安全撤出。但其余很多学校却垮塌了，师生死伤很多，谈谈你对此事看法?真题解析：首先对于汶川地震带来各种破坏，老师认为考生首先要从感性角度谈论这个话题，毕竟我们许多同胞在这次灾难中付出宝贵生命，这是一件很让痛心事情。其次，老师认为考生能够从以下角度展开论点：（1）有一所希望小学没垮塌，而且学生全部安全撤出，说明这所希望小学关于领导和老师们在灾害预防和应对方面工作做得比很好，值得赞扬。（2）其余很多学校却垮塌了，师生死伤很多。首先表示遗憾，其次要辨证对待这个问题：首先严重灾难必定会造成严重后果，这是客观原因；另首先我们要反思在这个过程中，我们要哪些方面存在不足，如防范意识、应急机制等多个原因。（3）我们工作重点不是追究谁责任，更多地应该是反思，同时在未来工作中努力防止和降低灾害带来损失。17.当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引发了很大关注，你怎样对待这一现象？答：青少年是祖国希望民族未来，现在所出现青少年犯罪上升情况林人担忧，他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础，因为社会原因。家庭。及个人原因等原因，他们却进入高墙之中，接收改造，浪费了人生中最可宝贵时期，也势必会对其以后人生之路产生影响，希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手:1形成全社会关心爱护青少年良好气氛2在学校中有针对性开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提升青少年判断力，防御力和自我控制力3家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然4多设置有利于青少年身心发展场所，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧，开展他们感兴趣活动。18.请谈谈你是怎么对待教学创意？首先，要有创新思想；其次，能够在教学设计中突破传统；第三，教学创意应该以学生为主体，不应该离开学生。19.曾经轰动一时马加爵事件引发全社会关于青少年心理健康讨论。你对这种现象是怎样看?【参考答案】(1)学校德育要加大力度并落到实处。马加爵一案发生，原因很多，学校德育机制不完善是其中主要原因之一。现在许多大学里德育教育非常微弱，也是不争事实。对于德育课程领导不重视，学生不妥回事，逃课学生很多，尽管大学都有德育课，实际上许多学校都是形同虚设，对学生道德教化作用不大，由此，出现马加爵现象也就不足为怪了。(2)对大学生要加强心理辅导。据关于调查结果显示，许多大学生都有不一样程度心理问题，他们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十分自卑，轻易走极端，急需心理辅导。像马加爵和同学间小摩擦，假如有个心理辅导老师和他谈谈，疏导一下，缓解矛盾，也就未必会发生日后悲剧，可是许多学校都忽略了这一必要工作。(3)大学生需要进行胸怀教育。心胸狭窄，是不少大学生通病。学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会正确与人相处。假如做不到这一点，不论在学校还是走向社会，都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，他理应受到严惩，学校及相关部门也应进行认真反思，以防止类似悲剧再次发生。20.谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？答：教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家兴衰，表现着社会文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育人才有经济繁荣。尤其是现在，我国经济发展快速，更应该把教育放在突出位置，让每个孩子都有书读，都读好书。再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰辛环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件过程中，也应培养他们艰辛奋斗，自强自立精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格培养应放在首位。所以，社会舆论及家长认识要全方面。所以，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。21.谈谈你对“有偿家教”看法？答：1、有偿家教它是一个新事物，他区分与我们平时学校教育，对于家长来说，给自己孩子请个家教是为了孩子愈加好掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今市场经济大形势下，出现这种现象是必定，有偿家教便于资源合理流动，使家教资源用在该用地方。我认为也是无可厚非。3、为他人提供家教，我以为应该摆正心态，不要以盈利为第一目标，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己阅历和能力。作为一个商业行为。他不可防止会以有偿酬劳来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们定价。4、从家长角度上来看，家长更多要考虑到孩子态度，所谓家教，我以为主要还是家庭教育，培养孩子优良品格我以为比提升成绩更主要。一个懂事孩子可能会更自觉投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目标为儿女找家教，不要在学校减负同时，在家给孩子加负，这么不利于孩子健康成长。假如真需要家教，家长也要精心选择素质高教师。5、我并不反对有偿家教存在，不过关于部门应该对其进行规范和管理，使其健康发展。加强教师师德教育，制订教学任务目标责任制，预防教师课堂上少讲，课后挣黑钱。22.近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一个个别现象，而不是普遍现象。尽管如此，它确实存在，而且将较长久存在。主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端凸显，或者说是应试教育流毒。应试教育，以分数为唯一评价标准，为了取得认可评价，有些人选择铤而走险。（2）这是“一考定终生”教育选拔机制必定结果。我国当前国情决定了文凭对一个人至关主要性，没有文凭，必定减小择业自由度。（3）这还与官方教育评价机制关于。教育关于部门，把高考成绩定为公立学校关键业绩考评、乃至定为地方教育部门关键政绩考评。为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一个不健康社会行为，关于部门应该对此进行防范，其中，制订严格制度规范，实施有效监督机制，做好主动教育管理，辅以鲜明舆论宣传，是预防高考舞弊唯一伎俩。23.随谈你对儿童教育看法？儿童是祖国未来希望，儿童身心发展受遗传、环境和教育影响。遗传只为儿童发展提供可能性，经过教育才能将可能性转化为现实性。教育对儿童发展起到主要作用。24.关于补课办班，你有什么样看法？答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生课业负担，占用学生愉快成长时间。所以，学校应该力争提升教学质量，以教育质量迎来学生更丰富业余生活。当然，有些学困生确有补习需求，教师应该无偿帮助他；假如学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定劳务酬劳，我想，这也是符合市场经济社会特点。25.大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？答：大雁是一个候鸟。大雁南飞时，通常由那些具备经验能够识别方向体力较强大雁引领，后面鸟依次紧跟前面这只鸟一侧翅膀之后，依照流体动力学原理，后面鸟能够借助头鸟带动气流取得大气升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，比如我们社会，也必须有政治领袖率领，而且依靠社会组员强大凝聚力，相互协作、每一组员，尤其强势组员具备贡献精神，那么就能构建一个友好、强大、富有、文明社会。作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具备贡献精神班委，于班主任、于班集体都有主要意义。一个具备号召力和凝聚力班委，能够率领全班学生形成一个主动向上、团结协作、共同进步优异班集体。一样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中首席，其余任课教师应该维护班主任权威，帮助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成协力，做好教育教学管理工作。26.为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？答：提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了主动努力，取得巨大教育结果。不过，离真正素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本困难有下面三点：第一，多年来应试教育，具备很大惯性，它将长久制约素质教育发展；第二，社会赋予教育职能超出了教育所能承担作用，致使教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化观念束缚人们教育思想，传统文化观念认为，接收教育，就是读书拿文凭，取得社会认可具备相当地位工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有处理方法，但因为以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育。27.一名班主任以严格管理著称,教学成绩优异,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?首先，这位班主任做法是不正确，他做法造成了严重后果。作为教师，应该关爱学生，尊重学生人格，做学生良师益友，保护学生安全。他应该单独与这位学生谈心，经过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情，投入学习。28.假若你是校长，你们学校有部分优异教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你怎样处理？我认为，在不影响日常教学工作情况下，假如是无常家教，应该给予必定；假如是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中关于要求，教师职业道德为人师表中要讨教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。29.现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？我认为，所谓“贵族学校”、“贵族班”，只是学生学习条件好、设施好而已，师资未必好于普通学校、普通班，良好教学条件和设施有利于学生学习是值得必定，但我认为更主要应该是学生自己把学习放在第一位，“贵族学校”、“贵族班”轻易让学生形成攀比心理，形成等级意识。30.请你谈谈在优越环境（学校）和在相对更差环境里哪个对孩子成长更有利？为何？个体发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性影响。优越环境对孩子成长更有利，优越环境下学生能够接触更多优异老师、优异学生，良好教学条件，更有利于学生全方面发展。31.现在孩子越来越自私了，你认为是这么吗？为何？是。孩子自私原因是多方面，首先应该是孩子本身原因。儿童有天生利己倾向。在儿童心剪发展未达成成熟阶段时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历推移，逐步接纳他人和降低利己行为，但乃固执己见，不能接收公正，正确意见。于是，儿童衡量外界标准便是是否有利于他，对应行为也如此。其次孩子自私与家庭教育密不可分，家长过分溺爱，父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈，对孩子过分需求总是有求必应，容忍、迁就孩子错误，这么使孩子很自大，不关心他人利益，偏视公正权益，一切为己。这就是父母过分溺爱培养了孩子自私。第三，学校教育体制也是孩子自私首先原因，中国教育还是重视了学生智育发展，而无视了德育。即使，现在孩子越来越自私了，不过他们这种自私性格并没有定型，所以，在孩子性格教育方面，家长、学校应该发挥各自作用，相互协调合作，不但使孩子智力得到发展，也使孩子道德品质得到发展，成为一个全方面发展人。32.小皇帝读书了，家庭中对孩子教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？现在，家庭中独生儿女越来越多，一个孩子往往有几个家长围绕其中，所以对于小皇帝教育就有了许多看法和矛盾，这种现象越来越多，已经形成了一定规模。作为教师，我们首先应该必定这种现象一定存在，而且不在少数。其次，我们应该必定家长对孩子教育是为了孩子好。第三，假如家长对孩子教育产生矛盾，那么我作为教师，首先应该针对矛盾和家长进行交谈沟通，找出主要矛盾，然后给予家长提议，相信他们为了孩子成长发展，会听从我提议。在以后工作中，我会时常与学生家长进行交流沟通，而且指导他们家庭教育各种知识经验，听取他们良好提议，改过他们错误家庭教育方式。33.怎样了解教育公平是社会公平主要基础。党十七大汇报指出，“教育是民族振兴基石，教育公平是社会公平主要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全方面建设小康社会、构建社会主义友好社会进程中，是一项具备全局性、战略性任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求目标。第一，教育包括千家万户，惠及子孙后代，教育公平是人全方面发展和社会公平正义客观要求。促进人全方面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党根本宗旨和社会主义制度本质属性所决定。党教育方针明确要求，坚持教育为社会主义当代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要经过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育机会，最终促进人全方面发展和社会公平。第二，教育公平面临突出问题，主要是社会公平方面存在问题在教育领域中反应，也与教育体制改革滞后关于。即使我国教育公平整体情况在不停改进，但现在在城镇之间、区域之间、学校之间，义务教育师资和办学条件差距不小，部分公共教育资源配置和使用也缺乏有效监管。

第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平主要战略选择。我国基本国情是仍处于并将长久处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面尤其广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这么。必须落实党十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意教育”。34.什么是班级文化你是班主任话你怎样进行班级文化建设【参考答案】班级文化指是一个班级团结理念和凝聚力所在。作为班主任能够从以下几点进行班级文化建设：1、定时组织主题班会，创造学生主动参加班级活动机会2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢责任人，提升学生参加班级活动主动性3、设置班级活动项目，比如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等4、做好学生心理工作，与学生同心协力，共同进步5、激励学生参加学校集体活动项目，增强班级凝聚力人际交往类1.近几年来，“留守学生”越来越引发人们关注。因为家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺乏，有效监护缺乏，使得“留守学生”情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了很多问题，影响了他们健康成长。作为班主任，你将怎样对待本班“留守学生”？一定要了解留守学生食宿情况，留守孩子最好还是住在学校；在留守学生班级活动方面，要做有心人；多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家温暖；保留留守学生父母联络方式，经常和留守学生监护人交流信息，共同做好留守学生教育工作。在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定时进行家访，请留守学生回家过节等。2.一个班级，有好班风、学风很主要。这需要全体任课教师共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？首先，主动联络任课教师，帮助任课教师处理教学中出现问题，建立了解与信任；第二，建立定时会晤机制，主动主动互通情况，形成一个高效教育集体；第三，协调一致统一要求，帮助任课老师建立威信。3.怎样与不一样类型家长沟通，怎样一个家校合作方式比很好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通第一标准，也是老师基本素质表现。其次，老师要有较强服务意识。第三，老师与家长联络沟通时要有理性意识。最终，应重视沟通方式，通常情况下对学生评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、涵养程度等都参差不齐，没有哪一个教育方法是万能，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长文化水平、职业情况、年纪、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中，尽可能做到有针对性和实效性。4.你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优异教师经典，对此你有什么看法？【参考答案】：首先，我要感激领导对我关心和必定。领导让我当经典，就是对我工作必定，是对我本人关心和激励。我应该以此为激励，深入取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该愈加谦虚慎重，克服自己不足，争取取得更圆满教育教学上成功；再次，经典是标杆，是示范。假如领导选我为优异教师经典，让很多同事不服，不了解，这必定影响我自己工作，也会影响同事工作主动性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作不足，真诚地说明不能选拔我当经典理由；最终，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽友好合作气氛中做好工作。为此，我会站在公平公正角度，站在有利于团结有利于工作角度，向校领导推荐更出众人选供领导参考。5.你一个很好教学改革方案,不但没得到校长采纳,反而说你异想天开,你怎么办？分析校长为何不采纳，假如缺乏可行性，则放弃；假如是校长观念上落后，则继续坚持，作出实际成绩。6.怎样发觉“差生”身上闪光点？【参考答案】让“差生”在学习中取得成功并找回自尊，是“差生”发觉自己“智慧闪光点”基础，也是教师转变“差生”关键。从哲学角度看，启发“差生”寻找成功感，找回自尊心，是“差生”教育规律。是“差生”形成自我教育能力开始，也是学习效果提升前途。7.班主任有多个类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一个类型教师更有利于学生教育？最好是这三种类型结合体。作为教师要关心学生生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样爱心班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行。尤其是现在学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样威严。民主是，要让学生喜欢你，靠近你，接收你，在平时班级日常管理中必须非常民主，不然让学生感觉你是一个不公平老师，吗他们会对你敬而远之。8.学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？对学生：首先，了解学生李某兴趣兴趣，重视他个性发展；其次，真诚交流，让学生李某信任教师，这么才能让他听从老师教诲；第三，对于学生李某严重错误应该严厉批评，措辞尖锐，语气激烈，不过不能讽刺、讽刺。同时，对他要用高标准、严要求方法，教他认真做好一件事，善始善终，培养他坚韧意志品质。对家长：首先，了解家长不配合原因，据此和家长进行沟通；第二，请对学生家长有影响力人配合与家长沟通。9.你用什么方法让不喜欢你学生变喜欢你要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己爱心，责任心，人格魅力尤其是要对全部学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成为好朋友。10.教师怎样与学生沟通？【参考答案】：首先，沟通离不开教师对学生基本情况了解；其次：沟通时要真诚，让学生信任，愿意与你沟通；第三，沟通时需要教师了解和尊重学生，保护好他们自尊心；第四，沟通建立在师生平等关系基础上；第五，沟通时教师要考究沟通方式。11.教师怎样与家长沟通？【参考答案】（1)教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意说出自己心里话；（2)沟通时需要教师了解和尊重家长；（3)沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，慢慢引出缺点；（4)认真倾听家长意见。12.教师怎样处理与同事之间关系？【参考答案】一是要相互尊重、相互信任。既要有对自己正确评价，也要有对他人全方面、客观评价。要注意克服自傲、嫉妒心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职员同心协力，相互配合和支持。每个教师都有其本身优势，教师之间交往颖充分挖掘互补功效，是之灾相互交往中实现思想上互助、信息交换、情感上融洽和知识上整合，以提升整个队伍专业化水平。三是情感互动。经过互动，促进交往动态平衡发展，达成每个人价值最大实现，从而在群体中，形成相互观赏、相互促进、相互竞争交往机制。13.班主任应该怎样协调任课教师与学生之间矛盾冲突？【参考答案】（1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生情况，尤其是个性较强、表现较突出学生，让任课教师对学生性格有一个全方面了解，方便愈加好地开展教学工作。（2）班主任应该在学生中树立任课教师威信。班主任应该加强对学生尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，主动配合每一位教师教学工作，珍惜每一位教师劳动结果，是教师有成就感。（3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。假如任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，能够在事后学生情绪稳定下来。有了一定反思后再做深入教育，效果可能愈加好。（4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能碰到工作、生活中困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽可能为任课教师排忧解难。计划组织协调类1.校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，统计报名情况。在活感人员中选取能力较高作为小组长，负责帮助组织活动。活动中：在小组长帮助下，按照行程安排有序进行，确保学生安全。活动后：对活动进行总结。2.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办? 学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。 所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差班级。我认为，学生可塑性强，任何事物发展都是有规律可循，双差班智力一样如此，我相信经过努力双差班是完全能够转变。 首先，了解班级基本情况，包含班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。其次，诊疗找出差原因。可能是原来老师面临退休，放松了对学生要求，也可能是班级中独生儿女多，在家养成了娇生惯养坏习惯，不爱学习，不恪守纪律等等原因。经过诊疗为怎样开展工作指明方向。第三，在心理上定好位。把情况想坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以主动地心态迎接挑战。观赏每个学生闪光点，发扬民主作风，取得学生信任和配合。第四，建立友挚友好师生关系。做学生教练、向导、朋友，消除学生戒心，让学生充满信心，让学生尽快在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生真心话。第五，爱学生，永无止境。爱学生，不但在口头上，关键要落实在行动上。最根本一条，要从做人角度，去尊重学生，尊重学生思想，尊重学生人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生发展。我相信，按照以上做法，这个双差班学生纪律、品德、学习一定能取得双丰收，受到同行、家长和学生赞誉。3.家长会前需要做准备有哪些？成功家长会有利于在家庭和学校之间建立一个“了解、信任、目标一致”合作关系。准备家长会是一件十分周到和细致工作，详细表现在：（1）欢迎家长准备工作教师能够在年初就与家庭建立联络，比如能够先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们孩子将要学习内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及详细联络方法。在家长会之前要给家长发出正式邀请，郑重地邀请他们参加孩子教育。邀请函应该包含会议日期、时间、地点和回执，回执上写上家长姓名、学生姓名以及他们能否参加回复。（2）布置好教室，营造一个宽松友好环境要确保黑板报或公告栏内容是最新，在黑板上写上欢迎话语；还能够让学生在课桌上留下欢迎字条给自己家长，请家长坐在他们孩子课桌旁；教师还能够为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生作品或作业。（3）教师讲话准备开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活概貌，包含管理方案、课外作业方法，一年学习计划等。感激家长参加，并让他们知道，他们能够就任何一个与孩子教育关于问题与教师取得联络，提醒他们一有问题就及早联络，防止它发展成大问题；最终以主动、关切语气再次强调双方做为一个“团体”合作主要性。教师还能够咨询家长意见，并乐于回答他们问题，充分激发家长在家校合作中主动性。（4）教师要注意体态仪表与谈话技巧语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于改变。4.怎样开好家长会？召开家长会是学校日常工作中一项内容，也是作为一名班主任必备基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师工作水平等。所以，依照本班学生详细情况，有计划地、系统地设计组织不一样内容、不一样形式家长会，将对家庭教育工作起到推进作用。一、召开家长会通常步骤[1]明确目标。每次家长会详细目标是要处理班上什么问题或家庭教育方面什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。[2]制订计划。计划内容包含：确定讲话人；班干部分工；准备工作大致阶段安排；选择家长会类型。[3]精心准备。向本班其余任课老师了解情况；认真写好家长会演讲稿或提要；搜集汇编关于资料待发或张贴于教室；帮助讲话家长拟好讲话提要，帮助讲话学生写好讲话稿；印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。邀请书包含开会时间、地点，还要注明此次会议主要内容，对与家长们协商内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长座次；关于资料放置桌上。[5]热情接待。[6]认真实施。向家长们介绍到会学校领导和该班任课教师；班主任简明向家长讲述这次家长会目标及一些基本情况；会议主题讲话(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由讲话；班主任进行会议小结，对家长提出希望。[7]会后工作．搜集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联络，将关于情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对儿女教育给予足够重视；总结此次家长会，写出总结汇报。二、召开家长会应注意问题[1]主题要突出。[2]内容要实在。[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。总之，开好家长会，要精心谋划，细致安排，突出主题，形式多样，重视效果。这么，才能架起学校和家庭教育桥梁，为学生发展及学校教育奠定良好基础。5.怎样组织好班会？班会是班主任向学生进行思想品德教育一个有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任一项主要任务。首先，选择好主题。主题是班会中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有放矢。主题要小，以小见大。其次，做好准备工作。（1）做好学生思想发开工作。能够采取讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会目标，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行情况并给予指导。最终，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸收失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会作用与效果，看是否达成了预期目标。应急应变类1.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么方法来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师责任，应该以教育和帮助学生为主。现在学生都很有叛逆感,假如教训话很可能带来反效果，能够和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。能够让家长来找孩子，再进行教育。2.有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生男生写。你作为班主任准备怎么处理这件事？（1）冷处理，不扩张；（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；（3）悄悄告诉男生：橄榄果没熟时候去采摘是苦涩，青春萌动是正常，老师能了解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了他人正常生活。3.有一天，你上课时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答问题，你准备怎么办？我会告诉他我不太清楚。假如有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习方法，如若无法立刻处理，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，可能有些学生回去查找，并很自豪告诉其余同学，以后碰到问题他们就会争先恐后去处理，一举两得。4.一习惯很不好学生偷了同学300元钱，偷钱学生母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她孩子，你应怎么处理?首先要倾听家长埋怨，了解家长埋怨是因为何原因，其次告诉家长孩子偷钱行为不是偶然，并告诉家长，孩子这种行为已经发觉数次，你又是怎样处理，让家长了解你并不是没有作出努力，最终要告诉家长应该与学校亲密合作才能杜绝这种不良行为，并详细通知家长怎样处理。5.教师节就要到了，一位教师设计了这么一次语文实践活动，让学生自己动手为学校教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环境保护行为。假如你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？首先让学生了解我们做贺卡真正目标是培养学