仿写作文多篇仿写作文多篇

仿写作文多篇仿写作文多篇文章本源莲山课件收获——一改张鸿仿写习作一收获——一改张鸿仿写习作一若是我是小叶，香花就是我的收获；若是我是月亮，星空就是我的收获；若是我是水滴，大海就是我的收获。寂静的夏夜，我坐在窗边看月华似水。捧一本书静静感觉，感觉书香给心灵带来的浸礼。“哗哗哗”宏亮却寂静的翻书声琅琅悦耳，我希望着下一页的故事。“寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”微凉的夜伴着凄凉的诗，思慕着李清照的愁绪。一夜惊破琼楼玉宇，她强忍沉痛仍保护文物，传承民族千年的瑰宝。她欲生作人杰，亦想死作鬼雄，却无处诉说壮志。正是她，这个才华横溢却注定孤独凄凉的女子，在书中，我追随着她的脚步，在每一夜的静心阅读体验中，渐渐学会刚毅。我是小叶，用朗诵阅读生活，去绽放美丽的香花；我是月亮，用沉思拥抱黑夜，去找寻灿烂的星空；我是水滴，用积累去迎接波浪，去收获无边的大海。二〇一八年六月十一日星期一快乐——一改张鸿仿写习作二若是你是鱼儿，那快乐就是一汪冷清凉的水；若是你是鸟儿，那快乐就是一片灿悠悠的天；若是你是小草，那快乐就是一轮温暖和的日。若是你是我，那快乐就是到光彩中学的课堂学习。清早，我对着日光朗诵：关关雎鸠，在河之洲日光朝着我低头浅笑；中午，我迎着鸟儿思虑：角一等于二倍的角四鸟儿看着我叽喳欢唱；夜晚，我对着繁星奋笔：IsthatTspeaing繁星冲着我含笑眨眼。我学习，我快乐，世界也随着我快乐。三月一日这一天，学校里里外外焕然一新，我们也是相同。新的学期又开始了。我们踏着坚定的步伐，绽放笑脸走在熟悉的操场上。上课铃声响起来，我们的朗诵声飞扬起来。“蒹葭苍苍，白露为霜”窗外红旗飘飞，那是为我们喝彩；“菱形的四条边相等”春风阵阵，那是为我们加油；“Dulieplaingthegaes？”月光盈盈，那是为我们点赞。我，一字一句，认真地学习。每一个诗句，都牵动着我的情思；每一个根号，都引领着我的思想；每一个单词，都传达着我的力量。我学习，我快乐，天地也随着我快乐。若是快乐就是一汪冷清凉的水，那在光彩中学课堂学习就是我这条鱼儿畅游的大海；若是快乐是一片灿悠悠的天，那在光彩中学的课堂学习就是我这只鸟儿游览的翅膀；若是快乐是一轮温暖和的日，那在光华中学的课堂学习就是我这颗小草扎根的土壤。感谢你，我的光彩中学！快乐是——一改杜金俏仿写习作二快乐是——一改杜金俏仿写习作二若是你是鱼儿，那快乐就是一汪冷清凉的水;若是你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝蓝的天；若是你是蜜蜂，那快乐就是一朵甜蜜蜜的花若是你是我，那快乐就是参加光彩中学的自习。清早,我对着鸟儿自习：日出而林霏开，云归而岩穴暝，鸟儿向我轻声鸣叫中午，我对着江水自习：=ax2+bx+,江水向我轻声赞美夜晚，我对着灯光自习：Thereisades，灯光向我轻声陪伴我自习，我快乐，世界也随着我快乐。考试这日，全年部都披挂就绪，尽锐上阵，我们更是这样。又是自习时间了。我们拿出各样习题，手执中性笔在桌前坐好。谈论的声音大起来，我们的建议提出来。鸟儿叽喳，那是为我们附和；纸笔沙沙，那是为我们喝彩；线条跃动，那是为我们加油。我一笔一画，认真地书写着。每一个符号，都调动着我的思虑；每一个答案，都饱含着我的热情。我自习，我快乐，天地也随着我快乐。若是快乐是一汪冷清凉的水，那光彩中学的自习就是我这条鱼儿畅游的大海；若是快乐是一方湛蓝蓝的天，那光彩中学的自习就是我这只鸟儿遨游的天空；若是快乐是一朵甜蜜蜜的花，那光彩中学的自习就是我这只蜜蜂忙碌的花海。感谢你，我的光彩中学！二〇一八年六月十一日星期一收获—一改杜金俏仿写习作收获——一改杜金俏仿写习作若是我是鱼儿，大海就是我的收获；若是我是鸟儿，天空就是我的收获。若是我是蜜蜂，花朵就是我的收获。物理课，铃声一响，同学们便紧抿双唇，紧盯门口。立刻迎来的是“浮力单元卷”，还有那未来刺眼的鲜红。物理老师抱着卷子进来了。发卷，做题。令我惊诧的是——随物体飘扬的是可爱的答案；随液体溢出的是清楚的思路；随测力计显现的是我的镇定检查，下课，交卷。原来，浮力的题型老师早已领着我们一遍遍地做过的，讲过的，练过的，我也早在这一遍遍的磨练中战胜了对浮力的害怕我是鱼儿，用诚挚畅游大海，去收获快乐的冷清；我是鸟儿，用坚持去游览天空，去收获自由的湛蓝；我是蜜蜂，用勤奋去拥抱花朵，去收获美丽的甜蜜。我收获，我快乐。快乐！快乐？——一改梁志彤仿写习作快乐！快乐？——一改梁志彤仿写习作若是你是鱼儿，那快乐就是一汪冷清凉的水；若是你是鸟儿，那快乐就是一片蓝莹莹的天；若是你是草儿，那快乐就是一场淅沥沥的雨。若是你是我，那快乐就是每天在操场进步行体育训练。清早，我面对旭日练习踢毽，“一日之计在于晨”，旭日向我们快乐招手；中午，我面对球门练习跳远，“少壮不努力，老大徒伤悲”，球门向我们欣慰点头；夜晚，我面对星月练习长跑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，星月为我们振奋鼓掌。我训练，我快乐，世界也随着我快乐。月1日这日，三中里里外外人潮涌动，我们也是相同。该体育加试的长跑上场了。我们怀着忐忑激动的心在起跑线上站定。我们的步伐松开，双臂摇动。鸟儿鸣唱，那是为我们加油；两圈半时，腿脚发软，双手发麻。呼叫阵阵，那是让我们坚持；快到终点，腿脚发软，大脑空白。哨声嘹亮那是为我们骄傲。我，一步一步困难地迈出着。每一滴汗水，都流淌着我的辛苦；每一米行程，都承载着我的希望；每一声激励，都传达我的心声。我长跑，我快乐，天地也随着我快乐。若是快乐就是一汪冷清凉的水，那每天操场上的训练就是我这条鱼儿畅游的大海；若是快乐是一片蓝莹莹的天，那每天操场上的训练就是我这只鸟游览的晴空；若是快乐是一场淅沥沥的雨，操场上的训练就是我这棵草滋润的甘霖。感谢你，我的光彩中学！收获——一改梁志彤仿写习作收获——一改梁志彤仿写习作若是我是游鱼，大海就是我的收获；若是我是飞鸟，蓝天就是我的收获；若是我是斑羚，草原就是我的收获。跑道上，我们怀着忐忑的心情紧张地走向起跑线，因为今天是体育加试，而长跑又是其中最难的一项，同学们都在抚躬自问，愿上天祝自己好运。随着一声“开始”我们如脱笼之鹄，离弦的箭蹿了出去。刚起跑时，我步伐松开，双臂摇动。清风吹拂，载着我们遨游，那是为我们加油；中途时，腿脚发软，体力不支。阳光灿烂，照耀着我们前行，那是为我们鼓劲。快到终点时，耳边嗡响，眼前昏黑。哨声嘹亮，激励着我们超出终点，那是为我们骄傲。烈阳将水分蒸发，汗水顺脸庞流下。每一步都承载着我的希望，每一米都传达着我的心声，每一滴汗水都滋润着我的成长。因为长跑，我收获到了坚持，收获到了希望，收获到了努力。我是游鱼，用坚持畅游大海，去收获进步的欢乐；我是飞鸟，用希望游览蓝天，去收获战胜困难的勇气，；我是斑羚。用努力飞驰草原，去收获成功的骄傲。我收获，我快乐！收获——一改赵芫仿写习作收获——一改赵芫仿写习作若是我是小草，露珠就是我的收获；若是我是露珠，土壤就是我的收获；若是我是土壤，森林就是我的收获。语文课，大家屏息凝神，紧张地盯着眼前的古诗词，迫切地想要将他们印在脑子里。“错一字，改十遍”六字箴言是头上的紧箍咒，所有人都敢对古诗文默写怠慢，唯一盼着时间放慢“准备小考---”语文老师一声令下，同学们齐刷刷地拿纸，握笔，开始默写。怎么没有忘记诗句时的捉耳挠腮？原来，一遍又一遍的记忆让那些诗句熟烂于心。怎么没有经常写错字，再赶忙划去的尴尬？原来，老师早已领我们细细解析了易错字的字理和结构。怎么不闻同学间的窃窃私语？原来，我们早已对自己充满了信心。我是小草，用努力拥抱露珠，去收获扎实的欢乐；我是露珠，用认真亲吻土壤，去收获成功的源泉；我是土壤，用认真成就森林，去硕果累累的自信。我收获，我快乐。收获——一改唐佳萌仿写习作二收获——一改唐佳萌仿写习作二若是我是新蕊，春雨就是我的收获；若是我是蜜蜂，花蜜就是我的收获；若是我是麦苗，麦浪就是我的收获。化学课，黑板满满的方程式是老师出场必备的背景图案，也是让大家最害怕的“旋涡”，因为老师的开场白总是那一句：“拿出一张小考纸”。紧锁的眉头，朝下的嘴角，无不诉说着大家内心的抗拒。翻本，听题，做答案。咦——方程式忧如变可爱了，一个个熟悉的相貌，一条条烂熟的条件，一群群调皮的符号方程式怎么没有想象的那么困难？原来，老师从前领着我们一次又一次梳理了知识。老师怎么没有记忆中那么害怕？原来，从前的高效复习提高了我做题的速度。我怎么没有想象中那么窝囊？原来，在一次又一次的小考修正中，我吸取了教训，变得刚毅。我是新蕊，用复习迎接春雨，去收获强健的成长；我是蜜蜂，用勤奋赢得花蜜，去收获点滴的进步；我是麦苗，用希望拥抱麦浪，去收获灿烂的未来。我收获，我快乐！收获——一改张宇欣仿写习作二收获——一改张宇欣仿写习作二若是我是幼苗，沃壤就是我的收获；若是我是沃壤，春雨就是我的收获；若是我是春雨，蓝天就是我的收获。物理课，班级天空上忧如笼罩着一片乌云。老师拿起粉笔，一条条特别害怕的电路在黑板上迅速张开、围绕、纠结，同学们慌张，我更是不安！“来，连忙打起精神，快想！”物理老师宏亮的声音贯穿整个教室。我看了又看，想了又想，可是丝毫没有思路。可我不甘放弃，我将电路图重新拆分，重新整理。将基础公式逐一列下，当同学们还在挠头，当老师还在看大家的皱眉而皱眉——而我，却忧如麦哲伦相同，将地球连成整体！我做出来了，我高高地举起手！我走到黑板前，自信地拿起粉笔，在同学眼中“只可远观，不可以亵玩”的电路图上大着手脚。我的思路似流水般倾注出来，清明地倒映着每个豁然开朗的笑脸。老师的眉头一点点伸展，最后讲台下响起了一片同意的掌声。（一次）我是幼苗，用自信扎