道德与法治人教版六年级下册（2019年新编）第一单元 完善自我 健康成长（课件）

学会尊重（第一课时）011.学会尊重单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点什么是尊重？

尊敬、重视在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。

说一说

在你的心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？

每个人都应得到尊重我最尊重的人

我最尊重的人是钟南山爷爷，他是中国工程院院士……我最尊重的人我最尊重的人是袁隆平爷爷，他是中国杂交水稻育种专家……钟南山姚明杨利伟2019共和国勋章获得者02是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点我尊重的人可以是我自己吗？在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。我最尊重的人是我爸爸。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。你觉得我们应该尊重哪些人？

活动园

在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。……

说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。事故凡人王老伯是一个农民，他家种植了不少水稻和蔬菜，除去自家吃，还有剩余可以卖呢。

李大叔是一名建筑工人，他很努力地工作着，尽职尽责，为建设美丽的城市贡献自己的力量。

每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应

当得到尊重。如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？

让生活更美好，人与人之间的相处会越来越和谐。知法明权《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。知法明权《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括哪些方面？

尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的表现。尊重自己

活动园刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？刘菲用什么样的眼光看待自己的？思考：1.刘菲的言行是尊重自己的表现吗？2.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？

刘菲自己做事不努力，不认真，这是不尊重自己的表现。

刘菲用消极、轻视的眼光看待自己，自我贬低，不相信自己的价值，自卑，不主动结交朋友，也不认真学习，破罐子破摔，这都是不尊重自己的表现。

在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主体为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上，下课后刘菲认真阅读……每个人都有可爱之处，关键在于发现。

即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无需为此自卑。

假如刘菲是你的同班同学，为了让她不再这样消极下去，你想对她说什么？

我们要学会欣赏自己欣赏自己的独特欣赏自己的优点欣赏自己的努力欣赏自己为他人的奉献我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我就是我，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，悦纳自己，成为最好的自己！莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”

同桌间交流：尊重自己，除了我们以上说的表现，还有哪些表现呢？尊重自己还表现为：维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。

这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己，应该怎么做呢？随手乱扔垃圾不仅会破坏环境，也会影响别人的心情，还会影响人际关系等等。

抄袭作业，会养成依赖别人的习惯，缺乏独立思考的能力；将作业视为负担而非检视自己的手段，容易因此厌学；会错失巩固知识的机会。

尊重自己要时时处处维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。严格遵守《中小学生守则》，遵守国家法律，做一个遵纪守法的好学生。“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次，“坏脾气”男孩在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”

活动园

问题：（1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗?说说具体的理由。

（2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?

（3）面时“好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些建议吗?同意。可能被别人欺负、占便宜。做自己，尊重自己。面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉

必要时拿起法律武器……尊重自己，并不意味着排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。温馨提醒1.张明听不得批评，每次别人提点意见。他都要找很多理由为自己辨护。2.王凯给赵明起了一个很难听的外号。赵明一听就火了。要求王凯向他道歉。3.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天。好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。下面哪些行为属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？说说你的理由。过度维护自己过度维护自己过度维护自己

活动园4.老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听了老师的话。杨丽既难过又惭愧。5.吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气发火。班上谁都不愿意和他下棋。尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。

过度维护自己,如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。

活动园如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

维护自己应适度不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬，然后人敬诸。——扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立名言赏析人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己，用心去表演，每个人都将可能是人生舞台上一道动人的风景。亮出才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。学会尊重（第二课时）新知导入

图片《赛场上的友谊》，请大家说一说，运动员为何会这样做呢？

这是尊重他人的表现。1.尊重他人——文明素养的体现

阅读教材P8图片中同学的心里话。参与讨论，小组内说一说：读了教材中两位同学的心里话，你有什么感受？

我心里感到舒服，因为他人尊重我，我很开心等。张家明和我商量制作气象小报爸爸妈妈让我自主选择兴趣班我张家明1.尊重他人——文明素养的体现

结合自己关于“尊重”的体验，说一说：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？

如我认真打扫教室卫生、办好黑板报、帮助他人、乐于助人等情况下，感受到他人对我的尊重。对方通过言语赞扬我、行动上支持我，这使我感到开心、自豪、充满了价值感。1.尊重他人——文明素养的体现

结合自己关于“尊重”的体验，说一说：感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？

被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。我会更加注意去尊重他人，做有文明素养的人，养成尊重他人的习惯。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”《国王与医生的对话》思考病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？病人会渴望医生的关爱。医生的地位不会降低。因此这是医生对病人的尊重，是医德的体现。

每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。

2.尊重他人——道德要求

全班交流：在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？

提示：在家里，我孝敬父母，会帮父母做一些力所能及的家务活，父母因为我的懂事很自豪；在学校，我团结同学，乐于助人，同学们和睦相处，快乐成长。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。活动园“不尊重他人”快照在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。1、语言可以体现尊重根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言:请问您去几楼？耽误您一分钟……尊重的语言:谢谢，我暂时不需要。活动园根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重的语言:其实你的设计也很好啊！在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。谢谢您；麻烦您帮我;请问有什么帮到你的……1说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；2谈吐文雅，不说粗话脏话；3与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。语言文明：

尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他们意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见”，并和他们一起合影留念。尊重他人，要谦虚有礼，平等友善我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”己所不欲，勿施于人我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。活动园六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊‘报告’，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”你对六（3）班的新班规有什么看法？

活动园经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。符合实际情况，也能促进班级的和谐发展。

阅读角小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对他儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“你不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之很快，车厢又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……从故事中你感悟到了什么？尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。道德要求尊重他人法律要求

社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。第一单元完善自我健康成长1学会尊重第三课时目录1、尊重他人2、如何做到尊重他人尊重他人豪车女当街辱骂环卫工“不尊重他人”快照尊重他人大爷用带有歧视性的语言辱骂并殴打他人“不尊重他人”快照尊重他人高铁内一对夫妻当众脱鞋占座睡觉“不尊重他人”快照尊重他人【视频】学会尊重他人尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。我们用眼睛和心灵作相机，拍下生活中这些不尊重他人的场景，引以为戒。尊重他人“不尊重他人”快照活动园讨论尊重他人生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说身边不尊重他人的现象？尊重他人阅读课本中两段材料，感受尊重的力量

张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。尊重他人尊重的力量

在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才报的。爸爸妈妈的做法让我很开心。尊重他人

被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。小贴士

你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？尊重他人小组分享尊重他人病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？在生活中，你是怎样尊重别人的？讨论

古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”小贴士尊重他人

语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。说一说尊重他人

在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。尊重他人根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言

谢谢，我暂时不需要。耽误您一分钟……尊重的语言

我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重的语言尊重他人尊重他人，从行动上做起尊重他人，从语言上做起在生活中，还有哪些尊重他人的行为、举动呢？尊重他人小贴士

尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。尊重他人阅读小故事《小小的善》尊重他人小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随后很快，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……阅读角思考：从故事中你感悟到了什么？尊重他人小贴士尊重他人尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒心。还记得我们班开头的那一幕吗？六三班的同学也有相同的困扰，看看他们是怎么解决的吧。尊重他人尊重他人

六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊‘报告’，老师和同学们的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。活动园尊重他人

《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。小贴士作业

同学们，请你思考一下，平时和家人相处时要怎样做，才是尊重家人的做法？作业——宽容让生活更美好第一课时说一说

“六尺巷”故事里的张家如果没有这么宽容地对待吴家，而是和吴家把官司打到底，请同学们想一想，最后可能的结果会是怎么样的？双方官司打到底的结果会导致两家成为仇敌，世代互不往来。说一说想一想你的邻居和你是仇敌，你自己每天能够过的舒心踏实吗？当我们宽容地对待他人时，会改善我们和他人的关系，最终双方都受益。这就是“宽容”的力量。想一想宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种积极健康的待人处事态度。同学们,“宽容”的含义是什么？1.对人宽厚，能容忍他人；2.能够包涵原谅他人的过失，不计较。猜一猜

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是——大家听说过下面的名言吗？请猜一猜最后一句话。人的胸怀请大家观看“楚王绝缨”的故事。楚庄王的宽容大度，最后给他带来了什么呢？“将相和”的故事脍炙人口，同学们也都很熟悉。让我们简单回顾下，说说蔺相如的宽容大度给大家带来了哪些好处？请大家观看林肯的故事。林肯对待政敌的态度，让他收获了什么？“诸葛亮七擒孟获”的故事你们知道吗？诸葛亮一次又一次答应孟获的要求，释放了他，最终收获了什么？同学们，通过上面几个小故事，说一说“宽容”对我们有哪些好处？情景讨论宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。请讨论下面几个情境。情景讨论一我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。情景讨论一结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。情景讨论二结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容……邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。情景讨论三收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁，等车主来了商量解决办法。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，而且还表示敬佩老人诚实、负责的精神。结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。谢谢车主的宽容。他的宽容让……你曾遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。读一读城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。礼让亭读一读宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。读一读宽容—健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。小结朋友多，敌人少；成就多，失败少。快乐多，烦恼少；健康多，疾病少。“宽容”的力量！敌人多，朋友少；失败多，成就少。烦恼多，开心少；疾病多，健康少。“不宽容”的危害课后实践请每天原谅一个人或一件事，让负能量在你这里中止。第二课时拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容的心态能够让我们心胸开阔，避免矛盾，生活和谐。请大家观看下面视频，说一说你对这个小伙子的看法。情景讨论在日常生活中，我们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，宽容能让我们心胸开阔，化解冲突和矛盾，减少烦恼。看看下面的情境，你会怎么想，怎么做？拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心理有些不愉快。快要下车时，你又被人重重地踩了一脚，好疼。你真想大吼对方一下，但转念一想……别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。如果我不小心踩到别人的脚，我也希望得到别人的原谅”。学一学面对他人的无心之失时，我们如何做到大度、不计较，宽容地对待？从刚才几位同学的想法中，我们可以总结出来一些方法。3.换位思考2.理解他人是无心之过1.了解当时的处境在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？演一演我们上课时参观过“宽容城”。想象一下，假如我们现在来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，遇到了以下情境，这里的人们会怎样做。请两位同学先演一演“计较城”里的人的做法，然后再演一演“宽容城”里的人的做法。演一演在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了，文具掉了一地……情境1演一演在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上，把阳台上的衣服弄湿了，弄脏了……情境2演一演在拥挤的市场里，一个推自行车的人不小心蹭到另外一个人，把他的裤子弄脏了……情境3学一学保持宽容的心态让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。捉虫子同学们，明明有人伤害了你，为什么还要宽容呢？

对此，我们请来啄木鸟医生。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。捉虫子拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。同学们，处于愤怒中的情绪体验是什么？是不是一种舒服的体验？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？请结合自己的实际例子说一说。第一条虫子：心中有怒气捉虫子拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。同学们，“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？请结合自己的实际例子说一说。第二条虫子：想要报复对方捉虫子“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。同学们，假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？第三条虫子：不愿意原谅对方假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？请结合自己的实际例子说一说。学一学啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，这三条“虫子”在我们遇到他人的冒犯和伤害时，很可能跑出来，需要我们把它们及时消灭掉。心中有怒气想要报复他人不愿意原谅对方让我们牢记在心看一看人在愤怒时，对身体会有什么影响呢？请看视频，说说你的想法。看一看人在愤怒时，会做出很不理智的行为。请看视频，说说你的想法。读一读古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。—韩愈《原毁》【译文】古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。想一想有这种说法：“一个人很在意什么样的事情，他个人的价值就大致和这类事情的价值差不多。一个人为了别人碰了一下就大打出手，他就只价值这一碰；一个人为了一份外卖和快递员吵起来，他就大概值一份外卖。”你赞同还是不赞同这种说法？请说一说你的理由。情景讨论宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。情境1：刘青在学校有点调皮,班主任和同学都很宽容他,但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的

行为可以宽容吗？情景讨论情境2：放寒假时,董轩和小伙伴在竹林里玩火,被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过就是玩下火而已，又没有造成不良后果。想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。学一学宽容是针对他人无恶意的、后果不是很严重的、没有严重侵害自己权益、没有违反法律纪律要求的行为，可以予以谅解的行为。如果对于违反法律纪律要求、严重侵犯他人权益、带有很大恶意的行为，我们必须按照原则来处理，否则就是纵容了。宽容和纵容的主要区别是什么，你知道吗？学一学放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。《中华人民共和国刑法》第一百一十四条朗诵宽容，是良好修养的表现。宽容，是高贵气质的体现。宽容是甘甜柔然的春雨，能够滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。宽容是人性中最美丽的花朵，能够慰藉人心中的不平，给这个世界带来幸福和期望。忘掉愤怒，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。宽容别人，也就是宽容我们自己。小结课后实践宽容会给我们带来快乐。请课后每天宽容一件让你不快的事情或者人，真诚地原谅对方，然后感受宽容和谅解给你内心带来的快乐感觉。第三课时和而不同说一说大家听说过“和为贵”的说法吧？请说一说你对它的理解。“以和为贵”是来自论语，是指人与人之间以和为贵的意思。“以和为贵”是中国文化的优秀传统和基本价值取向。说一说针对这个问题，孔子在论语中给出了一个答案，那就是“君子和而不同”。它的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。但是，我们学习过生活中人与人的不同、冲突和矛盾都是不可以避免的，那我们怎么才能做到“和为贵”呢？看一看近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是,这几个同学反唇相讥,讥讽对方幼稚,居然崇拜那些矫揉造作的明星……你是怎么看待六（2）班的这种情况？做一做“和而不同”的一个基本点是，人与人之间不可避免地存在差异。我们要充分认识到人与人之间的不同是正常的，这才是我们的世界丰富多彩的原因。从王安石与司马光“和而不同”的故事，你得到了什么启发？做一做下面和你的同桌比一比吧：你们的身高一样吗？2.你们喜欢吃的食物一样吗？3.你们最喜欢看的书分别是什么？4.你们最喜欢的体育项目分别是什么？5.你们最喜欢的课程分别是什么？6.你们最擅长的课程分别是什么？做一做人与人之间存在很多不同，每个人都有自己的闪光点。请同学们两人成对表演，发现对方的与众不同优点，要求真实。下面是一些例子：非常遵守纪律；对待他人非常友好；善于观察其他同学的情绪；阅读速度快；数学题目做得快；跑步快；很强的自信心…………读一读“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为接纳了无数的河流小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。学一学有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好地发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此。因此，在待人处事上，我们要有宽广的胸怀，做到“君子和而不同”。情景讨论别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。六年级三班的一帮男生最近流行玩一款乐高新游戏。在课间的时间，他们热烈地讨论，这时赵志华说自己其实不是太喜欢这款新游戏，只是看见大家都在玩，就也玩玩试试，他觉得这款游戏还不如以前的一款老游戏。这时其他的男生就群起攻击赵志华，说他根本不会玩乐高，以后再也不带他一起玩了。请同学们读一读下面的情境，说一说你自己对这件事的看法。情景讨论每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。六年级一班的小明这个月当轮值班长。这个月正好要组织班级出去郊游。小明非常积极地去组织这件事情。他前几天每天晚上设计郊游方案都搞得很晚。今天在班会上，他把写好的方案提出来让大家讨论,很多同学都觉得他的方案挺好,但是有几位同学觉得这个方案没有考虑到一些特殊情况，建议小明再考虑下。但是小明觉得自己的方案已经很完美了，根本不想再考虑，直接拒绝一些同学的建议，还责怪他们是鸡蛋里挑骨头，没事找事。情景讨论不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。六年级二班里有很多喜欢踢足球的男孩子。他们经常踢球，也经常一起聊自己喜欢的球队和球星。有一天，赵华和小武同学在聊足球，赵华说自己最喜欢球星C罗，小武说自己最喜欢球星梅西。两个人都认为自己的喜欢的球星是世界上最棒的，两人开始激烈地争论，赵华说小武的观点是完全不对的，最后还说小武完全不懂足球，小武听了很生气，两人几天都不说话。情景讨论每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。六年级六班班委会几位同学今天开会讨论组织什么样的活动，来庆祝下个月的教师节。张晓华提出可以给老师准备一些同学们自己做的贺卡，而另外两位同学反对他的意见，说做贺卡太老套了，最好想些新的形式。张晓华听到不同的看法，内心感觉很不舒服，就极力去争辩，但无法说服他人，最后就说自己不参与讨论了，生气地离开了。做一做同学们，上面提到的情境，在我们班上有没有出现过类似的情境呢？下面让我们一起开一个主题班会，题目就是“营建和谐宽容的班级生活”。让我们：1.举例说一说“和而不同”中的“和”与“不同”分别是什么；2.我们怎么样才能做到“和而不同”；3.在我们班级生活中，在哪些情境下，同学们要特别注意要有宽容的心态，做到“和而不同”？小结世界充满了不同，才会精彩纷呈。我们要认识到人与人之间的不同，接受人与人之间的差异；2.“君子和而不同”是中华文明的核心价值观之一，是社会中人与人相处的重要行为准则。课后实践请同学们课后和父母探讨如何在家庭生活中践行“君子和而不同”的理念。反思学会第一课时生活离不开反思同学们，你们平常在学习过程中有没有主动总结和反思呢？请观看下面的视频。看一看反思，回头、反过来思考的意思，也称为反省，借用我们照镜子时光的反射，在镜子里看到我们自己的形象，来指我们主动在内心回顾发生过的事情，分析从该事情中我们能够得到哪些经验教训，以有利于我们自己今后的改进和提高。什么是反思？反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。其实生活中，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。每当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。同学们，今天你们有没有反思的行为?请说一说。反思，是人类的一项基本技能。我们学习任何东西，都是在接受信息和知识，不断尝试，在尝试的过程中有失败和成功，然后我们会反思为什么会失败，然后再尝试，最后获得成功的过程。其实，一些有一定学习能力的动物，就是在很多次失败的尝试中总结反思，最终成功的。请观看老鼠如何走出迷宫视频。看一看读一读六（1）班开班会，班主任王老师提出了一个问题：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？下面是一些同学们的发言。请读一读。竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。我记得最清楚的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。读一读我印象最深的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。同学们的这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。学一学反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。我们主动反思，则能更好地把握现在和未来。情景讨论程小刚同学晚上在家里思考白天发生的一件事情。让我们来看看他在反思什么，他反思这件事情，对他会有什么作用？昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。情景讨论李晓慧同学今天拿到了考试成绩。晚上她在家里思考。让我们来看看她在反思什么，她反思这件事情，会有什么作用？考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。说一说你有过类似的反思吗？你反思的是什么事情？你是怎么反思的？请说一说，分享一下。议一议对于反思的看法，有的同学认为：“过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊！”你是怎么看待这个观点的？请说说你的理由。学一学通过反思，我们可以总结经验，促进自身努力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……学一学不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——拿破仑

——海涅

——毛泽东学一学“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”对自己的缺点错误，要敢于正视、主动改正。对别人的缺点错误，要敢于指出、帮助改进。对同志的提醒批评，要闻过则喜、虚心接受。自我批评要一日三省，相互批评要随时随地，不要等小毛病发展成大问题再提。要让批评和自我批评成为党内生活的常态，成为每个党员、干部的必修课。—习近平《在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话》（2016年1月12日）议一议你是怎么看待这个观点的？请说说你的理由。还有的同学说：“晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。”积极反思和消极反思的不同点1.只看失败，不看成功和进步；2.只看过去，不看未来如何改进。1.不仅仅是反思失败，也会从自己的成功中总结经验；2.从失败的反思中找到原因，为将来的成功找到途径和方法。积极的反思消极的反思想一想很多人很想改变世界，但很少人想到改变自己。其实，只有首先改变自己，才有可能去改变世界。同学们，你们赞同这个观点吗？请说一说你的理由。下面让我们来回忆最近的一次班级集体活动，思考下面的问题：在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？2.哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？3.在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？做一做反思可以让我发现自己做得好地方，下次继续努力。反思可以让我学习别人的优点。反思可以____反思可以____由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义。学一学通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。小结1.什么是反思？2.我们为什么需要反思？3.积极的反思和消极的反思有什么不同？课后实践同学们，请课后对本学期以来的学习和生活做一个简单总结，反思自己的进步和不足之处，制定下一步的改进措施。反思学会第二课时养成反思好习惯看一看成功者总是在反思自己的问题，而失败者总是在抱怨别人。请观看下面视频。同学们，你们平时的反思方式是怎么样的？说一说看。学一学10月11日天气：晴今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合,罗康的发言干巴巴的,还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“C”。下课后，罗康问我：“你是怎么回事？”我也不知道为什么，怒气冲冲地对他大声说：“我怎么知道！那是意外！你看看你，演讲词都没有背熟，还好意思说我？你要是发言好一点，我们也不至于只得个“C”！说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。读一读请读一读下面的日记，看看这位同学是如何反思的。现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧又内疚……明天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉，下次演讲,我一定做好充分的准备,即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。读一读你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？我们平时在反思时，基本上可以遵循下面几步来做：

1.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

2.在这件事情上，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？

3.在这件事情上，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？学一学4.如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？请同学们按照反思的方法，找一件这个学期发生的事情，来进行一次反思，并和同桌进行交流