语文组年度工作计划5篇

语文组年度工作计划5篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充实着。在喜悦中收获着。是时候开头写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下我在这给大家整理了一些语文组年度工作计划，希望对大家有帮助！

语文组年度工作计划篇1

一、指导思想：

专心学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，执行乐观有效的措施，加强语文课堂教学讨论，切实推动课程改革试验，把素养教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。

二、工作重点：

1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强老师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。

2、扎实开展课题讨论。

①专心开展教学方式和学习方式的讨论，促进老师教学水平的提高和学生的全面进展。

②承担中国教育学会小学语文教学讨论会小学生习作能力结构及其培育序列的讨论子课题《小学生自主作文能力进展讨论》进入讨论。

3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。

三、详细措施：

1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。

2、加强老师理论培训。为了帮助老师更新观念，增强科研意识，提高实验讨论水平，为教育教学服务，加强理论学习。

①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。

②激励老师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推举出来，资源共享。

③定期进行座谈、沟通，请有关专家或学校的优秀老师进行理论讲座或进行老师阅历沟通，以促老师尽快提高。

3、开展讨论课活动。协作学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文老师本学期至少上一节开放课，语文老师要全员参加听课评课，并写出笔记。

4、做好青年老师的培育工作。重视引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师提供教学实践的展现机会，培育青年骨干老师。组织中、青年老师结教学对子，相互汲取教学信息和阅历，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。

5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动讨论，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等冲突。常常反思会促进老师的进展，提高教学质量。要求老师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。

语文组年度工作计划篇2

一、指导思想：

全面贯彻落实学校新学期工作计划，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强讨论，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，乐观稳妥地推动我校的课改工作，面对全体学生，规范教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建设，根据“规范、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标：

1.严格执行教育教学法规，继续实施新课程标准，按要求科学施教。

2.进一步落实教学“六专心”要求，加强教学常规管理的力度，提高教学常规管理的效能。

3.扎实推动课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。

4.加强教学常规管理，提高教学质量。

5.增强组内老师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。

三、主要工作：

（一）加强学习组织组内老师学习新课标等有关文件和资料，力争使老师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。

（二）强化教学常规管理1.完成听课指标：一般老师每周不少于2节，教研组长不少于3节。

2.备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平时进行教案检查。专心做好教学案的二次备课工作。

3.做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。

（三）教科研1.申报有效教学的子课题作为组内的专题讨论课题，促使良好教研氛围的形成。

2.协作教务处搞好教学评课活动。

3.上好骨干老师示范课。

4.搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结阅历，发现问题，并解决问题。

（四）其他工作1.通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新老师的带教工作。

2.抓早抓实毕业班工作。

四、详细安排：

九月份：

1.传达教研室、学校精神。

2.教研组工作计划制定。

3.示范课开设、评课等系列活动。

十月份：

1.学习并落实有关文件及活动。

2.语文学法讨论。

十一月份：

1.期中考试。

2.做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。

3.教学案检查。

十二月份：

1.优秀教学案的评比及展现。

2.优秀课的展现与沟通活动。

一月份：

1.活动近期检查总结。

2.做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。

3.教学案、听课笔记上交。

4.期末考试

语文组年度工作计划篇3

一、指导思想：

为青年老师迅速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二．实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学阅历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。

详细为：

特岗老师：者光秀、戴林丽。通过导师结对老师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培育工作。达到基本熟悉本校教育教学常规工作，把握各班级教材内容和教学要求，有教育责任感，能专心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台。

骨干老师：蒋德华、茶继冰。通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的讨论成果；有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干老师。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平时常常相互听课，并准时点评。3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒弟两节课，一起讨论。4、与徒弟一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。5、常常为徒弟解决教育教学上的怀疑，讨论一些教学中产生的想法。6、激励徒弟多多阅读语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先进的

教学思想和理念武装自己。7、师徒要专心学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，专心抓好教学过程中的基本环节，每学期至少上一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。8、与徒弟一起撰写教学案例和论文，一起积累素材。

四、活动内容：

三月份：1、制定徒弟成长计划；2、开设讨论课，让徒弟观摩；3、与徒弟一起参加语文教研组活动；4、帮助徒弟修改教案；

5、与徒弟沟通教学中的想法。四、五月份：1、共同探讨课例；2、与徒弟一起沟通教学中的困惑；3、一起学习名家专著，常常沟通；

4、外出听课，撰写学习心得。六、七月份：1、听徒弟的课，并进行沟通；2、与徒弟沟通教学中的想法3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、接受邀请随堂听课，评课；5、完成个人总结。

每位老师的成长都需要时间的积淀，需要阅历的积累，我希望能用自己积淀和积累帮助徒弟获得更快的成长，也希望自己随着徒弟的成长得到更进一步的进展。

语文组年度工作计划篇4

一、指导思想：

以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地进展，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标：

1、组织学习《课标》和有关“课改”的理论著作，使老师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。

2、在区教研室和校教务处的指导下搞好“魅力课堂教学展现评比活动”，打造魅力课堂、构建优质高效课堂教学模式，以不断提高老师的专业水平。

3、组织学习区教学常规管理条例、校教学六专心条例；协助教育处强化教学常规管理，提高课堂教学效率。

4、增强组内老师的教科研主动意识和创新意识，促使教研组的研风建设，形成学科教科研特色。

5、充分发挥学科名优、学带、骨干老师的作用，提高全组老师，尤其是青年老师的专业理论水平和教学实践能力。

6、各班级备课组全面完成学校下达的教学质量目标。

7、作好职业进展规划。

三、主要工作和措施：

1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，探讨新教材的教法，进一步提高教学水平和教学质量。发挥主动性和制造性，乐观投入到课改实验中去。

2、组织学习教学常规管理制度。严格执行学校对教学设计、课堂教学、作业布置与批改等方面的规定。深入钻研教材，精心设计教学过程；优化课堂教学结构，努力构建优质高效的课堂教学模式；教案做到内容完整规范、指导性强；作业布置做到适量、精选、分层，批改、评讲准时。坚持相互学习、相互切磋，每周至少听课一节。全期不少于15节。

3、进行“魅力课堂教学展现评比”活动，促使全组老师加强学习和沟通，提高老师们的研读教材、编写教案的能力，精心打算、乐观参加区组织的竞赛。活动总负责人（策划、组织等）程晓鹏；评委团成员：刘发永、郭丽、廖娟、何华、鲜红梅、刘红梅、张红、谭中华、刘学俊、李敏；统分：何理、付冠华。

4、加强语文备课组集体研讨活动，针对教学实践中的问题开展教学讨论，重视不同班级间老师的沟通与研讨。组织学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。

5、充分发挥学科名优、学带、骨干老师的作用，提高全组老师的专业理论水平和教学实践能力。请名优、学带、骨干老师办专题讲座，供老师们学习、借鉴。省市级骨干老师刘发永、郭丽、廖娟“帮带”付文志、李代春、肖兰，贯彻落实校教务处的“帮带活动”。

6、学习各类业务刊物和论著，勤做摘记，准时了解教学信息，乐观撰写学习心得。登陆A61、绵阳教育信息网等网站参加网络研修，网络研修学时达到或超过上级规定的学时；充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，乐观引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。

7、在教科室的指导下组织全组老师作好职业进展规划。

8、重视语文学习环境的建设。除乐观向学生推举适合学生阅读的报刊、书目以外（如《语文周报》、《新课程报》、《语文报》等，还要扩大语文学习的渠道。

9、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域，留意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的.语文实践能力。

语文组年度工作计划篇5

新学期，我校语文教研工作继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，以推动新课程改革为重点，创新教研机制，突出校内教研，走教研、培训相结合的道路，促进全校语文老师的教科研水平，提高课堂教学效益。

一、重视老师资源开发和共享，活跃教研局面。

1、重视各班级集备活动，提前一周进行单元组教材集备，定专人写好中心发言稿和教案，分发年段集备组员，做到带着个人建议参加集备，开展以“体现新理念，突出新教法，上好新课程”为专题的教研活动。

2、省、市、县骨干老师上一节公开教研课，力求有创意的课堂教学设计，起示范引导的作用；小学高级老师和省、市骨干老师都承担培青的任务，至少一次语文教学专题讲座，以理论和课改阅历的结合阐述，达到资源共享，提高全体语文老师的业务能力。