移动终端课程设计

-.z.**科技学院题目移动终端与数据库技术发展综述起讫日期学生**专业班级指导教师职称所在单位摘要移动终端作为简单通信设备伴随移动通信发展已有几十年的历史。自2007年开始，智能化引发了移动终端基因突变，从根本上改变了终端作为移动网络末梢的传统定位。移动智能终端几乎在一瞬之间转变为互联网业务的关键入口和主要创新平台，新型媒体、电子商务和信息服务平台，互联网资源、移动网络资源与环境交互资源的最重要枢纽，其操作系统和处理器芯片甚至成为当今整个ICT产业的战略制高点。移动智能终端引发的颠覆性变革揭开了移动互联网产业发展的序幕，开启了一个新的技术产业周期。随着移动智能终端的持续发展，其影响力将比肩收音机、电视和互联网(PC)，成为人类历史上第4个渗透广泛、普及迅速、影响巨大、深入至人类社会生活方方面面的终端产品。关键词：移动终端智能化移动互联网-.z.目录59901移动终端概述 学生N系学生N系班级属于1N组成1图5-6系统联系图5.2数据库逻辑模型逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据储存的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。本系统逻辑模型见图5-7。图5-7系统逻辑模型5.3数据库物理模型物理模型是对真实数据库的描述。数据库中的一些对象如下：表、视图、字段、数据类型、长度、主键、外键、索引、是否可为空，默认值。见图5-8。图5-8数据库物理模型总结通过这次课程设计，我对原型化的系统开发方法有了一定的了解。渐增式的原型化开发方法与面向对象的程序设计的结合不但能在系统开发初期让用户了解系统的概貌，而且能使系统开发模块化，提高开发效率，减少出错。对于后期的系统维护也提供了很大的帮助。通过实践，提高了系统分析的能力，对数据流图、数据字典、系统流程图等系统设计工具的使用有了更深刻的认识。为以后的工作、学习的进一步提高打下了坚实的基础。我在这次课程设计中发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。参考文献[1]耿祥义.*跃平.Java2实用教程(第三版)[M].:清华大学.2006[2]高曙.基于WEB的考试系统的设计与实现[M].:**理工大学.2002[3]王珊.萨师煊.数据库系统概论(第四版)[M].:高等教育.2006[4]*启芬.顾韵华.SQLServer实用教程(第三版)[M].：电子工业.2009[5]耿祥义.*跃平.JSP实用教程(第二版)[M].:清华大学.2007[6]*海藩.软件工程导论(第五版)[M].:清华大学.2008[7]赛奎春．JSP信息系统开发实例精选[M].:机械工业.2006[8]王国辉.王易.JSP数据库系统开发案例精选[M].：人民邮电.2006[9]陈刚．Eclipse从入门到精通[M].：清华大学.2005[10]贺松平．基于MVC模式的B/S架构的研究及应用[M]．：华中科技大学.2005[11]孙卫琴.李洪成．Tomcat与JavaWeb开发技术详解[M].：电子工业.2004[12]尼古拉斯.李松峰.JavaScript程序设计(第二版).:人民邮电.2010[13]C.ThomasWu.AnIntrodutiontoObject-OrientedPro