教师继续教育个人学习总结-1_第1页
教师继续教育个人学习总结-1_第2页
教师继续教育个人学习总结-1_第3页
教师继续教育个人学习总结-1_第4页
教师继续教育个人学习总结-1_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页老师继续教育个人学____结老师继续教育个人学____结老师继续教育个人学____结1“百年大计,教育为本”,老师继续教育是老师教育的重要组成局部,是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的理论,获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、充分认识了老师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学老师的需求量也在逐步减少,必然给老师的上岗带来严重的危机。在实行老师聘任制的今天,每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必须加强学习,使自己的思想政治素质和业务程度再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学生思想日趋活泼复杂的客观要求,为了防止学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,老师必须及时理解各方面的信息〔包括错误的〕,准确把握学生的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生安康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识构造。完善教学才能,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在老师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学理论中积累起来的有关教学的经历,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长研究教材,选择合理的教法,学法,灵敏地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高程度的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的开展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念,相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人,是开展的主体,老师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是老师自身工作的理念,更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”总之,继续教育学习的收获非常丰富,它引发了我很多的考虑,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬将来,我知道前方的道路仍然是曲折的,毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻老师,我将在继续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!老师继续教育个人学____结2有人说,老师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,老师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学经历,因此要成为一名合格的人民老师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务才能等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。一、树立了正确的教育观观念是行动的先导。现代教育观,就是要把“老师说学生听”,“老师灌学生记”,“老师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面开展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进展。二、进步自己的素质修养注重老师自身的素质开展,努力进步教育教学程度。素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的施行者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的培训学习不但进步了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的进步。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。三、进步课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的时机,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,进步学生的思维才能和培养表达才能,使学生逐渐掌握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生承受老师情感与情绪的表达,承受老师人格魅力的影响。总之,做为一名老师,通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,理解了高考的趋势,和在教学中的应注意的问题,进一步掌握了进步课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育理论中不断地落实,逐步地进步了自己的教育教学才能,积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素质,为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。老师继续教育个人学____结3通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了老师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学老师的需求量也在逐步减少,必然给老师的上岗带来严重的危机。在实行老师聘任制的今天,每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必须加强学习,使自己的思想政治素质和业务程度再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学生思想日趋活泼复杂的客观要求,为了防止学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,老师必须及时理解各方面的信息(包括错误的),准确把握学生的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生安康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识构造。完善教学才能,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在老师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学理论中积累起来的有关教学的经历,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长研究教材,选择合理的教法,学法,灵敏地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高程度的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的开展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念,相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人,是开展的主体,老师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是老师自身工作的理念,更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”总之,继续教育学习的收获非常丰富,它引发了我很多的考虑,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬将来,我知道前方的道路仍然是曲折的,毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻老师,我将在继续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!老师继续教育个人学____结4通过不断地学习,使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,并在教学中与实际相结合,不断的理论,获得了一定成效。在现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对老师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。通过学习,从“过去的我”与“如今的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者,不仅要擅长向理论学习,向理论学习,而且要向学生学习。老师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者,理论的内涵是“变革”。二、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。我们见到的老师都是极有威严的,老师的观点是不容质疑的,这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时,老师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此老师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见,老师的职业特征具有将来性,管仲说:“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的目光去对待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中安康成长。三、通过业务学习,使我的教学程度和科研程度有了很大的进步。通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的理解,但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析^p,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中获得了一定效果,使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间开展其他方面的素质。同时,在科研上,我从尝试性的讨论开场有意识的加强自己在这一方面的研究,使自己的教学逐步向科研开展。因为新时代要求我们不仅是老师,更要成为一名教育家。四、通过学习教育学心理学知识,逐步明确了学生的爱好,明确了自我塑造的目的,从而在教学科研的道路上前进了一大步。过去只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不擅长交流,使得一些好的经历未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的开展缓慢前进,经过学习,使我的进步有很大进步,主要表达在科研论文的发表及科研成果的及时总结上,及教学效果上。总之,通过继续教育的学习,学到许多新的知识,但是更让我看到我自己的缺乏,我还要和学生一样努力学习,养成终身学习的习惯,和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事,也是我们老师必须做的事!学习是永远的主题!我相信,通过这次培训,我将会对新课程理念有更加深化地把握,也会更深化地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作。老师继续教育个人学____结5通过今年暑期继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务才能等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和进步。本人觉得收获不少,详细如下:第一、通过一系列的师德培训,使我认识到,成为一名合格的老师容易,要想成为一名优秀的老师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。第二、时代在不断的进步、开展,对老师也有了更高的要求,为了进步个人教学程度,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。第三、虚心向别人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学理论中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,老师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学形式,即改变以前“老师讲授学生承受、老师指导学生参与”的全新的教学形式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,进步学生学习的参与度。第四、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的根本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从标准入手,有目的,有方案,有步骤地进展课程改革实验,加强课堂教学改革研究,进步自身教学业务程度。第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,获得了很好的成绩。第六、在教学中学习、反思。我认真教学,坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。教育工作者是要教书育人,我们必须有更高更好的自身素质,方可培育更好的后代,所以我们必须进步自己。继续教育为的是进步老师的素质教育,所以在今后的继续教育学习中,我将更加的努力,为了咱们的下一代,更应当做好继续教育工作。总之,做为一名老师,通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,理解了在教学中的应注意的问题,进一步掌握了进步课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育理论中不断地落实,逐步地进步了自己的教育教学才能,积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素质,为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。老师继续教育个人学____结6通过小学老师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人理解到自己过去的许多缺乏,同时也进步了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下:教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中,要求老师做到“四变”。一是,老师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识,在今天教育信息化的’平台上,老师的绝对已不复存在,因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为老师的行为。二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学形式群,开发、利用教学资,为学生学习提供平台,探究长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供理论场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言理论活动,营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,老师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物,然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是如今老师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探究的过程。四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步,进展培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛,深化地应用到每一个方面,正深化地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的开展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习,使老师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化老师知识构造、进步老师专业程度。更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续开展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试,我的计算机知识得到了稳固和进步,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作。老师继续教育个人学____结7时间在工作的繁忙中悄然溜走,但继续教育的学习仍在进展。回忆这一年的学习,我在心中反思着,这一年我的学习、工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己承受继续教育工作情况做以下总结:一、勤于学习,充实自我勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我是走向成功的最根底的途径。向书本学习,因书本而智慧;向理论学习,因理论而智慧;向别人学习,因别人而智慧;向外物学习,因外物而智慧。无所不学,那么无所不至。懂得了这个道理,我便开场了深化学习,不但要求自己对本学年的教学内容和教学目的做到心中有数,翻看教育杂志也成了我的家常便饭,有时连我自己都觉得自己“贪心”,从图书室借来的杂志一本又一本,一套又一套,却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书,更使我认识到,关注将来,放飞希望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步;一切从实际出发,实事求是,讲务实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。实在担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生,热爱学生工作中,我把热爱学生放在第一位,这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中,我时刻谨记《新世纪老师职业道德》中对老师的各项要求,并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的'学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是互相的,老师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生承受了你这个人,才可能以主动的态度承受你的教育。三、踏实工作,追求卓越今年,我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、方案、总结等各项材料,把混乱了好长一段时间的材料进展整理、分类、保存。我感到有一种说不出的冲动和感慨。回首过去这些年来的各项工作,仿佛都历历在目,记忆犹新。1、记录进步,激发潜能。在回忆自己的工作历程,体验成功的同时,我产生了自豪感,激发继续努力的斗志,激发自己的潜能,促进自己向高层次开展。2、自我评价,自我反思。在教学过程中,我获得了成功的经历和总结失败的教训,学会了自我反省。在和其他老师学习讨论的同时,我也发现别人的长处,找出自己的优势和与别人之间的差距,使自己能正确评价自我。3、交流经历,完善自我。通过学习理解一样学科老师的业务成长记录袋,拓展了自己的专业知识和教学方法,丰富自己的知识。从老老师那里学到了敬业与奉献,从中年老师那里学到了干练与经历,从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期完毕了,我不仅增加了许多教学上的反思,也获得了一些教学上的成功经历。翻开自己的记录袋,不仅展示了个人在三尺讲台上的风采,也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹,同时也体验了探究成功的喜悦。在今后的继续教育工作中,我们要做到了有心,才能获得更大的成功。同行们,我们努力吧!老师继续教育个人学____结8通过今年继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务才能等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面进步自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进展的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。一、教育观得以确立。现代教育观,就是要把“老师说学生听”,“老师灌学生记”,“老师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面开展。二、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想道路是做为一名老师必须贯彻的。通过学习,我充分地认识到了,老师的责任到底有多大。它关系到学生的一生:学生的处世态度,学生面对挫折的态度,学生的学习观,生活观,金钱观,等等。所以,老师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点,又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中,通过校本培训,我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观,知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年,因为教六年级,所以学生在思想方面出现的问题总是比拟多。每一次出现问题时,我都会像书中说的那样,要冷静,要沉住气。想好了,再说话。而且,学会了宽容,学会了理解,学会了引导。所以,尽管问题在不断地出现,但并没有因此而影响到正常的教育教学,并没有因为而影响学生的身心安康开展。三、更新了两个重要观念。其一,对小学老师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。”其二,我们这些综合科从如今的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“如今的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者,不仅要擅长向理论学习,向理论学习,而且要向学生学习。老师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者,理论的内涵是“变革”。四、课堂教学得到很大的进步。通过校际联动,通过同伴互助,通过专家引领,通过骨干培训,通过自主学习等多种形式,我对新课程,新理念,有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会,更多的尝试,更多的进步。同时,我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的时机,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,进步学生的思维才能和培养表达才能。使学生逐渐掌握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生承受老师情感与情绪的表达,承受老师人格魅力的影响。总之,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中,还要继续坚持学习,在工作方面还要对学生给予多方面的指导,如生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求开展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。老师继续教育个人学____结9一年来,我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了进步,老师继续教育是老师教育的重要组成局部,是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。本学年,我严格执行继续教育工作方案,努力工作,现把一年来的工作总结如下:一、进步认识,加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、开展,对老师也有了更高的要求,为了进步个人教学程度,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识,加强业务学习1、加强专业才能的培养,促进知识构造开展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经历丰富的老师先进之处,运用于教学。2、把握外出学习时机、及时进展内化。外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机,进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。3、观摩、讨论、学习,进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此进步教研才能。三、高度重视教学反思、做好反思再理论反思是老师发现问题,分析^p问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在理论中形成?还与老师们形成了“个体反思”和”群体反思”两种方式。”个体反思”是我”自省自察”,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进展进展”课前反思–课中反思–课后反思―思后理论”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论