2021年湖南省长沙市望城区初中毕业学业考试模拟检测生物试题(无答案)

2021年初中毕业考试生物模拟检测试题一、单项选择题1.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是()A.地球上所有生物的总称 B.大气圈，水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物能够生活的地方 D.地球上所有生物以及它们所生活的环境2.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还需要把人的尿液、粪便也带走。这是因为南极()A.缺少消费者 B.缺治污设施 C.缺少分解者 D.缺少生产者3.图中的生物所构成的食物链是A.草→斑马→狮子 B.土壤→草→斑马C.狮子→斑马→草 D.斑马→狮子→细菌4.洋湖湿地广泛分布着各种水生和陆生植物，有鸟类近150种、高等植物近300种、鱼类近30种，是长沙城区较大的湿地自然保护区。以下有关保护区的叙述，正确的是()A.所有生物构成生态系统 B.生态系统食物网较复杂C.物质和能量均可以循环 D.自动调节能力没有限度5.北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看，下列相关叙述不合理的是（）A.挡住光照，保持土壤营养不流失 B.该措施有利于促进物质循环C.落叶被微生物分解补充土壤养料 D.落叶覆盖利于保持土壤水分6.蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核7.栀子花开时的花香，来自细胞结构中的()A.液泡 B.细胞核 C.细胞壁 D.叶绿体8.图示为人口腔上皮细胞，有关叙述不正确的是A.制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态B.①是细胞膜，可以控制物质进出细胞C.口腔上皮细胞的DNA主要位于②内D.③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体9.俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关（）A.根冠分生区B.分生区伸长区C.伸长区成熟区D.分生区和伸长区成熟区10.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A.①是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合B.②是组织培养过程，能够快速形成新植株C.①属于无性生殖，②属于有性生殖D.①②都能保留母体的优良性状11.木橑尺蛾是一种常见的林业害虫，雌雄交配后产卵，卵期9-10天，幼虫孵化后即可取食叶肉，幼虫期40天左右，幼虫老熟即坠地化蛹，下列有关木橑尺蛾说法错误的是（）A.木橑尺蛾通过有性生殖产生后代B.木橑尺蛾的发育类型与蝗虫不同C.木橑尺蛾危害最大的时期是幼虫期D.木橑尺蛾的发育类型为不完全变态发育12.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与此免疫类型不同的是（）A.淋巴结对病原体的过滤作用 B.皮肤和黏膜的屏障作用C.白细胞对病原体的吞噬作用 D.得过水痘后不再患此病13.探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的A.甲与乙、甲与丁 B.甲与丙、甲与乙C.甲与丁、乙与丙 D.甲与丙、乙与丙14.下列各项能正确表示光合作用的是（）A.水+二氧化碳有机物+氧气B.水+二氧化碳有机物+二氧化碳C.水+氧气有机物+氧气D.有机物+二氧化碳水+氧气15.下列措施中，有利于降低呼吸作用强度的是()A.种植农作物应合理密植 B.贮藏粮食，保持干燥和低温C.农田遇到涝害及时排水 D.贮藏果蔬，应增加氧气浓度16.新疆地区白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（

）A.这里的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用B.新疆地区的土壤肥沃C.植物在白天光合作用制造的有机物多，而晚上呼吸作用消耗的有机物少D.新疆地区的水甜17.下列对于动物的生活环境及获取食物的方式的相关叙述中，正确的是（）A.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存B.软体动物生活在水里，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒C.腔肠动物生活水中，利用刺细胞帮助捕获猎物D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物18.抢救呼吸已停止的溺水患者时，可进行人工呼吸。对着患者的口进行吹气，此时患者相关结构所处状态是()A.肋间肌与膈肌呈收缩状态，胸廓容积缩小，外界空气排出肺B.肋间肌与膈肌呈收缩状态，胸廓容积扩大，外界空气进入肺C.肋间肌与膈肌呈舒张状态，胸廓容积扩大，外界空气进入肺D.肋间肌与膈肌呈舒张状态，胸廓容积缩小，外界空气排出肺19.养鸡场饲养员用杀虫剂杀苍蝇，第一次使用效果显著，随着使用次数的增加，药效逐渐下降。下列对此现象的解释，符合达尔文进化观点的是（）A.药效下降是因为苍蝇体表产生了保护膜B.苍蝇为了适应环境，产生了抗药性变异C.这是自然选择结果D.苍蝇对杀虫剂有应激性，趋利避害20.下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验的叙述，不正确的是（）A.放大镜下可看到青霉所产生的白色孢子B.显微镜下可见青霉直立菌丝顶端有扫帚状结构C.显微镜下可见酵母菌为单细胞的真菌D.显微镜下可见有的酵母菌在进行出芽生殖21.同学们在学校组织的实践活动中制作食品时，利用的微生物不正确的是（）A.面包---酵母菌 B.酸奶----大肠杆菌 C.食醋---醋酸菌 D.泡菜---乳酸菌22.下列有关病毒的描述，不正确的是()A.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 B.病毒没有细胞结构C.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 D.病毒一旦侵入人体，就会使人患病23.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是()A.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物多样性是指生物种类的多样性D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性24.下列关于染色体和基因在亲子代之间传递特征的叙述，不正确的是()A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B.子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方C.子代体细胞核中的每一个基因，一半来自父方，一半来自母方D.人的卵细胞中有23条染色体，在形态和大小上都是不相同的25.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）A.每条DNA分子上会有很多个基因 B.每条染色体上会有很多个DNA分子C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D.基因是具有遗传效应的DNA片段二、识图作答题26.如图为消化道模式图和淀粉、脂肪、蛋白质三种物质在消化道中消化情况，请根据图回答问题：（1）根据图一中曲线变化分析，其中代表蛋白质消化过程的曲线是________，蛋白质在人体消化道内最终被分解成__。（2）图一中甲、乙、丙三条曲线所代表的营养物质在[D]_____处被彻底的消化和吸收，此处含有的消化液有___。（写出三种）（3）有些药物对胃的刺激较大，为了减少刺激，医学上常常把它们做成胶囊供病人服用，医药厂常选择曲线________代表的物质做胶囊的外壳。27.如图是血液和气体交换的示意图请据图回答。（1）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径为__（填“体循环”或“肺循环”）（2）血液循环的动力来自于_____A.血管B.心脏C.血液D.血浆（3）在心脏的四个腔中，心机壁最厚的是_____A.1B.2C.3D.4（4）由M到N处血液发生了变化，N处变成了_血（填“动脉”或“静脉”）（5）此人血液流动时，红细胞单行过的血管是_____A.动脉B.静脉C.毛细血管D.淋巴管三、资料分析题28.1898年，荷兰植物学家贝杰林克利用细菌过滤器进行实验，当液体或者气体通过细菌过滤器的时候，细菌就被挡住。贝杰林克发现在滤液中仍然有能致病的病原体，该病原体不能用光学显微镜观察到，他把这种病原体命名为“病毒”。（1）噬菌体是一种专门破坏细菌的病毒，其结构简单，由___和____构成，只能寄生在____内。

（2）20世纪初，研究人员曾尝试用噬菌体侵染细菌作为一种治疗细菌感染的方法(基本流程图)，称为噬菌体疗法。噬菌体吸附在细菌上后，首先将____注入细菌体内，以此为模板，利用细菌体内的原料进行生物合成，通过此方式进行增殖，最终使得细菌裂解死亡。与细菌、真菌及动植物相比，噬菌体的结构特点是________。29.流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病，可侵犯多种器官，常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情，在流行发病期间对该校六个年级30个班级，共1471人，发病情况、处置措施等情况进行记录统计，结果如下：（1）腮腺炎病毒的生活方式是____在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。当腮腺炎发生时，腮腺导管部分阻塞使唾液无法及时排出，导致唾液潴留引起剧烈胀痛。据此判断，腮腺属于____(填“内分泌”或“外分泌”)腺。

（2）对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是____。

（3）造成疫情扩大的原因是，一方面初期没有对患者进行隔离，另一方面，从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长，需12～25天，其中携带病毒的儿童属于____，可以散播病原体。

（4）疫情发生后，除了停课处理，还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的______，疫苗注射进入人体，可引发人体特异性免疫反应，产生抗体。通过上述措施的综合应用，有效控制了疫情。30.“靖州杨梅甜天下”，靖州杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。（1）杨梅在分类上属于种子植物中的_____植物，这类植物的典型特征是种子外面有___包被。（2）杨梅酒是将杨梅通过__的发酵配制而成。（3）走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过__作用向空气中释放水分所致.（4）农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是_。四、实验探究题31.同学们进行了蟹爪兰的嫁接实践活动。一段时间后，花朵盛开。（1）蟹爪兰属于仙人掌科，茎绿色肉质，无叶。从有机物合成和运输的角度分析，蟹爪兰花朵中的营养物质来自_。

（2）图乙为蟹爪兰的果实，是由雌蕊中的___发育而来的。剥开果皮可看到内有多粒种子，说明其雌蕊内含有多个____。（3）图甲为蟹爪兰的花，雄蕊位于柱头下方，且始终紧贴在花柱外侧。①上的花粉落到②柱头上的过程，再经过___作用，果实开始发育。扦插栽培的蟹爪兰总是出现“有花无果”的现象，原因可能是____不足。32.某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能_____________；措施②能_________，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是_________________________。（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：植株

培养液

（500毫升）

植株的重量（g）

生长情况

实验前

实验后

甲

蒸馏水

92

145

矮小、纤细、叶色变黄

乙

土壤浸出液

91

378

茎粗、枝多、叶色浓绿

该实验中的变量是_________；通过比较