狼教学设计样本

《狼》教学设计教学目标知识与能力：研读文本、了解重点虚词“之”；经过探讨问题，深入了解文意，领悟狼狡猾与屠户勇敢、机智；方法与路径：经过自主研读、合作探究方式了解文意；情感与评价：经过诵读，感受故事情节艺术魅力；经过研读课文，知道在生活中，对待邪恶势力，不光要勇于斗争，而且要利用智慧，善于斗争；教学重点经过了解重点字、词、句了解课文寓意；紧紧围绕情节，培养丰富想象力。教学难点对文章主旨探究、领悟、了解。教学过程（一）自主学习导入示标：出示幻灯片，学生观看狼图片及解释，猜出成语。（形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室比喻凶暴人居心狠毒、习性难改——狼子野心四处都是报警烟火，指边疆不平静——狼烟四起形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺）今天我们要学习内容就和这几个成语主角关于，请同学们大声说出今天课题——《狼》预习共享：结合自己预习情况，完成自主学习部分内容：1、《狼》作者蒲松龄,字留仙，一字剑臣，别号：柳泉居士世称聊斋先生，清朝著名文学家，我们曾学过其文章《山市》。本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》。2、《聊斋志异》中“聊斋”是作者书屋名，“志异”意思是统计奇异事。3、作者书屋对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分六人小组合作，讨论处理以上内容，不能处理向教师提出。讨论完成后教师就犯错较多问题统一讲解，学生使用双色笔纠错。（二）引领探究一读——读准字音学生自读：划出自己认为难读字词，做好标注。可借助课下注释及工具书。学生范读：一名学生朗诵，其余学生听读后补充或点评。教师正字正音：缀zhuì

窘jiǒng

苫shàn

蔽bì

弛chí

眈dān

瞑míng

隧suì

尻kāo

黠xiá二读——读出节奏小组讨论以下节奏划分并说出划分依据：第二段：后狼止而前狼又至第三段：屠大窘，恐前后受其敌第四段：其一犬坐于前意将隧入以攻其后也第五段：禽兽之变诈几何哉？学生齐读三读——读懂内容（小组合作，结合预习表与课下注释了解文意，统计下自己有疑惑地方，组内处理）重点虚词之：1、代词“它”。例：又数刀毙之。2、助词“”。例：禽兽之变诈几何哉？3、助词，主谓间取消句子独立性，不译。例：而两狼之并驱如故。4、助词，补足音节，不译。例：久之，目似暝，意暇甚。重点句子翻译：1、两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。2、恐前后受其敌——（屠户）恐怕前后都受到狼攻击。3、苫蔽成丘——覆盖成小山似。4、其一犬坐于前——其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。5、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——狼也是很狡猾了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽坑骗伎俩又能有多少呢？只不过（给人）增加笑料罢了。你能流利讲出这个故事吗？（学生复述课文内容）四读——读出情感（层层深入，揭示主旨）3、理清情节：（1）请学生用一句话说说这篇文章讲了一个什么故事？一个屠户和两只狼故事。（2）这个故事能够分哪几个情节？（屠户）遇狼——惧狼——御狼——杀狼（五）再读课文，分析形象。1．再读课文，加深了解。（齐读课文）2．试评价狼和屠夫特点。（学生自由讲话，教师总结。）贪婪凶狠狡猾3．请三位同学上台演出，其余同学观看并评价看谁演出得好。（教师能够朗诵配音。）4.课文中哪些语句写出狼本性？贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。5.文章怎样来刻画屠户形象？（要求从人物描写方法入手，找出课文例句并分析。）心理描写：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。动作描写：

“投以骨”“复投之”“顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”“毙”这些动词写出了屠户有勇有谋，勇于斗争，善于斗争精神。6.如此狡猾狼，最终却自取灭亡，这是为何？这个故事给了你哪些启示？（学生思索、六人小组讨论后回答）问题答案就是本文主题所在——人有狼没有智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要勇于斗争、善于斗争，这么才能取得胜利。（六）训练检测对比阅读牧竖两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。导读：狼虽是凶残动物，但狼所表现母爱令人感动。两牧竖利用狼母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不论是人类还是动物，母爱永远是伟大。注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上小狼又叫。对比练习：1、以下每组句子中，划线字意思完全相同一项是（B）A：两狼之并驱如故B:目似暝，意暇甚故令嗥意甚仓皇C：狼不敢前D：相去数十步跑号如前状一狼径去2、说说自己读完《狼》与《牧竖》感受。（七）总结升华说说自己这节课有什么收获。（知