幼儿园小班美术教案范文集合9篇

第页共页幼儿园小班美术教案范文集合9篇【实用】幼儿园小班美术教案范文集合9篇幼儿园小班美术教案篇1活动目的：1、引导幼儿学惯用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制才能。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。3、能大胆选用自己喜欢的颜色作画。4、培养幼儿初步的创造才能。活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?〔幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。确实，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时那么是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好似在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学惯用各种线型表现下雨的过程。师：刚刚我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，如今我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚刚我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，老师指导。(1)师：老师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进展创作，老师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。五、展示交流。(1)展示全部作品，幼儿互相欣赏。(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?教学反思：绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学惯用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开场，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经历，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进展概括，进展提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进展绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。教学启示：1、孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的时机。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺费事的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所无视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。2、老师在丰富雨的种类时还不够深化，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的声音模拟一下不同的雨声?沙沙、沙沙——哗哗、哗哗——滴答、滴答——哗啦、哗啦——艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双擅长观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美!幼儿园小班美术教案篇2活动目的1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、培养幼儿初步的创造才能。5、感受作品的.美感。活动准备小猫图片假设干、纸油、画棒、毛线团活动过程1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没方法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好方法，于是很不开心。师：我们一起来想想好方法，帮帮小猫吧。幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。幼儿：我们把这些毛线收起来。幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。师：这是一个好方法。那你们会怎么绕毛线吗？2、幼儿尝试。〔1〕我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。——老师把毛线绕回去，幼儿跟着老师的动作用小手学习绕毛线的动作。——老师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”让幼儿打练习几遍在进展实物操作绕毛线〔2〕幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进展绘画。师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加兴趣性。作品欣赏我们宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？〔棒棒糖、太阳、饼干……〕看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？完毕局部我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真快乐，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。活动反思：我每示范画一个毛线球都会以小班孩子喜欢的童趣话语言激发他们的兴趣，使本来活动中就不活泼的孩子也在老师和同伴的情绪带动下，开口或拍手、跺脚起来。还有，根据几位小朋友也提出了颜色的要求。给我极大的提示，我立即调整了原定的活动进程，把认识颜色融入孩子即时的兴趣学习中，活动中我迎合孩子们的兴趣，把本来单纯练习绘画技能的活动，即时自然地融入了一些数学方面的学习内容。孩子们活动中的受益，让我的教育教学理念又有了进一步的进步。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友活动重点：学习画大雨和小雨活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨活动准备：组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸〔画面上设计两片大小不同的云〕、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1.听录音，老师提问：小朋友们，听，这是什么声音？〔下雨〕雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚刚的声音比一比，有什么不一样？〔老师播放两种声音比拟〕引导幼儿注意倾听。2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模拟大雨和小雨的声音并且做做模拟动作。二、老师范画，幼儿徒手模拟。1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？〔看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知〕2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。三、幼儿绘画，老师指导。1.用短线和长线画小雨、大雨。老师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。四、展示幼儿作品，共同欣赏。提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？幼儿园小班美术教案篇4有益的学习经历：1、练惯用吹色的方法作画。2、开展想象力。准备：调和好的广告色、水、吸管、图画纸、彩色笔。观看幼儿园的花。活动与指导：1、引导幼儿回忆园里花的美丽，引起作画的兴趣。2、在纸上画出花茎和花叶，再在花茎头上滴色，学习转画纸，从中心向外吹出各色的花。日常生活：1、带着幼儿观察春天花的形态和色彩。2、美工组为幼儿增加吹画的材料。家园配合：鼓励幼儿运用多种手段表现美，对幼儿的作品采取赞赏的态度，并为幼儿的美术活动提供条件，鼓励多练习。幼儿园小班美术教案篇5活动目的：1.学习撕小纸片，开展小肌肉动作以及手眼协调的才能。2.练惯用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。教学重难点：重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。难点：吹颜料。活动准备：1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片假设干，彩纸假设干，黑色记号笔，眼睛假设干。2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。活动过程：一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条得意的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。〔出示范例〕二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？提问：(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)(2)身体是什么样子的?(有很多种颜色，间隔贴的)(3)这条毛毛虫有几片圆片片？〔4〕身体下面还长着什么?(许多小脚)老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条得意的毛毛虫做好了。三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。幼儿进展操作,老师巡回指导；一个步骤完毕后老师进展下一步指导。1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。3.帮助才能较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。4.指导幼儿掌握吹颜料的方法五、讲评〔把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上〕展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。幼儿园小班美术教案篇6目的：1、通过幼儿的大胆尝试，探究单色、多色的涂色方法。2、培养幼儿对玩色的兴趣。准备：1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片〔卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案〕、水粉笔、〔红、黄、绿、紫〕四种颜料、抹布等。过程：一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段，引出课题。二、游戏“洗相片”1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣；B、用桌上的材料尝试“洗相片”2、集中讲解，请个别“相片”洗好的幼儿介绍经历3、幼儿第二次尝试，用多种颜料涂色洗“相片”4、幼儿互相欣赏完成的作品三、延伸活动带幼儿到户外拍照片。幼儿园小班美术教案篇7目的：1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，理解杨梅的形态。2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3.体验用牙刷作画的乐趣。重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料假设干，毛巾假设干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。过程：一．开场出示杨梅图片，激发幼儿兴趣T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最知名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。〔出示范画〕二．根本1.引导幼儿猜想牙刷的画法。T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？〔蜡笔、水粉颜料〕〔出示牙刷〕看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)2.老师示范。T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。〔强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作〕。3.幼儿示范。T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。〔请一位幼儿进展示范，其他小朋友一起检查她画的对不对〕4.幼儿操作〔播放舒缓的背景音乐〕T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开场画画吧！〔老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面〕三．完毕〔展示点评〕将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？幼儿园小班美术教案篇8【活动目的】1、感受和学惯用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖〔最大号的〕。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料〔红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘〕。【活动过程】1、老师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。〔1〕老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。〔2〕师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示老师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。〔1〕师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？〔2〕幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。☆区角活动美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进展想象添画的亲子绘画活动。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。幼儿园小班美术教案篇9目的：1．能理解作品的内容，根据故事中的描绘猜出波波画的内容。2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。准备：1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。2．布袋木偶小猪一只。3．绘画材料。过程：1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。出示木偶小猪，与幼儿互相问候。2．欣赏故事，理解故事的内容和情节。老师讲故事。提问：故事名字叫什么?故事里有谁?小猪波波画的是什么呢?3．老师结合挂图再次完好地讲故事，并帮助幼儿分析^p理解故事中答案的原因。4．学波波爱画画。老师帮助幼儿记录绘画的内容。建议：1．老师或家长记录幼儿绘画的内容。2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进展拼摆与添画的创作造型活动。评价：1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。[附)故事爱画画的波波小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”幼儿园小班美术教案：《得意的小绵羊》活动设计一、授课班级：小班二、内容分析^p《得意的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析^p小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动