小学教师暑期培训心得体会（4篇）

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某些事情让我们心里有了一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思量不断长进。无数人都非常头疼怎么写一篇出色的收获体味，下面是为大家收集的学校老师暑期培训收获体味，希翼对大家有所协助

学校老师暑期培训收获体味1努力做一名终身学习型老师，才干成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思量和学习，要不断改变教导观念，更新储备学问，试探教学办法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师。

这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事二十六年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教导教学又有了一个新境界。利用培训和自学，反思以往工作中的不足，我的教导教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我利用培训获得的一些体味。

老师要有良好的师德修养，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于囫囵社会公德之中；而老师的特别职业与地位，则打算着师德必定对囫囵社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教导无怨无悔，关键在于有一种精神。

老师要敬重同学，重视同学天真的幻想，放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们纵情表露真性和幻想，然后老师举行观看分析，再是顺导性的教导，同时附上适当的强制和方案，这就是自然的教导。当孩子们纵情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防备孩子们感染社会恶习。让同学成为一个品德高尚的人，同学教导是起步，起步是最关键的。

老师要会宽容孩子。假如说，敬重、理解同学需要老师有较高的素质的话，宽容同学则需要士气和更大的投入，这是针对同学熟悉的不稳定而言。允许同学的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放肆，更不是溺爱，它有着丰盛的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真切。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需按照“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为同学排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的错误。让同学“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染同学，敬重、理解、宽容有机地结合，提升与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与同学一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、协助，少一点指责。批判；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路越发美妙。

老师要学做会反思。应当说，反思对于激活老师的自我提升动机，调动老师乐观的自我思量与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教导教学观念、教导教学行为和能力有本质性的提升来说，是一种比较有效的办法。作为骨干老师首先在教导实践中举行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思量、审视、反盛推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵便的调节自己的教导策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提升和成长。

要做终身学习型老师。惟独与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才干成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思量和学习，要不断改变教导观念，更新储备学问，试探教学办法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，惟独具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

作为新世纪的一名教师，不仅要上好一堂课，还要加强同学的思想道德建设，更应提升教师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体味。

学校老师暑期培训收获体味2暑假教导局举办了计算机培训，经过半个月的学习，我感到了学习的欢乐，也尝到了成长的欢乐，这就是学习并欢乐着吧!现在的社会日新月异，高科技的进展，需要教师把握一定的计算机学问，通过网上的教导资源为教学服务，增进同学的进展。

对于计算机我可以说既认识又生疏，虽说常常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感爱好，经过丁玉海教师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它举行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛劳的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训小学从老师的实际培训动身,做到了通俗易懂，由浅入深。利用14天的培训，我把握了现代远程教导技术的基础学问和基本能力，利用这次学习我了解了中文WindowsXP及OfficeXP，学习了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时光虽然很短，惟独短短的14天,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县老师搭建了互相学习，互相沟通的平台，使我们在互相沟通和合作中不断提升和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提升自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

为了使所学的学问运用到教学之中，我要常常与同层次同专业的学员组织起学习爱好小组，大家在一起沟通研究学习问题、体味、阅历。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提升学习效率。碰到问题和同事们沟通一下，可以让自己更好的把握学问点，而对协助解答问题的同事来说也可以加深对学问点的理解。另外要充分通过网上答疑时光，在答疑前做好预备工作，对?习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有些放矢。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听教师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上教师的讲课进度。

第二要做好笔记，在短时光内学习无数学问，一遍不行能所有把握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平常的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个学问点或者几个相关的内容后，就立即做。碰到作业中不理解的学问点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教学生或教师讲，这样几次也可以很好的把握学问点。

利用这次培训，不仅学到无数计算机方面的学问，更重要的是促进了和其他小学老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互研究，沟通，把自己不理解，不明了的地方提出来，让教师来协助解决，这样使得互相之间都得到了学习，巩固学问的机会，提升了学习的效率。同时也希翼今后能多举办一些这样的培训，由于计算机学问更新是很快的，惟独不断地学习，才干把握最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要通过所学到的计算机学问，设计课件提升了同学的学习爱好，提升教学质量，取得更好的成果。

学校老师暑期培训收获体味320xx年暑假，我参与了由xx市xx小学组织的老师全员培训。为期五天的培训，是一次难忘的充电机会，它为教师们搭建了一个很好的学习提升的平台。天天的讲座都以鲜活的实例、丰盛的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。其中，对于老师职业倦怠这个问题的探讨对我感受颇深。

我19xx年参与工作，走上讲台，至今已xx个年头。当老师的时光长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作热烈丧失了，和同学距离疏远了，对待同学的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的主意增多了，甚至有了放弃老师职业的消极主意。实际上，这就是老师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教导教学工作必定产生一定的影响。那么，如何克服老师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力：

保持一颗平时心。有些老师具有远大的教导抱负和饱满的工作热烈，有比较高的目标。一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很简单产生职业倦怠。一个人的时光、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要老师量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时光，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全谴责。顺境时，心态平和；困境中，心态镇静。时时保持一颗平时心。

在同学的成长中获得幸福。我觉得影响老师幸福指数的最直接的缘由是来自同学。陶行知先生曾说过：“老师的胜利是制造出值得自己崇拜的人，先生之最大的欢乐，是制造出值得崇拜的同学”。由此可见，老师最大的幸福，就是看到同学的成长，在同学的长进中体味到一种他人无法体味到的欢乐与幸福。老师每天与成长中的同学举行富有教导价值的交往和对话，它影响着、推进着人的生命成长，是同学情感的哺育师，精神的守护神，人格的构建者。所以，当老师看到同学身上呈现出自己的劳动成绩时，怎么不会感到幸福呢？因此，同学不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的长进，都成为老师提升幸福指数的砝码。有付出就会有回报，我们的生活是有的重复，但这重复之中也有着许多的变化，我们也应该让同学意识到，一起享用成绩学会体悟“过程”的欢乐。正是这样，在我们的教学工作中，每当看到同学在学习中有了长进、比赛中获奖、多年后考入高校、甚至成年后在社会工作中取得了喜人的成果时，我们所得到的体悟和感触不正是愉悦和幸福的吗？

不断提高自己的专业水平。这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提升，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事的惊叹，同学的认可，家长的绝对，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会越发兴致勃勃地投入到工作中去，投入到讨论中去，从而进一步提升水平。这样形成了良性循环，职业倦怠自然就销声匿迹了。

丰盛自己的生活，提升生活质量。教导的本质是让受教导者享受幸福，追求幸福。这样，从事教导的老师就应当首先享受幸福，成为幸福的人。而我们过多地要求老师做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人。实在过于悲壮悲凉。教师“鞠躬尽瘁，死而后已”，往往牺牲了自己的时光，牺牲了自己的健康，甚至牺牲了自己的家庭，牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教导第一线。久而久之，心灵枯竭，一碰到特别状况，自然会产生倦怠感。要转变这样情况，老师应当在紧急之余，听听音乐，跳跳舞，参与体育熬炼，节假日偕同家人外出旅游，丰盛自己的生活，用幸福塑造幸福。

老师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业倦怠，走向欢乐教学，就必需热爱教导事业，有剧烈的事业心和责任感；热爱同学，像对待自己的孩子一样，体贴同学的成长；努力学习专业学问，提升专业素质；保持良好心态，做一名欢乐幸福的老师。

学校老师暑期培训收获体味4利用在这次的.政治学习中，我深深体味到：作为一名老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么容易，而是要从社会、小学、年级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、实用的人才。

老师的职责打算了老师必需具备高尚的师德，什么是师德师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必需对同学弥漫爱。

热爱同学就是热爱教导事业。然而热爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体味到老师的爱就越发困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体味到这种真切感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教导的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要绝对，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包涵？”这一切需要的猎取，都离不开教师对同学无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有的同学不能体味出教师对他的爱，有时反而对教师的爱弥漫警惕和不屑呢？利用培训我真正的熟悉到，本来我对同学感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯通在我平常的一点一滴、一言一行中，同学终于一定会领悟到的。就像扎根在边远地区的老师，正是他们那无私的、不求回报的对同学的爱，终于赢得了同学和社会由衷的恭敬。这些是教导的真谛，也是我努力的方向。

其次，作为老师必需对某一学科具有些丰盛的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。

老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们小学有无数的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和爱慕。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，一定要想这些优秀老师学习，不断提升自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是老师自己必