教学工作计划7篇

第页共页教学工作方案7篇【精华】教学工作方案7篇教学工作方案篇1严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的施行，以教学质量为重点，更新观念，进步教学质量和管理程度，认真组织施行《学生体质安康标准》，促进体育教学工作安康开展。一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的施行，以教学质量为重点，更新观念，进步教学质量和管理程度，认真组织施行《学生体质安康标准》，促进体育教学工作安康开展。二、工作目的1、坚持“以人为本，安康第一”的课程教学理念。2、培养学生逐渐增强“终身体育”的意识。3、加强自我学习与反思，不断更新教学手段，探究更为有效的教学方式。4、学校体育竞赛有所打破。三、工作重点1、强化体育课常规教学管理。2、课间操与学校大型集会的组织与管理。3、区运动会的前期准备与训练。4、体育中考的准备，协助初三老师做好中考工作，并在其中积累经历，为明年做准备。5、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。6、积极参加教育局和教研室组织的教育教学活动。四、工作安排2月份：提早备好一周的课，上学期总结，本学期方案。报道后检查体育器材。3月份：为区运动会做准备(田径、集体工程)4月份：参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。5月份：学校第六届体育艺术节6月份：七、八年级体育期末测试本学期对于八年级的学生来说进入比拟关键的时期，如能按照方案顺利进展，对于初三的中考来说会有很大的帮助，本学期以跑为根底，着重开展学生的速度，中考工程的重点是立定跳远和排球垫球，辅助练习实心球，运用多种教学手段，帮助学生进步体育成绩，为初三打下坚实的根底。教学工作方案篇2炎炎夏日，暑假生活随着悠扬的校园音乐的奏响而完毕。新的学期，新的征程，转眼已是大四学子，四年的青春，就这样在经历欢歌和泪水中即将完毕。在这收获的季节，我们肩上多了的不仅仅只是份责任，更应该多份对将来的信心和勇气。同时，该多份对为将来的打算。本学期是班级在校期间的最后一学期，班级整体工作中心是在稳固根本工作的同时，增添新板块。班干部工作班干部作为班级的核心力量，整体工作还是需要不断的进步和改良，班干部个人管理的意识和主动性需要加强，即将毕业，对很多人来说，可能在整体的个人意识上都会有所下滑至此，从班干部入手要拧成一股绳，学风、班风才会稳固。“誠信、严格、活泼、奋进”的班级精神在本学期要争取进一步跃现，今年可以说是我们四年大学生活中最关键的一年，也是学习任务最重的一年，面临着毕业设计与论文，技师培训、相关证书考核等，大家都处在搜集资料、补习课程的繁忙中，班团干部要创造一个适宜的学习气氛，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的学习气氛。同时，班干部会积极的配合学校完成各项相关的工作。班级日常事务本学期因忙于毕业的相关工作和学习，较于往年，在各项学校活动上会少一些，但面对即将举行的秋季校运动会我班会实在结合自身实际和优势续写辉煌。班级的宣传阵地一直都彷徨在时好时坏的路口，也是班级工作的一个落点。基于各个方面，通过人员的调整加上团委的积极努力，相信我们班的宣传阵地会有一片新景象。在某些方面我们的管理工作还需加大，做好日常生活中大家的平时表现得到一种量化的评价，做好和各个委员的协调工作，在每月的文明班级评比上要上一个台阶。要积极的做好并消除大家对学校安排的活动的抵触情绪。毕业纪念大学是每个人的生命中最美妙的光阴。我们经历了欢乐、痛苦、甜蜜、忧伤，直至最后的即将别离。每个人都努力过，每个人都沉醉过。所以我们提议在毕业阶段用相机截取同学平时的精彩瞬间编辑成册作为校园生活的美妙回忆。我想只要经历过这段青春的岁月的人，就永远不会忘记。毕竟每个人只能年青一次，至少，在我们已经不再年青的时候，我们不会懊悔曾经度过了一段人生中最美的光阴！以上是我班对本学期做的整体方案，为了目的我们班干部会一直努力！教学工作方案篇3一。指导思想以新课程标准为指导，以教材，大纲为根据，以考试说明为准绳，充分研究高考。不断进展高三地理课堂教学改革，探究高三地理教学形式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析^p问题，解决问题和应用的才能，提地理学科的教学质量二。工作目的1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维才能，给学生以考虑和融会贯穿的时间2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学形式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，精选例题，练习题。3进展有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进展章结，单元过关和月清。4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶。三。采取措施1，周密方案，有序复习高三地理复习一般分三轮：第一轮根底复习到20xx年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，根本上是老师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在老师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强根本知识和根本技能的训练。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练才能。一般是学生练，老师导和评。专题复习指导，导根底，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养才能。一般采用练，评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题标准；看错点误点，追根溯。2，学纲研题，把握高考①学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理局部。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为根本内容，以两纲为根本根据，以新课标为方向来命题的。因此假如对两纲不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵敏运用知识了。学两纲就要做到：纲纲对照，纲本〔课本〕对照，纲题〔高考题〕对照和新旧对照〔特别是考纲的变化〕。②研两题两题即高考题和训练题。在两题研究方面做到五找：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对一样考点的试题比照研究找变化；对不同形式的试题分类研究找差异；对各地考试题集中研究找信息。通过两纲的学习和两题的研究，做到：对考试目的，才能要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。3，重组知识，打破才能近年的地理试题强调地理学科根底，学科才能和学科本位。因此，夯实根底是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变。二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进展。教学工作方案篇4体育是学校教育的组成局部，体育教学又是学生终身体育的根底，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以进步学生身心素质为根本宗旨的今天，如何表达学生主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，进步学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育开展的趋势。所以，学校体育和老师必然要主动的适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极的进展体育锻炼，是我们体育老师共同讨论的一个问题。体育教学是学校教育的重要组成局部，是培养德智体全面开展的社会建立人才的一个重要方面。一、目的任务：老师在课堂教学中，除了技术教学外，要着重培养学生的认识才能，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，充分鼓励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。有效地增强学生体质，使他们到达学校教育的要求，在将来能担负起建立祖国和保卫祖国的荣耀任务。到达这个目的，学校体育要完成以下根本任务。(一)全面锻炼学生的身体，促进身体的正常发育和机能的开展，开展身体素质和人体根本活动才能。(二)使学生掌握体育的根本知识，根本技术和根本技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼的习惯，逐步进步体育运动技术程度。(三)对学生进展思想教育，培养共产道德品质，树立良好的体育作风。二、准备分析^p：(一)体育课的准备：老师充分做好课前准备工作，是上好体育课的先决条件，也是进步老师思想业务程度和教学工作才能的一项重要措施。备课要以老师个人准备为主，在老师个人准备的根底上，根据需要进展集体备课以便集思广益，取长补短，充分发挥集体的智慧和才能。体育课的准备应从以下几个方面进展：1.理解情况：只有充分理解实际情况才能做好准备工作，首先要理解学校当前的中心工作和任务。其次要理解学生的安康状况、体育根底、学习态度，兴趣爱好、思想情况、组织纪律、所需场地器材。在课前准备工作中，只有充分理解和掌握上述有关情况，才能使体育教学从实际情况出发，做到有的放矢，因材施教，进步教学质量。2.钻研教材教法：在系统地理解和掌握教材的意义、任务、内容，分布和要求等根底上，分析^p教材本身的难易程度，运动负荷大小，开展哪种素质，影响身体的部位及其教育因素等特点，再考虑和安排课的组织，教材的先后顺序，教学步骤，以及要采取的各种组织教法、措施等。3.编写教案：必须在理解情况和钻研教材教法的根底上进展，它是老师课前准备的一项重要工作。4.培养体育骨干：(包括体育委员和小组长)有方案地使用体育骨干，是上好体育课的一个重要条件，课前老师应向他们简要说明课的任务、内容、要求，组织教法及考前须知等，使他们在教学中更好地发挥老师助手作用。5.准备场地器材：场地器材的准备工作，是老师能否按方案完成教学任务的物质条件，因此，老师课前应把所需的场地布置好，器材、教具准备齐全，并做好平安检查工作。(二)体育课的分析^p：就是对课的质量进展检查和评定，为了进步体育教学质量，必须重视课后的检查分析^p工作，以便及时总结教学中的经历教训，深化研究教学中的一些关键问题，发扬成绩，纠正缺点，不断前进。三、方案、考核:(一)体育教学工作方案：为了贯彻国家制订的体育教学大纲和教材，要科学地安排整个教学工作，顺利完成教学任务不可缺少的方案文件——全年教学工作方案、教学进度、单元方案和教案(亦称课时方案)。(二)体育教学工作的考核：包括对学生体育课学习情况的考核和对老师工作质量的考核;体育教学工作的考核是学校体育工作考核的一个重要组成局部，是检查学生学习情况和老师教学质量的一种有效方法，对学生的考核和评定，在理论中一般有平时检查，定期考核和成绩评定对老师教学工作质量的考核必须考虑教与学两个方面，一般可通过检查老师的各种教学方案，理解分析^p体育课学习的成绩和组织检查课、观摩课等形式进展。四、课外体育：课外体育是学校体育工作的重要组成局部，对增强学生体质有重要意义，课外体育活动的组织形式有：早操、课间操、班级体育活动、运动队训练和运动竞赛。(一)早操：是在清晨进展，体育老师要提早到岗，组织学生进展做操、或开展身体素质的简单练习，使学生精神振奋，并有组织地开场一天的学习生活。(二)课间操：体育老师提早到场、整队、集合迅速，口令清楚，声音宏亮，并严格要求学生，保证做操质量。(三)班级体育活动：是在课外时间以小组为单位进展体育锻炼，老师要认真组织，使其符合多样、生动活泼，讲务实效，持之以恒的要求。教学工作方案篇5一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、实验目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。2、使学生有“亲身经历和体验”，同时可以树立实事求是的学习态度和科学精神。三、教学要求1、老师演示实验必须按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。四、实验教学的详细措施：1、制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。2、任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早准备好，做到有备无患。3、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。4、要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。6、培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。五、实验目的1、通过实验教学，可以培养学生理论联络实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。2、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，进步学生的学习兴趣。3、通过实验教学，培养学生观察问题、分析^p问题和解决问题的才能。4、通过实验教学，使学生能正确纯熟地掌握实验的根本方法和技能，进步学生的动脑和动手才能。5、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和稳固所学知识。加强实验教学是进步教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。六、实验措施1、任课老师应提早一至三天通知实验员，并填写申请单。2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进展。3、实验时，任课老师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，理解实验步骤，考前须知等等。4、实验时，实验员要积极配合任课老师进展辅导，对学生严格要求，让学生认真按照实验步骤和方法标准地进展，引导学生仔细观察，认真考虑，联络实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。5、实验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由实验员进展回收。6、实验完毕后，任课老师要组织学生填写好实验报告单，并修改，装成册，学期完毕统一交实验室保存。七、进度方案序号、实验名称、周次、实验类型、备注：1、探究防止食物____的方法2分组实验2、观察鲫鱼6演示实验3、探究生态系统的稳定性12分组实验4、探究天然草地与人工草坪13分组实验教学工作方案篇6一、学生情况的再分析^p。经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比拟熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：根底较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比拟缺乏信心，这些是我的教学的出发点。二、再研究化学教学大纲，初中化学教学方案不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和进步。对课本内容引申、扩展。加强纵横联络；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和进步。2．做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考察面广，假设根底不扎实，不灵敏，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。3．立足双基。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4．进步做题才能。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识或技能的解题才能。5．分类教学和指导。学生存在智力开展和解题才能上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结进步的方法去发挥他们的聪明才智。中等生那么要求跟上复习进度，在训练中进步才能，对学习有困难的`学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、复习的详细做法。1．循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散浸透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联络起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为根据，按大纲进展全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比拟法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进展。2．讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，进步学生思维的灵敏性、严谨性和适应性。3．采取灵敏多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进展改装，对结论进展论证等复习形式。激发学生学习兴趣，进步学习积极性。初中化学教学方案4．进展题型分析^p，掌握解题规律。不管什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必须在阅读多种资料的根底上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。老师进展题型分析^p，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢送。四、加强信息反响，及时调整教学方案。在总复习中要重视信息反响。1、发动学生提供反响信息，向学生说明教与学的辩证关系、老师传授知识与学生提供反响信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反响信息的积极性，愿意与老师合作。2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反响信息。老师对一个知识点的复习，学生反响会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中理解输入学生头脑中和知识是否被学生承受贮存？哪些仍模糊不清？从而调整复习的程序，到达教与学的和谐。3.课后听取学生的反响信息。老师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生承受程度不同，常会造成种种的差异。老师课后及搜集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，防止闭门造车，易被学生所承受。我在每单元教学中，注意来自学生方面各式各样的反响，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析^p试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩比照。要求学生对测验情况进展知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进展书面分析^p，寻找原因。老师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改良教学的方法，及时调整复习方案。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目的更加吻合，做到有质、有量地进步学习成绩。初中化学教学方案五、做好备考工作，进步应变才能。1．加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，进步分析^p、判断、推理、联想的才能。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可获得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。2．进步表达才能。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题标准和书写格式抓起。要求做到：字迹明晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本标准，养成严谨治学的好学风。3、开掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改良方法，克制畏难情绪，鼓励学习热情，使其聪明才智充分发挥。4、注意心理训练。在剧烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进展三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，那么难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出程度。教学工作方案篇7一、总体目的：以我校教学方案为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界；施行综合性学习，进步学生的综合分析^p才能。二、教学内容：教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》〔人教版〕，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本国家的开展为线索。教材最显着的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本的开展史。三、学生情况分析^p学生现状分析^p：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生根底知识掌握比拟好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，进步优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速进步。另外，教材所述知识为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有中考的任务，在发动学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。老师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析^p学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析^p其学习状况，发现其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能获得一个良好的成绩。四、进步教学