教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月19日-1743)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月19日-1743)4：答案C

解析

5：答案C

解析

6：答案A,C,D

解析依据有关的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理。

7：答案A,B,C

解析

8：答案C

解析

9：答案C

解析高中生的伦理道德的进展具有成熟性。

10：答案A

解析

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案错误

解析上课是教学工作的中心环节，备课是教学工作的起始环节。

14：答案D

解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。

15：答案B

解析

16：答案C

解析最近进展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。

17：答案错误

解析练习曲线是开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，后来进步较慢。

18：答案D

解析

19：答案C

解析

20：答案D

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

24：答案C

解析依据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生乐观的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。

25：答案B

解析依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。

26：答案C

解析详细运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有规律的思索运动。因此，题目中的儿童能够画出详细的路线图来，说明他的认知进展已达到详细运算阶段。

27：答案D

解析资源管理策略是帮助同学管理可用环境和资源的策略，有助于同学适应环境并调整环境以适应自己的需要，对同学的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹支配学习时间，时间是最珍贵的资源，合理支配时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动挨次表来，在制定学习方案时，要留意将学习方案落实在学习成果上；在执行学习方案时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。

28：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

29：答案A

解析

30：答案D

解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式连续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。

31：答案D

解析

32：答案D

解析

33：答案错误

解析

34：答案A,D,E

解析系统暂无解析

35：答案D

解析讨论者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

36：答案B

解析依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

37：答案D

解析斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的熟悉地图理论；班杜拉是社会观看学习理论的代表人物。

38：答案错误

解析

39：答案B

解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需要和自我实现的需要。

40：答案C

解析

41：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

42：答案A

解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。

43：答案B

解析教学评价的目的就是对课程、教学方法以及同学培育方案进行估量，并进一步依据这种估量做出推断。

44：答案正确

解析略

45：答案错误

解析实践证明模象直观的效果优于实物直观。

46：答案A

解析

47：答案C

解析阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。该理论认为从前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是由于在从前的学习中获得了一般原理，这种