教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月10日-6628)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年04月10日-6628)1：下列属于供答型试题的是（）。

单项选择题

A、选择题

B、论述题

C、填空题

D、推断题

2：推动老师喜爱本职工作的力气源泉是（）。

单项选择题

A、喜爱同学

B、团结协作

C、个人进展

D、为人师表

3：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

4：班级授课制的基本表现形式是（）。

单项选择题

A、课堂教育

B、班

C、课

D、时

5：同学在教育过程中，处于（）。

单项选择题

A、主导地位

B、主体地位

C、被动地位

D、帮助地位

6：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力气打算了人的进展，这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

7：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问同学笔杆是什么做的，同学说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，同学说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告知同学说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。

单项选择题

A、理论联系实际

B、循序渐进

C、因材施教

D、巩固性

8：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童看法原则

D、提早独立原则

E、无卑视原则

9：教育目的对学校教育的作用主要表现为（）。

多项选择题

A、导向作用

B、约束作用

C、激励作用

D、评价作用

E、相互作用

10：衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是（）。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

11：下列属于教学活动的是（）。

多项选择题

A、课前预备

B、上课

C、练习

D、评定

E、作业

12：领悟学问包括感知教材和（）。

单项选择题

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

13：教育目的和教育方针的关系是（）。

单项选择题

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

14：同学的质的规定性是（）。

单项选择题

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、同学是未成年人

D、具有儿童天性

15：课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。（）

推断题

对

错

16：“教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

单项选择题

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《中共中央关于教育体制改革的打算》

D、《中华人民共和国宪法》

17：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动E、>

18：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）

推断题

对

错

19：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

20：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

单项选择题

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

21：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

22：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

23：墨子的教育思想中，除注意文史学问的把握和规律思维力量的培育外，主要的思想是（）。

单项选择题

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

24：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。

单项选择题

A、教育与生活相隔离

B、教育与经济相隔离

C、教育与政治相隔离

D、教育与生产劳动相隔离

25：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

26：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

27：一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平和共性差异，以便支配教学的评价称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

28：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、卢梭

D、克伯屈

29：实现教学任务的保证是（）。

单项选择题

A、课堂管理

B、良好的班风

C、良好的师生关系

D、老师

30：课的类型是由（）打算的。

单项选择题

A、老师备课

B、课的种类

C、同学的学习过程

D、教学的阶段性

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析

3：答案D

解析

4：答案A

解析

5：答案B

解析同学是学习的主体因素；老师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。

6：答案A

解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

7：答案B

解析循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，使同学系统地把握基础学问、基本技能、形成严密的规律思维力量。

8：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其基本原则有：儿童利益最佳原则、敬重儿童尊严原则、敬重儿童观点与看法原则、无卑视原则。

9：答案A,C,D

解析

10：答案D

解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。．

11：答案A,B,C,D,E

解析老师和同学共同进行的课前预备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。

12：答案D

解析领悟学问是教学的中心环节，包括同学感知和理解教材。

13：答案A

解析

14：答案A

解析

15：答案错误

解析

16：答案A

解析

17：答案A,B,C

解析个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，其次层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。

18：答案错误

解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

19：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

20：答案B

解析孟母三迁主要体现了环境对儿童身心进展的影响作用，说明社会环境与一个人，特殊是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为高校问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案C

解析

23：答案A

解析

24：答案D

解析

25：答案错误

解析

26：答案D

解析

27：答案A

解析

28：答案D

解析设计教学法源于本世纪