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文档简介

小学音乐《趣味打击乐器之三角铁》教学实录教材分析三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。《鲜花爱雨露》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。教学目标1.学会运用三角铁。2.学会为歌曲《鲜花爱雨露》伴奏。教学重、难点学会并能熟练运用三角铁。教学过程一、导入新课1.教师拿着一个花盆讲：同学们，你们知道吗？我在这个花盆里种下了一颗小种子，每天都给它浇水，你们说小种子会怎么样呢？（看几张小种子发芽、长大的图片。）2.教师播放音乐《小雨沙沙》，学生模仿种子的各种形态，听音乐表演种子慢慢长大，发出芽来。3.教师导语：

（1）假如你就是一朵美丽的小花，你最需要什么呢？（土壤、养料、雨水……）（2）同学们现在正是学习知识的时候，最需要谁的帮助？（老师）（3）为什么呀？（老师教会我们很多知识，老师还教我们懂得很多道理。）（4）鲜花喜爱雨露，我们喜爱我们的老师。今天我们就学唱一首歌曲—《鲜花爱雨露》，来表达我们对老师的热爱之情。二、学习歌曲1.聆听歌曲《鲜花爱雨露》范唱，让学生对这首歌曲有整体印象。教师提出聆听要求：请学生在初次聆听歌曲过程中注意歌曲的情绪以及歌词的内容。2.复听老师范唱《鲜花爱雨露》。教师要求：请学生在复听老师范唱过程中再一次体会歌曲的情绪，并且听后用语言描述出歌曲的情绪和歌词的内容。3.学生听赏后，讨论并回答歌曲的情绪及歌曲内容。（歌曲的情绪是优美的、抒情的。）4.认识\t"/xxpd/kczy/shang/yiny/2/01/rj-kebiao/1_1/1_1_sj/doc/_blank"反复跳跃记号。老师唱了几段，有哪些不一样的地方？(两段前面是一样的，最后一句的“我们爱老师”不一样。)

歌片中在乐谱的上方出现了“1.”“2.”它们在乐谱中就像两间小房子。我们观察在“1”这个小房子最后出现了──反复跳跃记号，它告诉我们要从头再唱一次，不过再唱到“鲜花爱雨露”时就不能进三、运用打击乐器—三角铁一看：很高兴你和我又来到了趣味课堂，瞧一瞧这位好朋友是谁呢？是打击乐器三角铁，你猜到了吗？它是用细钢条弯制成三角形的打击乐器。亮出你的小眼睛观察一下，三角铁小朋友是如何演奏呢？伸出你的左手,把三角铁上的绳环挂在食指上，再以拇指辅助握持，右手持击槌。你学会了吗？二听：每个人的声音不同，那三角铁小朋友的声音是什么样子呢？跟我来听一下吧。三角铁的声音清脆悦耳，穿透力强。三想：三角铁小朋友如何来展示自己魅力的“歌喉”呢？你认为敲击的时候是密集的还是宽松的呢？四演示：我们先来看看敲击快一点的时候是什么样的感受？我们再来感受敲击慢一点的时候是什么样的感受？再来试着演奏一下吧。五探索：既然掌握了三角铁的用法，想不想来展示自己的学习成果呢？快来试验一下吧。（《鲜花爱雨露》的第一

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