我最熟悉的人能

我最熟悉的人能篇一：我最熟悉的人

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。

记得一个星期六的早上，妈妈带我搭车去漕河买书。快到漕河了，在下车的时候，妈妈没有零钱，就给了售票员100元，售票员找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了钱包里。中午的时候，妈妈拿出早上那个售票员找她的50元钱准备去买饭吃。突然，妈妈仔细地看了看，惊讶地发现这是一张假钱。我顿时傻了眼，连忙抚慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。〞妈妈说：“我们不能把假钱再拿去买东西骗别人了！〞我不服气地说：“这不是让别人坑了我们吗？〞妈妈停了一会儿，耐心地说：“孩子，假设知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违犯了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。〞听了妈妈的一番话，我惭愧地低下了头。

我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，略微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。

记得有一次，爸爸给我买了我盼望已久的溜冰鞋。一回到家，爸爸一拿出那双鞋，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走两步，就摔了个四脚朝天，当时我差点哭起来了，心想：滑冰真是太难了，我不想学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步的来，不要太心急了。〞我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。然后爸爸又耐心地教导我一些练习滑冰的方法，在爸爸的鼓励和帮助下，我坚持不懈地练习了一次又一次，也不知摔了多少个跟头，最后终于学会了滑冰。

这就是我的好爸爸，一个关心我，保护我的好爸爸。

我最熟悉的人

每个人都有自己熟悉的人，我当然也有，她就是我的奶奶。

奶奶今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，虽然脸上有很多皱纹，但是显得非常精神。

记得，今年夏天的一个晚上，天气非常炎热，蚊子又特别多，晚上我睡觉时，电也突然停了，我在床上翻来翻去，怎么也睡不着。奶奶看见了就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来，我才发现奶奶坐着床边，还在为我扇着扇子。我对奶奶说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？〞奶奶笑了笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。〞看到姥姥有些发红的双眼，我非常感动。

这就是我的奶奶，一个关心体贴下人的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。

得意的表妹

我有一个得意的表妹。她长着一双又大又黑的眼睛，一眨一眨的，可好看了！

我的表妹虽然漂亮，但是，她非常淘气。有一次，我在房间里津津有味的看书，突然，只听“咚——〞的一声，我的表妹进来了，她一把抓住我正在看的书，撒腿就跑，我拼命追着，表妹笑着把她手中的玩具扔到我脚下，我差点摔了一跤！表妹看见我摔倒了，哈哈大笑。我当时特别生气。唉，她真是个淘气鬼。

表妹虽然顽皮，有时候也很关心我，她一看到我不快乐，就逗我玩，逗我笑；看到我不想吃饭，就会硬拉着我去吃饭。

我的表妹既淘气又得意。

我最熟悉的人——弟弟

我最熟悉的人是我的弟弟。他，胖胖的脸蛋，眼睛很小但很亮堂，平时最喜欢穿奥特曼的衣服。

暑假，我带弟弟去奶奶家玩。吃完早餐，我坐在沙发上看电视。突然，厨房里传来“唰唰唰〞的声音。我匆匆忙忙地跑了过去，原来是弟弟在“玩水〞。我想：奶奶常教育我们要节约用水，我就大喊道：“快把水龙头关了，奶奶说不能浪费水！〞弟弟大摇大摆地说：“我偏不关，你能把我怎么样？〞突然传来一阵“咚咚〞的响声。我说：“奶奶回来了。〞弟弟连忙躲到床底下，生怕奶奶打他。我看了，哈哈大笑说：“哈哈，你受骗了，是电视里的声音。〞弟弟委屈地说：“你真坏，不早告诉我。〞突然，又传来一阵响声，弟弟以为是楼上的人在搞装修，就接着玩水。可是，奶奶正瞪着眼睛站在他后面……结果可想而知，他被奶奶打了几下，就“哇哇〞地大哭起来。

这就是我的淘气的弟弟。

我的同学

我最熟悉的人是我的同学熊浩。他，白白的皮肤，一双大眼睛很亮堂，教师在上课的时候常常说他坐不住。

有一次下课的时候，我们练习跳绳。熊浩突然向我们冲过来说：“让我跳几下！〞我们说：“不行！。〞“你们不让我跳，我偏要跳。〞熊浩不管三七二十一，钻进来就跳。他一边扭屁股，一边做鬼脸，逗得我们哭笑不得。我们说：“你还要跳，我们就告诉教师去。〞他丝毫不怕，还冲我们扮扮鬼脸说：“告就告，我才不怕呢！〞我们真拿他没方法。

熊浩虽然有时候爱捣乱，但他很爱看书，是个“小书迷〞。有一次，我们都去上体育课了，可是没有看见熊浩的身影。教师要我去找，我左找右找，可是就是没看到他。我突然想到：他不是很喜欢看书吗？有可能在图书室。我奔向图书室，他果然在那里，正津津有味地看书

呢！我连忙喊：“熊浩，上体育课了。〞他却渐渐地抬起头来说：“怎么了？〞我答复说：“教师叫我来叫你去上体育课。〞他才爱不释手地放下了书，极不情愿地跟我去操场。熊浩就是这样一个得意的同学。

篇二：我最熟悉的人

我最熟悉的人〔1〕

从一年级到三年级我认识了很多很多好朋友，其中我最好的朋友是李家成。他的脸不圆不长，眼睛大大的，皮肤不白不黑，头发黑黑的，个子比我高一点。我们经常互相帮助。有一次，我的钢笔没有墨水了，他把他的笔借给我用了。还有一次写作业的时候，他忘带笔了，我把我的钢笔借给他用。我每次买东西，都要给他分一半。

他总是喜欢和我在一起玩，他最喜欢玩的游戏是贴墙和编号。他最讨厌别人耍赖皮，只要有人耍赖皮，他就会去找我玩，然后我们自己去找人玩新的游戏。这就是我熟悉的人，我最喜欢他了。

我最熟悉的人〔2〕

我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。我的爸爸是个万事通，无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉。

有一次，我在写作业时，遇见一道特别难的题目。我考虑了好长时间，也没能解决。我只好向“万能〞老爸求救，只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着。还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真哪！不一会儿，爸爸从椅子上站起来，高举双臂，大声叫道：“我会了〞。接着爸爸再渐渐地将思路和方法告诉我，最后我们一起把难题解决了。

还有一次，家里的电脑坏了，爸爸就自己动手修理。只见爸爸一会儿装这盘，一会儿装那盘，一会儿弄主机，一会儿弄键盘，搞得我晕头转向的。忙活了大半天，电脑终于修好了，我对老爸更是

敬仰的五体投地。

瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱考虑的老爸！

我最熟悉的人作文〔3〕

我最熟悉的人是谁呢？你们一定猜不到，那就是我爸爸啦！

我爸爸长着一张圆圆的脸，胖乎乎的，像一个大汽球，长着一个高鼻梁，一双小眼睛炯炯有神，爸爸身材魁梧，还有一个凸出的西瓜肚。我爸爸非常幽默，曾经给我讲过一个关于“三公蛋〞的笑话，你要是听过后一定会笑地直不起来腰，还让我看搞笑电影，让我笑地前俯后仰，站都站起来。我的爸爸工作非常非常的辛苦，每天都响个不停，有时爸爸加班很晚才回到家。我爸爸非常非常爱我，每天早上都送我上学，每天晚上都准时给我热奶，有时晚上哄我睡觉，还给我讲故事，让我进入梦乡。

我爱我的爸爸，爸爸是我最熟悉的人。

我最熟悉的人作文〔4〕

我最熟悉的人就是我的好朋友——刘心瞳。

有一次在课堂上，教师问我们：“你们谁知道第八课的中心内容是什么？〞我们都不知道。这时，刘心瞳举起手说：“教师，我知道。〞说着，她把第八课的中心内容流利、完好的说了出来。下课了，我们走出教室，我问刘心瞳：“刘心瞳，你是怎样记住教师教的内容的？〞刘心瞳微笑着说：“因为我上课认真听讲，把教师说的重点写到了书上。〞我听了刘心瞳的话，默默的记在了心里。

她就是这样一个认真听讲，爱学习的人。

我最熟悉的人作文〔5〕

我最熟悉的人是我可亲得意的爸爸。

有一次，我和爸爸在家里，我在我的小房间里又闷又无聊，我心里想，看看我爸爸在那里干什么。我来到爸爸的房间里一看，原来，我爸爸在对着电脑认认真真的看着电脑，我走到爸爸跟前，我还以为我爸爸在玩游戏，我就说：“爸爸你别玩了，陪我玩一会……〞爸爸头也不扭的说：“别闹，爸爸干正事呢！〞我才知道我的爸爸是一名会计，他在打钱。

在我的眼里我的爸爸是一个称职的会计。

篇三：我最熟悉的人

写人文章的技巧

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的表达来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、穿着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声〞。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物互相间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么〞，还要写出“怎么做〞。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神相貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因表达清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人

物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作详细、细致的描写。

任何一篇作文开头和结尾都很重要,那么在写人作文中如何开头、结尾呢？可采用以下方法：〔开头〕一、外貌描写式开头。

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、穿着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象饱满，到达呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费力睁开眼睛，才能看清这美妙得意的世界。

二、性格特征式开头。

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温顺似水，什么“宝贝儿〞“乖乖〞“娃娃儿〞对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

三、开门见山式开头。

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，教师和同学都喜欢她。

四、巧设问题式开头。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以进步读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想效劳的，要有神秘感、新奇感。如：要是你问我最熟悉的人是谁？我会不假思索的说：“是爸爸，我的好爸爸！〞

〔结尾〕1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进展总结。比方，?我的典范?的结尾：这就是王小平，我学习的典范。他就是这样勤奋向上，乐于助人，如今，他已经成了同学心中的偶像啦！

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比方：?我的教师?一文结尾：

王教师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师〞的荣耀称号！

3、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬仰之情。比方：?我的教师?一文的结尾：啊，亲爱的王教师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，无微不至地关心呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好教师而骄傲、而自豪！

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比方：?无私奉献的人?一文结尾：这就是我的教师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活

吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的教师，我们怎能不热爱、不敬仰呢？

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼〞写进结尾里。比方：?值得我学习的人?一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的老实、他的热情待人，都为我树立了前进的典范，让我佩服不已。

【例】：开头：〔1〕在我的身边，总有一个人与我形影不离，她整日的陪伴着我，照顾着我，给我温暖，给我所有的爱。那个人就是妈妈。她是我最早认识的人，也同样是我最熟悉的人。

〔2〕没有任何一个人比她令我更熟悉，也没有任何一个人比她更熟悉我！那个人就是我的母亲！天下间我最最熟悉，最最伟大的母亲〔3〕我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。

〔4〕要是你问我最熟悉的人是谁？我会不假思索的说：“是爸爸，我的好爸爸！〞

结尾：〔1〕〔2〕啊，妈妈，你是多么的伟大，我爱你，妈妈！

〔3〕不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！

〔4〕瞧，我的爸爸是多么和蔼可亲，我为有这样的好爸爸而感到无比自豪！

我熟悉的人

我最熟悉的人是妈妈，她眉毛不太浓，眼睛也不太大，但炯炯有神，头发黑黑的，很有光泽。

她平时对我非常温顺，但当我做错事的时候，那灿烂的笑容就不知跑到哪里去了，露出了责备的眼神。

她用望子成龙的心情来培育我，想让我好好学习，并且用心地引导着我学习。我小的时候，别的小孩子都在楼下玩，但当你从我家门前经过，听到的不是嬉戏声，而是朗朗的读书声。在我非常小的时候，她就专心地教我写一些简单的字，但我总是写不好，她每次都给我加油。但她也有没耐心的时候，比方有一次，妈妈教我写“—〞这一笔，我总是写不直，妈妈没耐心了，说：“自己好好练去吧！〞我打心眼里不服气，突然，我看到了放在写字台上的尺子，我灵机一动，知道了画直的“秘诀〞。可是写字台太高了，怎么办？我又想了一下，搬来了一

个凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下来，飞快地画了一条直线，然后得意洋洋地拿着本子给妈妈看，妈妈一眼就看出了我是拿尺子画的，不但没表扬我，还批评我说：“像你这样投机取巧，字怎么能写好呢？〞妈妈让我再去写，我只好自己继续写“—〞，经过一个多小时的努力，我终于写出了漂亮的“—〞。妈妈告诉我：“人只有经过努力，才可能成功！〞

我最熟悉的人

我最熟悉的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛娟秀，眼睛大大〔戴着眼镜才大〕，很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，如今略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！〞“我要减肥！〞

老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！〞就把骨头拿回了家，然后高快乐兴的回来了，我对她说：