对孩子习惯教育的心得

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学校教育是人一生中的基础教育，对今后人生的进展具有相当重要的作用。近年来家长对孩子越来越重视、望子成龙、望女成凤，注意对孩子文化学问的学习，许多同学家长却忽视了对孩子进行行为习惯教育，家长们认为学好数理化走遍天下都不怕。孩子行为习惯的教育是学校的事情，跟家长没有关系，完全将同学的教育交给学校管理，家庭教育重视不够，父母是孩子的人生中第一任老师，父母的教育对孩子的成长具有很大的作用，家长的行为直接或者间接的影响孩子的行为习惯的养成，我们需要动员家庭、社会，引导父母对孩子进行家庭教育，共同推动学校生养成良好的行为习惯。

家庭教育是学校生一生教育中最基础、最重要的一个环节，家庭教育的好与坏对学校生的终身进展举足轻重，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的进展至关重要，父母的一言一行直接影响到学校生的行为习惯的培育。

〔一〕父母行为确定学校生行为取向

家庭教育中，父母有什么样的看法直接影响到孩子的行为习惯的养培育。父母对孩子的培育理念要保持全都，要始终站在孩子的角度考虑问题，每个成年人与孩子的看法、性格定位等都是有肯定的年龄、时代差异，这些差异会对学校生行为习惯培育产生不利影响。父母要在家庭教育中要营造和谐、民主、和谐良好的气氛，要准时与孩子进行沟通，合理敬重孩子的意愿、想法，做到家长、孩子和谐相处营造良好的的家庭教育气氛，暴力教育肯定不行取，使学校生的身心、行为习惯都能得到健康进展。

〔二〕父母要注意与孩子的互动

社会进展越来越快，教育理念越来越更新，越来越多的家长对孩子的教育有新的熟悉，孩子在家庭中的地位不再只是一个不懂事的孩子，也是一个有血有肉有思想的的自然人，家长要与孩子沟通互动，要以身作则，这对培育孩子的良好行为习惯能起到示范作用，父母在引导孩子的同时，自己的行为也被孩子引导者着。父母应当准时熟悉这一行为的重要性，避开在教育中实行我是家长孩子必需听我的教育行为，进而限制了孩子的独特，制造性和主动性的进展。实行强制措施一方面使一部分孩子独特走向极端，另一方面使孩子与家长关系裂开，使家庭不和谐，使学校生形成不良的的行为习惯，最终孩子教育失败。

〔三〕父母的行为模式确定孩子的行为模式

在家庭教育、社会教育、学校教育方式中，家庭教育对学校生行为习惯养成教育影响最大。父母自身的言传身教直接影响孩子的行为习惯养成，父母的一言一行具有父母自身特有的价值观念、行为习惯、道德规范，将家庭环境演化成学校生行为习惯教育的第一课堂，第一课堂的好与坏将确定学校生行为习惯的形成方向，父母创设一个良好的家庭环境对学校生良好行为习惯的养成具有重要的作用，采纳何种教育方式，是父母教育的主题。因此，父母是学校生的良好行为习惯养成的第一责任人。

父母教育应遵循的原则，学校有学校教育的.原则，学校对学校生进行教育不能没有节制，同样父母对孩子的教育也有不一样的方法，父母的教育方法是指导父母在家里正确的行为规范，为使父母能够适应现代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原则：

〔一〕父母教育要循序渐进

家庭教育要量力而行，循序渐进，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。学校生成长具有特别的状况具有阶段性和挨次性，父母依据学校生不同阶段的特点，适时对学校生进行合适的家庭教育，不要急于求成，否则不能到达自己料想的目标。

〔二〕父母教育要协调统一

家庭教育与学校教育不同在于，父母之间的文化、性别、个人素养差异，父母对孩子教育要进行实时沟通，在各个方面保持全都性，使得学校生的身心，行为习惯和思想教育都能根据统一的要求向前进展。因此，在家庭教育教育中，要避开消失极端化教育模式，家庭成员要相互沟通削减冲突发生，家庭教育要不断协作，来弥补家庭教育过程中的缺乏环节，父母与孩子要常常沟通协调，了解孩子的内心世界，父母要与孩子互相敬重，父母要知晓孩子的心里历程，在家庭教育中让孩子思想与父母教育步调全都，最终使学校生形成良好的行为习惯。

〔三〕父母教育要以人为本

在家庭教育中父母要依据孩子的自身特点进行行为习惯养成教育，许多父母由于生活缘由、文化程度等缘由，不能了解孩子年龄特点、爱好爱好、价值观等等，在行为习惯养成教育中不能做到有的放矢。父母要静下心来、俯下身来与孩子沟通沟通，依据孩子的年龄特点、性格特点、爱好爱好等，有目的确实定对孩子的教育方式，所选教育内容以及所采纳的教育方法，进行教育活动。采纳激励机制教育模式，增添同学的自信念。使同学在家庭教育中养成自主制造力量，从而提高同学的核心素养。

好的行为习惯的养成不是学校生个人的事情，也不是父母双方可以完成的任务，同学良好习惯的养成是靠家庭教育、学校教育以及社会教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽视的重要要素，父母实行适当的教育方式，将有利于孩子良好行为习惯的养成。同时，家庭要与学校，社会教育相结合，步调全都，认仔细真做好教育工作，父母要提高对学校生良好行为习惯养成的熟悉，培育学校生核心素养，良好的行为习惯养成会让同学终生受益。

对孩子习惯教育的心得2

说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?

孩子一诞生就意味着教育的开头，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

这过程也确实是分散着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”字当头，抓住学校关键期

高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教育，对孩子

“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶为他们做，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的高校生、高中生中均消失过要父母给盛饭大事。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“大事”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理力量，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。

我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、学校时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。学校阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，

抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

二、培育意识，使孩子不产生依靠思想。

孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需要我们的关心。其实孩子的力量常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经受，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际力量也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，准时解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和谐、美好，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主公平的气氛中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么新奇事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的抱负，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要常常保持联系，保持全都，家长应当主动到学校去拜见老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师准时与我们联系，才避开了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项冗杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。将来踏进社会，不为自己，为民造福。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的教导。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

对孩子习惯教育的心得3

“儿子起床了，小儿子起床了…….，”“妈妈我再睡两分钟，”“哦!儿子快看外面下雪了，外面的行人都成白胡子老头了，多像圣诞老人呀!…….。”“妈妈快抱我看看，我要起来去玩雪，圣诞老爷爷在哪呢?”，自从儿子上幼儿园小班开头，每天早上我都用手渐渐摩挲着儿子的小脑袋，轻声细气的喊着儿子，用一些他喜爱的事物来吸引他起床。如今儿子上学校了，每天早上7：00准时起床的好习惯最终养成了，所以上学以来都没有迟到过。

“什么是“习惯”?字典上说，习惯就是长期重复地做，渐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平常每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实””。自从儿子上学后，我便时不时的讲给她听。就说每天都要做的事情吃饭吧，儿子有一个习惯一边吃饭一边说话，而且是说到兴头就不顾吃饭了，一顿饭吃下来要一个半小时，上学了哪有时间光吃饭呀!假如不让她说，又觉得消除他好表达的主动性，于是我给儿子制定了一个方法，在半个小时内吃完饭，嘉奖你半个小时，这半个小时可以听你讲，也可以听妈妈讲，其它的事情都不用做。这样儿子饭也吃快了，也可以全神贯注的讲话了。

对于每个家长都盼望自己的孩子养成好习惯，但说起来大家都头头是道，可做起来却要花费很大的心思和长久的耐力。我想让儿子心中有一个信念——仔细做好每一件事。写作业时一个字没写好就重新写，可是儿子刚上一班级时写字总是写不好，而且渐渐我发觉字是学多了，可错字也越来越多了，我激励儿子说：“就不信自己写不好。”于是每天放学回家阅读完，就用阅读出的好词语来写句子练字，果真，有一天儿子放学回家兴奋的说：“妈妈，今日老师表扬我写字进步很快”。儿子从喜悦的心情中感受到了好习惯的甜头。

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，所以在学习生活中小事做起，养成细心仔细、一丝不苟的习惯;养成动手、动笔、动脑的习惯;养成大胆、大方、大声说话的习惯;养成疼惜书本、文具的习惯;养成好问的习惯;养成主动参加的习惯。记得儿子刚上学时，每天放学回家不知道整理自己的书包，当妈的总是心疼自己的孩子，我也不例外，总是看儿子没时间就帮他整理书包，最终有一天老师发校信通说哪几个同学交了空作业本，其中就有我的儿子，儿子放学回到家懊丧的说：“妈妈，我辛辛苦苦写的作文，由于交叉本了，不但没得到表扬，反而挨批判了”。我难受的对儿子说：“妈妈不该帮你整理书包，等你养成自己会整理书包的好习惯，就不会发生这样的事了。”从那以后，我坚持让儿子自己动手，我发觉一段时间后，儿子的书包什么时候都很整齐，以前总是找不着东西，而且在学校有时的作业，由于书包太乱找不着。如今也知道各种书本分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，所以找什么东西都得心应手。

儿子的东西都特别疼惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍，都特别疼惜，小时候的幼儿画报到如今还是崭新的，但是肯定不是没有看，自从儿子会看书时我就对儿子说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。儿子知道了全部物品洁净、新新的，看着心里都舒适。

每个人每一天有许多事情，成人知道用时间来约束每一件事，可孩子却不知道，儿子在没时间观念的时候，做事很慢，我几乎每天都要重复着很多遍的那句话：“快点，到时间了，该做…….了。”我觉得自己就是表，时刻提示儿子时间走到哪了该去干什么了，真的很累。有一天，儿子说：“妈妈，给我买个手表吧!”我突然觉得应当让儿子懂得时间的概念，早点就应当给他买个表，他喜爱的小表时时刻刻都情愿去看，每一件事情都按着时间来做，速度也自然而然的加快了。

习惯对一个人的一生的成败肯定是起确定作用的，孩子，让我们从我做起，从如今做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜!让“好习惯”伴我们欢乐。

对孩子习惯教育的心得4

我国有名教育家叶圣陶指出：教育就是要养成良好习惯。但是如今大多数幼儿都是独生子女，他们一诞生就被人为地“爱护”起来，接受过度的教育——即生活上的过度照看和过度包办;行为活动中的过多限制和过多干预。然而，幼儿期正是孩子行为习惯形成的最正确时期，幼儿良好行为习惯的培育是幼儿园教育工作中一项特别重要的任务。

从幼儿时期教育他们遵守纪律，主动规范，留意公德，文明待人，受到最基本的意志品德，爱国意识，喜爱集体，喜爱学习等教育，并防止不良的行为习惯，能使幼儿在园、在家或进入学校有规律、有秩序地活动、学习和生活，促进体智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合，并得到全面进展。播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。因此，在幼儿园培育幼儿良好行为习惯就显得尤为重要。

我在以下几个方面开展了习惯教育：

1、守规章常坚持

良好的习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断稳固提高的过程，所以肯定要