初中语文人教七年级上册《百草园到三味书屋》

课前准备：1.语文书2.导学提纲3.练习册4.双色笔5.荧光笔第一课时学习目标：1.掌握基本字词2.学习默读，了解文章的主要内容3.结合语句，体会作者对美好童年生活的回忆、怀念之情重、难点：重点：学习默读，默读要求：不要出声、动唇、动指。难点：结合语句，体会作者对童年生活的回忆、怀念之情作者简介：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。【写作背景】《从百草园到三味书屋》写于1926年，这是鲁迅人生中充满变动的一年。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。这组散文是鲁迅在生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。导、思：（8分钟）1.默读全文，划分本文的结构层次并概括各部分大意，并思考按照什么顺序写的？2.画出写百草园和三味书屋两部分的起止句和过渡段。3.通读第1—8段，思考：“我”说百草园是“我的乐园”，“乐”体现在哪里？精读第二自然段，思考以下几个问题：（1）将下面这段话补充完整，并思考这段景物描写有何特点？（2）第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？议：要求：组长迅速组织组员有序参与，按顺序点名发言，一人发言其他同学细听做好记录。（5分）展：激情展示我最棒（7分钟）要求：声音洪亮，面向大家。请用：我提问、我回答、我质疑、我补充、我纠错评：1.划分本文的结构层次并概括各部分大意，思考本文的写作顺序。时间顺序空间顺序评：2.画出写百草园和三味书屋两部分的起止语句和过渡段。

①百草园部分起句：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。止句：我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”②三味书屋部分起句：出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。止句：这东西早已没有了罢。③过渡部分第9段评：3.通读第1—8段，思考：“我”说百草园是“我的乐园”，“乐”体现在哪里？

评：4.精读第二自然段，思考以下几个问题：

（1）完成下列填空题，并思考这段景物描写有何特点？

抓住了事物的特点，符合儿童的心理。鸣蝉在树叶里（长吟）油蛉在这里（低唱）蟋蟀在这里（弹琴）（声音）（光滑的）石井栏

（高大的）皂荚树

形状（碧绿的）菜畦

（紫红的）桑葚（颜色）评：4.（2）第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？评：4.（2）第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？评：4.（2）第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？何首乌的根斑蝥评：4.（2）第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？检：1.字音检：2.多音字组词检：3.根据意思填词语1.（高枕而卧）：垫高枕头睡觉，形容不加警惕。2.（鉴赏）：鉴定和欣赏。3.（人迹罕至）：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。4.（宿儒）