如何活跃课堂气氛

如何活跃课堂气氛第一页，共十二页，编辑于2023年，星期五引言理论课程的讲授普遍具有一定的枯燥性，同时学生听课时的注意力集中也是有一定的限度的，活跃的课堂气氛可以使学生在一种轻松、愉快的氛围中放松的听课，使注意力集中的时间尽可能的延长，并使枯燥的知识学习转化为具有一定趣味性的活动，同时为教师提供一个良好的授课环境，使学生在轻松中学，老师在愉快中教。因此，创造一个良好的课堂气氛是非常重要的，而通过活跃课堂气氛是一种很好的方法选择。第二页，共十二页，编辑于2023年，星期五一、活跃课堂气氛的意义一个良好的课堂是由教师与学生共同组成的，评价一堂好课也要有教师和学生共同决定的。讲课非常好的教师，在讲课中如果没有跟学生的互动和交流，学生对之置之不理，这样的课堂算不上一个良好的课堂，这样的课不算不得一堂好课。第三页，共十二页，编辑于2023年，星期五1、通过活跃课堂气氛可以在教师与学生之间建立良好的师生关系。2、活跃课堂气氛可以为教师和学生创造一下轻松、愉快的课堂氛围。3、活跃课堂气氛可以使教师在较短的时间内吸引学生的注意力，引起学生的听课兴趣。4、活跃课堂气氛有助于学生听课时注意力的集中时间的延长。第四页，共十二页，编辑于2023年，星期五二、活跃课堂气氛的方法活跃课堂气氛可以有很多种的方法，要求教师在一堂课的不同时间、不同阶段，根据具体情况来选择适当的方法。第五页，共十二页，编辑于2023年，星期五方法一：时政导入法时政导入法是指在课堂上通过一些最近发生的最有一定趣味性或者是能吸引学生注意的时政或新闻的方式导入的方法。适用：此方法适用于一开始上课时使用。注意事项：教师在选择导入的时政（新闻）时要进行筛选，既要具有一定有趣味性，又要多少与本节课的内容相关。第六页，共十二页，编辑于2023年，星期五方法二：案例法案例法也可称为讲故事，就是在课堂中引用一些典型案例。适用：此方法可以适用于课堂的任何时间，导入、新课教学、课堂复习等。注意事项：此方法在应用时也应结合所授课程和本节课授课内容，不能偏离太远。第七页，共十二页，编辑于2023年，星期五方法三：幽默法幽默法就是在课堂上适当的添加一些能够使学生发笑的内容，让学生高度紧张的神经得以放松。适用：此方法可以适用于课堂教学中的任何阶段。注意事项：在运用此方法时要注意幽默的在得当，既要起到让学生发笑的效果，又不能太过。第八页，共十二页，编辑于2023年，星期五幽默法举例如：在党的十八大召开的当天去上课的教师，一上课就可以问：同学们知道今天是什么日子吗？学生答：不知道教师：今天是十八大开幕接着教师说：同学们首先让我们来以掌声庆祝一下党的十八召开。（带着鼓掌）同学们会在教师带领下鼓掌并发笑。第九页，共十二页，编辑于2023年，星期五方法四：视频法视频法是指教师在上课前选取一段与授课内容相关的简短视频，在授课时播放。适用：此方法可以应用在课堂的任何阶段。注意事项：选取适当的视频很关键，视频的时间不宜过长，以3——5分钟为宜。第十页，共十二页，编辑于2023年，星期五结语活跃课堂气氛的方法很多，在实际应用中要结合不同的时间，不同的授课环节，采用恰当的方法。最后总结：