中班语言打瞌睡的房子教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班语言打瞌睡的房子教案【含教学反思】1.教学目标学习五个房间的英文名称:bedroom、bathroom、livingroom、kitchen、diningroom。能够用简单的英文句子描述房子的构造和布置等方面的信息。提高幼儿英语听力、口语能力。2.教学内容本节课将通过故事《打瞌睡的房子》来让幼儿了解房子的构造和布置、房间的功能以及相关的英文单词。2.1教学重点学习五个房间的英文名称:bedroom、bathroom、livingroom、kitchen、diningroom。学习用简单英文句子来描述房子的构造和布置等信息。2.2教学难点幼儿对英文单词的理解和记忆。3.教学准备《打瞌睡的房子》故事相关素材(图画、故事书)。五种房间的图片和单词卡片。课前准备课件。课堂上需要播放《打瞌睡的房子》的视频。4.教学流程4.1导入(约5分钟)教师在课前布置环境,将五张房间图片和单词卡片放在教室中的明显位置。进入课堂后,先一起数数五个房间,并且鼓励幼儿说出中文名称。接着以问题的形式让幼儿了解即将学习的故事:“我们将学习一个非常有趣的故事,将看到一个房子,这个房子有很多房间,它们叫什么名字呢?我们来看看这五张卡片和图片,是不是这五个房间的名称?”4.2学习故事《打瞌睡的房子》(约10分钟)教师播放故事《打瞌睡的房子》的视频,观看后,先问幼儿大楼长成什么样子,幼儿说出对楼房的描述。提问幼儿新房子有多少层,每层都有什么房间,幼儿说出房子新的结构和五个房间的名称。教师用简单的英文句子描述房产的结构和五个房间的名称和规则,同时继续强化幼儿之前学到的中文名称,比如“我们在卫生间洗手—bathroom”等等。4.3活动一:谁找到了正确的房间?(约10分钟)教师将五张房间的图片和单词卡片搅在一起,让幼儿轮流挑选卡片,描述这个房间的英语单词和中文名称,然后找到相应的房间的图片张贴在墙上,看看哪个幼儿找到的是正确的房间。4.4活动二:重组拼图(约15分钟)教师把一张大房子的图片切成五个部分,分发给每位幼儿一份。然后让大家靠近一起形成房子的全貌。再请幼儿一一说出单词名称,能够描述出故事中的房子结构布局。4.5教师总结巩固(约10分钟)教师请学生再次集中注意力,鼓励他们用英文句子说说房子是如何分成了五个房间的。5.教学反思本节课针对中班语言课的重难点进行了方案设计,并对故事进行了拆解为五个关键点,既强化了英文单词的教学,还通过互动和活动进行了语言实践,在游戏中较好地让语言知识得以灵活运用,帮助幼儿理解和记忆英文词汇。但是,在操作中仍然发现一定数量的幼儿对一些英文单词和句子的理解和记忆能力不够,需要在后续教学中对些词汇进行复习。同时,在这节课中,虽然深入了解了房子的结构和构造,也强

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