大班教案我爱节约

大班教案我爱节约篇一：幼儿园大班教案?我爱洗澡?

?我爱洗澡?

活动目的：1、喜欢参加律动。

2、创编动作。

3、用小盆伴奏。

活动过程：导入活动〔孩子伴随我爱洗澡音乐入场〕

音乐完毕时，幼儿入座。

师：小朋友们为什么要洗澡啊？

幼：〔自由答复〕

师：那在家是怎样洗澡的啊？

幼：〔自由答复〕

师：我们跟着音乐来洗洗吧！〔过程中，观察孩子在洗哪些地方？〕

师：刚刚孩子们都洗了哪些地方呢？

幼：屁股、肩膀等等。〔看同学做一下，再学一下〕依次进展如下：后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。

师：后背可以让别人来帮助。

师：随音乐做洗澡舞〔从上往下洗〕

师：坐下休息。〔出示小盆〕

师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。

师：一局部幼儿打乐器，一局部幼儿跳舞〔同时进展〕。

活动完毕：集体演奏。

篇二：大班社会活动?我爱家乡?

大班社会活动?我爱家乡?

大班社会活动?我爱家乡?

设计意图：

?幼儿园教育指导纲要?指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和开展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感〞。在各领域目的屡次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探究问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探究过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。

活动目的：

1.理解家乡美景、美食和传统文化。

2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。

3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。

活动准备：

图片〔安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片〕、汉剧?小朋友们学二黄?

活动过程：

一、开始局部：出示喜羊羊

“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？〞

二、根本局部：

1.引导幼儿说出安康的美景。

教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？〞

请幼儿自由答复；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，教师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。

2.引导幼儿说出安康的美食。

教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？〞幼儿自由答复，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？〞幼儿自由答复。教师适时指导并出示图片。

3.引导幼儿说出安康的传统文化。

教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？(表演汉剧〕你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首?小朋友们学二黄?吧！

教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。

三、完毕局部：

喜羊羊说他今天非常快乐，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。

诗歌?我爱家乡美?

安康美、安康美

安康风景美如画

安康汉剧传四方

安康美食美名扬

我爱家乡安康美

篇三：大班安康——我爱刷牙(教案)

大班安康——我爱刷牙

执教：吉首市鸿瑞双语幼儿园孙婷

活动目的：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶

2、小水桶17个，小方凳17张

3、黑色饼干糖果假设干，糖果盘2个，镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

活动过程：

一、品味饼干

1、导入:与幼儿一起讨论“牙齿的用处〞

2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品味饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒适

吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

4、观看课件?小红脸和小蓝脸?。看后师幼交流感受并小结，让幼儿理解食物残渣对牙齿的伤害。

1〕小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？〔食物残渣变化成的细菌〕

2〕你喜欢他们吗？为什么？

2〕你的牙齿安康吗三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。〔舌舔、剔除、漱口、刷牙等〕

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。〔探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷〕

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模拟。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌

小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。