高一英语易错的知识点整理

高一英语易错的知识点整理高一是高中学习生涯的起步阶段，需要进行基础知识的积累，养成良好的学习习惯，掌握高一英语易错的知识点1—Whatdoyouthinktheshoulddofirst?—Theyshouldlearntotakeaswellassharerightsinlife.A.grown-up;responsibilityB.growns-up;responsibilityC.grown-ups;responsibilitiesD.growns-ups;responsibilities错因分析：有些学生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on→lookers-on，son-in-law→sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up→grown-ups;go-betwe—Look!Thisis.—Verybeautiful.Whendidshetakeit?A.mymother‘spictureB.mymotherinthepictureC.apictureofmymotherD.apictureofmymother‘s错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C.mymother‘spicture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”;apictureofmymother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”;apictureofmymother意为“我妈妈的照片(照片中是妈妈)”;mymotherinthepicture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。en→go-betweens.高一英语易错的知识点2一、现在分词和过去分词的构成(形式)外教一对一一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone过去分词的构成：done二、过去分词的用法过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。过去分词用法如下：1.作定语和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词，要放在名词的后面。2.作表语3.作宾语补足语4.作状语三、现在分词的用法作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。作表语作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see,watch,hear,feel,find,get,keep等。高一英语易错的知识点3【现在进行时】表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。[例句]Heisreadinganewspapernow.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。[例句]Whatareyoudoingthesedays?表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always,constantly,continually等副词连用。[例句]Heisalwaysthinkingofothers.【过去进行时】表示过去某时正在进行的动作。[例句]HewassleepingwhenMarycametoseehim.【一般现在时】表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.表示主语现在的特征、性格和状态。[例句]Thedictionarybelongstome.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。[例句]Themoongoesaroundthesun.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.【一般过去时】表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。[例句]Shewenttothezooyesterday.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。[例句]Hesaidwhenshecamehewouldtellher.【一般将来时】表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.常用来表示将来时的结构包括：shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。begoingto+动词原形：(计划)打算做……。beaboutto+动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。beto+动词原形：预定要做……。【现在完成时】表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。[例句]—Haveyouhadyoursupperyet?—Yes,Ihavejusthadit.常与介词for,during,in,within,over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。[例句]Ihaven’tseenmyEnglishteacherforalongtime.表示反复或习惯性的动作,常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。[例句]IhavebeentotheUSAseveraltimes.表示从过去到现在没有发生过的动作。[例句]Ihaven’tsweptthefloorforaweek.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。[例句]I’lltellhimafteryouhaveleft.在“级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。[例句]①ThisisthethirdtimeIhavebeenthere.②ThisisthebestteaIhaveeverdrunk.【过去完成时】表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一